论高校学生社团的地位

1、论高校学生社团的地位论文关键词高校学生社团地位论文摘要高校学生社团是校园文化的重要载体，随着高校体制改革的不断深人，大学生社团的地位也日益显得重要。本文从学生的视角出发，针对高校现有学生社团具有规模性、秩序性、理论性的特点和存在着保守性、形式性和开展过快而导致良芳不齐场面的缺乏，着重分析了管理性学生社团(学生会)的法律地位，认为要使学生会能真正代表学生，就必须对社团制度进展创新。高校的学生社团是校园文化的重要载体，是学生进展第二课堂的重要内容。学生参与社团活动，可以在书本知识之外寻找到开展自身才能，挥洒自身才气的处所。近年来，随着高校体制改革的不断深人，素质教育的不断推进，以及大学生学习生活方

2、式出现新的变化，大学生社团的地位也日益显得重要。下面我们想从学生的视角出发，对学生社团的地位来重新定位。一、高校学生社团的特点及存在的问题高校学生社团主要表现出以下三个特性:1.规模性高校学生社团从数量上来看逐渐增多，开展速度加快，截至2000年5月的统计，仅上海高校的学生社团就有712个，较97年11月统计数量增加了24.5%，而且高校学生社团参与人数多，覆盖学生人数广。学生社团逐渐成为学生培养兴趣爱好，扩大求知领域的第二课堂。2.秩序性据网上公布的资料显示，各高校在开展社团活动时，为有章可依，有据可寻，纷纷出台相关政策，来确保社团活动的正常性、有序性，最突出的表现即各校根据高等教育法第五十

3、七条之受权而制订的学生社团管理条例，它为社团活动规定了明确的方向，应遵守的规那么，活动范围，活动程序，以及经费等问题.初步形成了一套比拟系统的标准制度。3.理论性随着素质教育的不断推进，高校大学生的综合素质越来越受到重视，学生社团顺应开展要求，逐步走出校园.深人社会，利用所学知识效劳社会，在奉献社会的过程中进步自身才能，完善自身人格。例如志愿者效劳队扎根社区，效劳社区;法学会进展法律宣传咨询和援助;文艺社团进展文艺会演;以及英语协会举办的英语角等活动.都融人社会，在锻炼自己的同时，为社会提供了更多新的文化知识和观念，加强了与社会的联络，承载了校园文化、社团文化进人社区的功能。就目前各高校社团的

4、自身现状看还存在许多问题，突出表如今:1.保守性从社团类别的角度看，高校社团未打破传统社团的界限，仍旧局限在文艺、体育等传统意义上的社团之中，尤其是文艺类社团，增加较快，而对于环保、航模、天文等协会仍关注不够，尤其是科技类社团、创业者协会。这类新型社团无论是从数量上、规模上，以及影响上都比拟弱。2.形式性也就是说社团如今百花齐放的繁荣场面只是学校繁荣校园文化，丰富校园生活而已。其实假如要学生社团在真正意义上可以保护学生利益，培养学生兴趣，锻炼和进步学生才能，还必须从制度上、管理方式上、经费上给与社团足够充分的保障。3.社团开展速度快，带来的负面影响就是社团自身的管理程度跟不上人数不断增多的开展

5、场面，造成局部社团成员多数只是挂牌成员，并无实际的方案可以施行。另外从整体上来说，就是导致社团之间良劳不齐的场面。二、管理性社团(学生会)的法律地位1.学生与高校的法律关系。管理性社团(学生会)的地位比拟敏感，要弄清它真正的作用首先就必须准确的定位好学生与高校的关系，主要从下面两个方面予以说明:第一、学生与高校的管理关系:根据?高等教育法?的规定，学生作为受教育者一旦进人学校，受教育的权利即依法实现.而实现该权利的同时又是学生依法履行受教育义务的过程，因此学生有义务承受学校的管理。这种管理关系主要基于学校的办学宗旨和任务，即贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量，维护学生合

6、法权益，要实现这一目的，学校必须对学生施行管理。第二、学生与学校的平等关系:学校对学生管理的目的，在于为学生营造一个安康成长，愉快学习的环境，为更有效的帮助学生成长，严格的管理是有必要的，但绝不可以把学生当作“管教的对象。学校与学生之间的平等关系，主要包括:学校教育应尊重学生的个性，树立正确的教育价值观，将学生的个性开展与全面开展结合起来;学生有权按照法律规定要求学校提供符合安康和开展标准的教育教学条件，保障学生的身心安康;学生有权要求学校在学业成绩和品行上公正评价，并在完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利;学生有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉的权利，对学校及其教职员工进

7、犯其人身权、财产权等合法权益，学生有提出申诉或依法提起诉讼的权利。2.学生地位的现状。在高度集中的方案经济体制下，高等学校完全按政府指令办事，也习惯于用行政方式、行政权利管理学校。学生与学校之间只是单纯的管理与被管理的关系，更有甚者，学生成为学校管教的对象，虽然如今经过一番改革，学生的地位似乎进步了许多，但从目前来看，由于长期以来人们法律观念的淡薄，对学生这一特殊法律关系主体的权利重视和保护不够，学生本人也缺乏这方面的法律意识，因此未能很好的行使其权利。3.学生会的地位及作用。社会关系本质上是一种利益关系，在追求利益的过程中，在学校强大的行政权利面前，学生显然是一个弱势群体，当学生的正当合法权

8、益遭到行政权利的进犯而无法得到维护与满足时，此时需要有一种组织能代表学生一方来参与维护其利益，与学校共同参与利益的集束、分配与维护，与学校形成直接的利益对抗，这种组织就是学生会。学生会是高校成立的专门负责学生工作，管理学生社团活动的部门，可以说是学生利益的代表，社团的社团。从本质上说，学生会之所以为学生会，应该是全体学生的希望，是广阔学生利益的保护者和代表人，但从现阶段的调查来看，学生会的工作任务仅仅只是高校行政部门的秘书，负责上传下达，充当传声筒而已，或者说是学校政策的忠实执行者，应当充分肯定，学生会在辅助配合学校的行政工作中，起到了一定的积极作用，但是却逐渐迷失其主体身份意识。因此，要使学

9、生会能真正代表学生，就必须对社团制度进展创新。三、进步学生社团地位的对策在于创新社团工作任何阶段，任何形式的教育目的无不指向受教育者身心程度的进步，及其社会经历的不断丰富。在中国高等教育面临新经济时代的背景下，创新社团工作是我国高等教育刻不容缓的任务，也是我国高等教育的目的所在。创新社团工作表达在:1.观念创新长期以来，学生社团就是处于学校行政权利管理之下，人们认为学生社团对于活泼学校气氛，丰富学生的校园生活起作用，是配合学校工作而设立的。而学生本身权利意识也不强，对于社团主体地位也无深入认识。所以社团创新须首先从观念上开场改革，确立学生社团是实现学生自治，培养学生创造才能和个性的一种方式的观

10、念，同时确立在目前形势下，社团急需扩大自主权的观念，从近几年高校学生社团开展趋势来看，学生社团逐渐取代班级成为高校的根本单位(元素)。所以，从观念上进步学生社团的地位，是顺应其开展的必然要求.2.制度创新实现社团管理制度的创新，关键在于转变高校职能。假如还像过去那样，高校仍然事无巨细大包大揽，该放的权利不放，不该管的事情还管，社团自主就不可能实现，因此，必须转变高校职能，淡化其行政才能，变对社团的管理为对社团的指导效劳，才能为社团开展提供更宽松的环境和更广阔的空间。详细的方法是通过修改?学生社团管理条例?，明确学校与社团的权责，使社团拥有更多的开展自主权，也可以由政府出台详细的管理方法，或高校成立专门的社团结合会对社团进展宏观管理。这样，可以进一步从制度上标准学生社团建立，保证社团权益，使整个高校社团管理程度迈上新的台阶。3.管理过程中的创新社团管理是关系到社团兴盛繁荣的关键。首先，从学校方面看，建立优秀社团评比表彰机制，形成较为成熟的社团组织管理、活动开展和考核评价方法。同时，加大对学生社团的投人，重点扶持优秀社团，为社团