关于2022教研活动策划方案6篇(年教研活动计划)

1、Word 关于2022教研活动策划方案6篇(年教研活动计划) 下面是我共享的关于2022教研活动策划方案6篇(年教研活动方案)，以供参考。 关于2022教研活动策划方案1 一、讨论主题： 如何在计算中培育同学力量。 二、参与对象：四年一、二、六、八、九班。 三、四班级数学老师。 四、活动目标： 1.通过本次教研活动，促使老师以研促教，在教研中提升教学力量。 2.让同学在老师的指导下把握计算技能与技巧。 3.培育同学计算的力量，提高计算的正确率和速度。 五、教研过程： (一)教研组长简述确立本次讨论主题的背景： 针对本班级的实际，结合上学期末质量分析所反馈的状况，大部分同学的计算不扎实、正确率不

2、高，本学期我们把提高同学计算技能为切入口，新教材的使用为讨论取向，确立“赏识”对同学计算力量的培育主题讨论，精确 地把握老师专业进展的内涵，以提高本班级学校数学教学质量。 (二)各位老师围绕主题谈自己在日常教学中是怎样进行计算指导的。 x：教学中可利用同学典型错误的题型来进行订正，避开重犯同样的错误。 x：计算教学必需使同学明白算理，每一步是怎么得来的?同学理解了算理，做起来就简单了。 x：在自主探究中总结出规律，并能敏捷运用规律。 x：书写格式必需规范、数位对齐，竖式的数字要稍分开一点。 x：弄清计算的挨次，乘法从个位先乘，除法从最高位除起，乘法的难点是进位叠加，除法的难点是试商。 (三)集

3、体共研。 一、依据讨论主题，我们选择四班级上册第三、五单元中的口算、笔算乘除法集体备课： 1.备教材发挥集体备课的力气 (1)依据新课程标准确定教学目标。 (2)分析教材，结合同学状况，确定教学中的重点、难点。 (3)挖掘教材隐性内容，确定力量目标和情感目标。 2.备同学 (1)了解同学的学习状况。 (2)了解同学的学习态度、学习习惯、思维特点。 (3)了解同学在课堂上对教学的适应性和接受性。 3.备教法针对教材的内容和学问的特点，结合教研主题，确立教学方法和教学步骤。 4.备学法探讨针对本次活动主题，同学怎样才能在轻松、和谐的氛围下学会除法笔算方法。 二、课堂教学展现。 (1)、在课堂教学环

4、节中让五位老师各上一堂展现课，然后听课老师对所听的课进行评议，确定好的、可借鉴的地方，提出建设性的看法等。通过评议，使执教老师认清自我，受到启发和教益，听课老师也在这样的学习研讨机会中得到学习和提高。在课堂沟通后，组织学科组的老师争论是必不行少的环节。这是一种互动的讨论，是一个共同参加、共同构建的过程。分析思索课堂教学中老师的行为和对策的合理性，鼓舞参加者主动通过自己的思索、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。互动研讨时，充分调动参加者的主动性和乐观性。 (2)、“二练”x老师在“一练”的基础上，特殊注意摆小棒的方法和竖式写法的结合，用课件演示更加深同学的印象。 (3)、“三练”x老师在前

5、几位老师教学的基础上;注意摆小棒的方法和竖式写法的结合，明白算理。教学中重学法指导，利用同学典型错误的题型来进行订正，很好利用课堂生成资源进行教学。 五、活动设计简析： 新课程标准把数与计算方面列为重要的一部分，乘、除法是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。为此我们特殊设计了这次教研活动，发挥团队精神，各抒己见，让每个老师从确立主题、收集资料、集体备课到互动教学都全程参加，最终以“一课多磨”的形式将教研主题呈现出来，将理论还原于课堂，提高教研活动的实效性。 通过本次活动老师把形成的共识和见解进行概括、总结、提炼，加深对教育教学规律的熟悉，指导教学实践，提升老师

6、的学术水平和讨论力量。同学的计算力量并非一节、两节课就能解决的问题，平常可采纳每节课的课前几分钟训练，长期坚持同学的计算力量肯定能提高。 关于2022教研活动策划方案2 活动名称: 集体活动小雨点 活动目标： 1、在看看、讲讲、猜猜的过程中，感受儿歌的美丽语言和意境，学念儿歌“小雨点”。 2、通过嬉戏，提高幼儿对阅读活动的爱好，培育幼儿倾听的习惯。 3、激发幼儿探究春天的隐秘的爱好。 活动重点和难点： 1、培育幼儿在活动中的倾听习惯 2、引导幼儿用完整的语言表达 设计思路： 最近我们班级正在开展“春天”的主题活动，通过一个阶段的探究，孩子们对春天有了初步的熟悉，也慢慢喜爱上了这个漂亮的季节。前

7、天，下了一场春雨，我发觉孩子们对春雨的声音和现象都产生了深厚的爱好，当时就停下了活动让他们倾听感受。然后，我就设计并细心预备了本次活动，试图通过有声有色的多媒体课件，让孩子们进一步领会“小雨点”的可爱，以及春雨下了以后大地产生的一系列变化，这是优于其他教学手段的有效方法。 材料及环境创设： 1、多媒体课件小雨点 2、儿歌小雨点录音 3、歌曲春雨沙沙伴奏录音 4、已学过春雨沙沙的歌表演 活动过程： 一、激发爱好： 问：小伴侣，现在是什么季节呀?春天有什么呀?(幼儿自由发言，表达对春天的阅历和熟悉。) 二、观看大屏幕，请幼儿用自己的语言表达： 1、“听，是谁来了呀?”(小雨点) 2、“前几天我们见

8、到的雨点落在哪里呀?想想小雨点还可以落在什么地方啊?会怎样呢?”(幼儿自由发言，表达想法) 3、逐一出示课件片段，依据内容进行提问，要求幼儿用完整的语言叙述。 三、完整观赏儿歌，念儿歌 1、出示课件，听听看看儿歌内容。(要求宁静、认真的听) 2、看大屏幕，幼儿边看边表达。(用儿歌中的语言) 3、听录音，和老师一起念儿歌。(可反复几次，看幼儿的表现) 四、做嬉戏： “我知道我们小伴侣已经熟悉了很多字宝宝，今日呀老师就要请你们来一次竞赛，看谁的本事最大!” 幼儿分为黄、绿两队，看字宝宝做嬉戏，哪组先说出的就得一颗星星，最终得的多的为胜。(可进行两次) 五、表达表现 “让我们一起来跟着音乐做春雨吧!

9、” 幼儿听录音，边唱边做春雨。 关于2022教研活动策划方案3 语文学科是同学学习和工作的基础工具，对同学将来从事工作和连续学习将产生重大影响。为了更好地探究适应我校语文学科教学的教学手段和教学方法，激发同学学习语文基础学问的爱好，调动同学学习语文学科的乐观性和主动性，使“教的轻松，学的开心”。 结合学校“从严治校、科学管理、不断提升办学实力”的工作目标，制定学校语文学科教研工作实施方案： 一、 组织机构 1.成立语文学科教学工作研讨活动督导组： 负责部门学校教学活动督导组、教务处语文学科教学工作研讨活动成员：各系语文学科执教老师20_20_第一学期成员名单： 2.活动目标：探究语文学科教学手

10、段和教学方法，激发同学学习语文 基础学问的爱好，调动同学学习语文学科的乐观性和主动性，为培 养“素养过硬、技能优良”的“高素养、高技能人才”服务。 二、活动主题：教的轻松，学的开心 三、活动内容、活动内容、负责部门(人)准时间 第一阶段：组织阶段 负责：教务处 时间：第四周 ( 9.139.19 ) 1. 召开全校语文学科教学人员会，分析语文学科在各系中教学工作中的特点，分析学情，统一思想，制定目标。 2. 为早晚自习供应有效的有用性强的诗词或精致文章片段( 每人供应23篇/段 )，让早自习同学有书可读。统一收集，编印成册，经学校审核同意后发给同学。 截止：20_年9月27日，资料收集：教务处

11、 付南萍，邮箱：. 其次阶段：组织实施 负责：教务处、学校教学活动督导组 活动时间：第八周 ( 10.1110.17 ).观摩课，第九周 ( 10.1810.24 )教法研讨观摩课教学评课 示范课时间待定 1.总结前一阶段同学早晚自习语文学科诗词或精致文章片段朗读、诵读状况。 2.组织教学研讨活动，点评观摩课，教法研讨，突出互动性教学、精讲精练、突出力量培育，在 “传道授业”中突出“育人”教学目的，让语文学科成为同学的宠爱。 第十周语文学科教学沟通活动支配 第三阶段：总结阶段(重点是摸索出适合我校文化基础课的教学模式和教学方法)。 负 责：教务处 时间：其次十二周 (1.171.23) 关于2

12、022教研活动策划方案4 为有效提升老师教育教学水平, 展现老师的课堂教学风采, 促进老师与老师之间教学思想的精彩碰撞，我校打算本学期开展“追求高效教学 构建幸福课堂”课堂教学展现活动。详细方案制定如下： 一、活动目的和意义。 本次微课竞赛活动，旨在关注课堂、激发同学爱好，通过老师对教学方法的转变，找到不同同学的学习爱好所在，因材施教，从而提高课堂教学的有效性。同时在创新老师科研形式、提升老师信息技术应用力量、促进老师专业进展，促进微课资源在教学中的实际应用，提升教育教学质量与效益。 二、组织机构。 为加强本次活动的组织管理，提高活动的质量，特设组织机构： 组长： 季芸、郁能红、夏萍荷 成员：

13、音乐、体育、美术各教研组长 活动的详细支配实施由教科室、教育处和教研组长组织进行。 三、详细支配。 1.参赛对象。 音乐组： 体育组： 美术组： 2.活动内容。 (1)同上一节课 体育：足球进校内 音乐：竖笛进课堂 美术：发觉身边的美 (2)同评一节课 同组老师(包括执教老师)，过大家的互动、沟通、共享，彼此发觉，彼此观赏，彼此接纳，促进了老师间的沟通，推动了学校在教育、教学领域中的进展。 (3)评出微课活动中的优秀课 主要依据课堂教学效果和评委打分。 3.活动时间、形式。 (1)时间支配： 预备阶段：活动方案的制定(九月下旬) 实施阶段：十一月下旬(详细时间另定) (2)地点支配： 音乐组：

14、一(1)班 体育组：一(2)班 美术组：一(3)班 4.评奖方式: 根据学科由学校组织教学比武、现场点评，相关老师参与听课、评课。教科室负责评委支配，结分的汇总、评比，评比结果进行公示。评委名单如下： 音乐组： 体育组： 美术组： 四、活动要求： 1.参赛老师应仔细备课，乐观预备。 2.每位参赛老师把自己的教学设计提前一天发到学校的校内存储上。 3.各班级同科老师要自行调课，乐观参与听课， 课后进行教学研讨，对本节课进行评析，做好评课记录。 五、要做好活动过程性材料的收集。 1.每位执教老师把所授课的课件、教学设计、课后反思打包发到。 2.评课记录，评分表上交教科室，统一存档。 愿本次“追求高

15、效教学 构建幸福课堂”活动能引起广阔老师多角度的思索和启迪。切实提高我们的教学实践力量。 关于2022教研活动策划方案5 一、教研活动的目的及意义 1、目的：在教育方针的正确指引下，探究符合我校学情教情的学校英语学习规律，全面提高学校英语教学质量，落实素养教育的实施。 2、意义：通过教研活动，搭建英语老师展现才华和阅历成果的舞台，学习沟通共享阅历的平台。引领英语老师在教学思想、教学观念、教学方式及方法的改进，普遍提高老师的专业水平和教学技能，从而促进常规教学的快速进展。 二、教研活动形式 实行优秀老师示范观摩课，学校领导和英语老师广泛参加，授课老师自评、听课老师参评，相关领导总评相结合。 三、

16、观摩课要留意以下方面的引领示范： 1、留意启蒙阶段学校英语学习爱好的培育和进展时期爱好的保持。 2、注意“双基”，各班级要抓准侧重点。 3、努力创设生活化的课堂氛围，乐观为同学制造(师生或生生间)个别沟通的机会，训练口语表达力量。 4、适当利用多媒体教学，充分开发同学最身边的课堂教学资源。 5、留意大量输入适当输出，强调英语语音、单词拼读记忆、句型的归纳和适当的书写，关心同学形成良好的学习策略。 6、体现精讲精练，留意课堂活动设计界的科学性、广发性和有效性。 7、培育同学喜爱本民族文化和学习西方文化的双重意识。 8、充分实现以老师为主导、以同学为主体、以学习为中心，培育同学的创新意识、合作沟通

17、力量和共性前能的发挥。 9、留意实现科学的有效的课堂评价。 10、活动之前对授课学校同学进行英语歌曲的演唱指导，起到示范引领作用。 11、保证观摩课真实性和引领价值的和谐统一。 四、评课活动要实现： 1、有关领导和全体老师广泛参加沟通。 2、留意观摩引领与批判式改进相结合。 3、让老师们明确：公开课只是体现常规教学的缩影，不提倡堂堂都搞这么多的活动，适合自己同学的省时高效的方法就是最佳方法。 4、明确观摩课并不是专为展现某个人或某个学校的优质成果，主要是引领我们的常规教学沿着正确的方向进展。 5、集结没有授课老师的良好建议，实现共同进展资源共享。 6、明确：肯定要将先进的教学理念转化为教学行为

18、，落实常规课堂的实效性。 7、肯定要留意常规教学中学习爱好的培育与保持。 五、活动效果 从今次推门听课的活动效果来看，我校英语老师实力整体上有大幅度提升。 关于2022教研活动策划方案6 一、活动目的 教学过程，是老师的“教”与同学的“学”有效结合的过程。在课堂内外，如何促进老师有效地“教”、同学有效地“学”是一项全方位的系统工程，着力点许多，但真正乐观有效的方法却很少，而主题教研活动正是其中之一。 主题教研活动的“主题”内容很广泛，既可以是老师备课中遭受的困惑，也可以是课堂教学过程中生成的问题，还可以是同学学习中遇到的困难总之，这个“主题”可以在老师和同学身上挖掘，也可以在课内和课外查找，只要有利于教学，有利于老师有效地“教”，同学有效地“学”，那么，主题教研活动的方向就是正确的。 二、活动过程 1、提前一周确定下一周主题教研活动的“主题”，以有利于教学为标准; 2、老师自立思索，搜集相关资料，对活动主题进行深化思索与剖析，写