部编九年级语文夜

1、田园诗歌夜4夜，常无声，总关情。夜，能让你想到什么？3. 通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴。1. 了解叶赛宁及其田园诗的特点。 理解诗歌内容，把握匠心构思。（难点）（重点）（重点）来自点拨 叶赛宁，俄罗斯诗人。早期诗作描写农村自然风光，并擅长描绘农村大自然景色，被誉为“天才的乡村歌手”，苏维埃诗歌奠基人之一。代表作有白桦莫斯科酒馆之音等。来自点拨 1905年革命失败后，俄罗斯大大小小的村庄发生着复杂的变化，各地政治动荡不安，农民生活日益贫苦，背井离乡者有，无以度日者有，力求变通者有，叶赛宁生活过的乡村完全改变了它的模样。夜即创作于这样的背景之下。来自点拨 田园诗是指歌咏闲适、恬淡的田园生

2、活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔夫等的劳动生活为题材。这两首诗都属于田园诗，意境优美，洋溢着欢快的情趣。田园诗来自点拨 浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。浪漫主义一 读一读字音部分来自点拨喧响 浸水 xun jn二 写一写字形部分来自点拨yu( )暗 q（ ）息 幽栖部分来自点拨1. 幽暗： 昏暗。2. 沉浸： 浸入水中。多比喻人处于某种气氛或思想活动中。1三 记一记词义关键词:美好生活导思1：夜中诗人选取了

3、哪些意 象来展示夜的静谨？静谧美丽导思2：这首诗表达了诗人怎样的情感。体会情感 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 夜朗读。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。部分来自典中点第节:第节:第节:第节:描写夜的静谧。通过溪水轻唱、明月撒下光辉，接着写夜的寂静。进一步描写月光下大自然的美丽、安详。再写夜的静谧和月色的美丽。部分来自点拨1. 诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？ 【答案】分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。部分来自

4、点拨 2. 赏析“撒”这个动词有怎样的表达效果？ 【答案】“撒”这个动词用得准确传神，形象 生动地写出了月光笼罩整个大地的景象。阅读方法解密部分来自点拨动词表达效果分析法。抓住关键动词，明确是写人的动作，要概括出人做的事情，展现出的人的心理活动，体现出的人的性格品质或形象；明确是写物的动态，要概括出物有怎样的动态，生动形象地表现出物的什么特点。答题模式一般为：动词，生动传神地表现了（人、物）的特征（情感、形象等）部分来自点拨3.“明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装”描 绘了怎样的“夜境”?【答案】 “撒”“披”字赋予明月以人的灵性，写出了月亮的多情，从中也可以看出诗人对大自然的喜爱之情。这里

5、由视觉的角度，描绘了月亮的美妙，衬托了夜的美丽和静谧。部分来自点拨4.第四节作者为什么再次写到美丽的月色？【答案】再次写到美丽的月色，以反复的吟咏形成诗的节奏美和旋律美，深化夜的静谧、美丽，进一步展现诗人内心的安适、宁静。部分来自点拨【答案】第一节描写夜的静谧。随着夜的降临，自然万物都归于沉寂：平静的河水仿佛悄悄流入梦乡，松林失去喧响，夜莺停止歌唱，长脚秧鸡也不再欢嚷。虽不言静而静自现。第二节接着写在夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，以动衬静而更显其静，然后由听觉转入视觉，通过写月光这一意象描写夜的美丽：明月静静地撒下光辉，周围的一切都沐浴在月色之中，一切都是那么美丽。 【难点探究】夜的前

6、两节是如何体现“夜”的静谧、 美丽的？ 夜静谧、美丽描写夜的静谧万物都归于沉寂描写夜的美丽溪水、明月再写夜的美丽大河、小溪、青草反复吟咏夜的静谧大自然、明月 这首田园诗，通过对夜里各种景物的描写，展现夜的静谧、美丽，表达了诗人对大自然的热爱，展现了诗人安适、宁静的心境。1.反复咏唱，营造氛围。诗的最后一节，与第二节句式相 同，文字也相差无几，这种复沓的形式突出了景物的特 点，强化了诗人的感情，而且形成诗的节奏美和旋律美， 给全诗营造了一种静谧、美丽的氛围。2.语言生动，寓情于景。诗歌抓住静夜中的河水、松林、 夜莺、长脚秧鸡、青草等具体景物，运用一系列准确而 生动的词语，将诗人对静谧、美好的夜的喜爱之情融入 其中。 同是写夜的诗歌，这首诗和郭沫若的静夜给人的阅读感受有什么异同?读一读，悟一悟。 静 夜 月光淡淡， 笼罩着村