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文档简介

1、 3/3心理统计学（一）课程教学大纲英文名称Psychological Statistics课程代码APSY3021课程性质必修课授课对象应用心理学学 分3学 时54主讲教师编写日期 课程简介本课程内容为基础统计知识，通过本课程的学习，有利于掌握基本的数据呈现和分析技能，对各类活动（如调查和实验）获得的数据进行较为简单明确的分析，从中归纳出规律。课程性质与目的 本课程为必修课程，目的在于掌握基础统计技能。教学内容与学时分配绪论（3学时）教学内容：统计意义、统计类型、变量性质教学要求：了解统计的目的和统计类型，明确变量性质不同对统计方法选择的影响。重点：变量性质难点：变量性质对统计方法选择的影响

2、统计图表（3学时）教学内容：统计图和统计表的制作教学要求：联系并掌握统计图和统计表的制作重点：三线表、直方图、曲线图难点：格式要求集中量数（3学时）教学内容：各类集中量数教学要求：掌握各类集中量数的统计原理和计算方式重点：算术平均数难点：各类集中量数的区别和应用差异量数（3学时）教学内容：各类差异量数教学要求：掌握各类差异量数的统计原理和计算方式重点：标准差难点：各类差异量数的区别和应用相关系数（3学时）教学内容：各类相关系数教学要求：掌握各类相关系数统计原理和计算方式重点：积差相关系数难点：各类相关系数的区别和应用总体分布和样本分布（3学时）教学内容：各类分布教学要求：掌握统计分布原理和特征

3、重点：正态分布难点：总体分布和样本分布的差异和联系参数估计（3学时）教学内容：对参数的区间估计教学要求：掌握参数区间估计原理和计算方式重点：总体平均分的参数估计难点：区间估计原理假设检验（6学时）教学内容：样本统计量与总体参数差异检验；样本与样本统计量差异检验教学要求：掌握假设检验统计原理和计算方式重点：T检验难点：假设检验原理方差分析（6学时）教学内容：组内/组间方差分析教学要求：掌握方差分析统计原理和计算方式重点：方差分析的应用条件难点：方差分析原理卡方检验（3学时）教学内容：卡方检验教学要求：掌握卡方检验原理/计算方式/各类应用重点：卡方检验原理难点：卡方检验各类应用非参数检验（3学时）教学内容：各类非参数检验教学要求：掌握各类非参数检验原理和计算方式重点：非参数检验的应用条件难点：非参数检验的计算线性回归（3学时）教学内容：线性回归方法教学要求：掌握线性回归原理和计算方式重点：线性回归的计算难点：线性回归的应用条件推荐教材及教学参考书张厚粲、徐建平著, 现代心理与教育统计学，北京师范大学出版社，2009年第3版。授课形式课堂讲授为主，结合课堂练习考核方式及分数构成平时成绩：40%期中考试：20%（闭卷）期末考试：40%（闭卷）教师建议课前

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