《环境经济学》课程教学大纲

1、环境经济学教学大纲课程名称：环境经济学课程英文名称： HYPERLINK /?src=onebox l hydraulics t /_blank Environmental Economics课程编码：0902ZY052课程类别/性质：专业基础/选修学 分：2.0总学时/理论/实验（上机）：32/32/0开课单位：化工学院适用专业：环境工程先修课程：思想道德修养与法律基础、环境科学概论一、课程简介环境经济学课程属于环境工程专业选修课。通过系统地介绍环境经济学的基本理论、基本方法和基本政策，使学生认识环境问题产生的经济根源，认识人类经济发展与环境保护既相互制约、又相互依存的辩证关系，树立正确的环

2、境资源价值观和可持续发展观；通过教学使学生掌握对实现可持续发展具有指导意义和实际操作性的有关环境经济学的理论、政策与方法；培养学生保护环境，服务社会的价值观。二、课程教学目标本课程的目的和任务是使学生系统地理解并掌握支付意愿、消费者剩余、外部性、帕累托效率、物质平衡、自然资源的最优配置等基本的概念和理论、自然资源核算以及资源环境价值评估的相关方法和环境经济政策的相关内容，形成正确的资源环境经济价值观，为学生毕业后从事环境保护及相关专业工作奠定必要的理论基础。1价值目标：在教授课程理论知识的同时，坚持正确引导大学生牢固树立社会主义核心价值观，并与学生一道做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播

3、者、模范践行者。同时，教育引导大学生做坚定的“环保先行者”，为中国的“绿水青山”，为实现伟大的“中国梦”做出自己应有的贡献。2知识和能力目标：（1）掌握支付意愿、消费者剩余、外部性、帕累托效率、物质平衡、自然资源的最优配置等基本的概念和理论、自然资源核算以及资源环境价值评估的相关方法和环境经济政策的相关内容，形成正确的资源环境经济价值观。（毕业要求6-2）三、课程教学内容及学时分配课程教学共有11章、32学时的理论教学内容。教学内容、要求及学时分配如下：课程教学内容及学习要求章节内容思政融入点要 求学时支撑毕业要求指标点理解掌握分析与应用第一章：导言第一节 环境问题的经济学意义环境经济学对环境

4、保护的重要性。高中低26-2第二节 对几个传统观念的再认识高中低第三节 环境经济学的产生与发展高中低第四节 环境经济学的内涵高中低第五节 环境经济学的性质、特点和作用高高低第六节 环境经济学的主要研究领域高中低第七节 环境经济学的今后发展的若干重大课题高中低第二章：经济学基础第一节 竞争市场与效率经济学基础可用于环境保护。高中低26-2第二节 需求、供给和均衡高中低第三节 支付意愿和消费者剩余高高中第四节 个别需求和总体需求高中低第五节 私人物品和公共物品高高中第六节 市场失灵和政策失效高中低第三章：外部性理论第一节 外部性概念及其分类外部性对生产、生活的重要性。高中低26-2第二节 环境外部

5、性对资源配置的影响高高低第三节 市场结构和环境外部性高中低第四节 外部性、产权和科斯定理高中中第五节 环境外部不经济性的内部化高高高第四章：经济效率理论第一节 福利经济学帕累托改进的现实事例-改革开放。高中低26-2第二节 经济效率的实现高中低第三节 补偿原则与次优理论高中低第四节 帕累托效率的政策意义高中中第五章：物质平衡理论第一节 物质平衡的概念模型物质平衡理论的现实应用循环经济。高中低26-2第二节 物质平衡与一般均衡模型高中低第三节 环境管理模型高中中第四节 物质平衡理论的应用循环经济高中中第六章：自然资源的可持续利用第一节 自然资源的分类自然资源对人类的重要性。高中低46-2第二节

6、自然资源的存量和流量高中低第三节 可耗竭资源的最优耗竭高中中第四节 可更新资源的可持续利用高中中第七章：环境资源价值与费用效益分析第一节 费用效益分析的产生与发展费用效益分析环境保护的重要性。高中低26-2第二节 费用效益分析的基本步骤高中低第八章：环境损害与效益的价值评估方法第一节 引言 各种评估方法都可以用于评估环境损害和效益，对环境保护有重要作用。高中低66-2第二节 环境资源的价值：总经济价值 高中中第三节 价值评估方法的框架 高中中第四节 直接市场评价法 高高中第五节 揭示偏好价值评估法高高中第六节 陈述偏好估法高高中第七节 评价方法的选择高中中第九章：环境影响经济评价第一节 引言环

7、境影响经济评价对环境保护有非常重要的作用。高中低46-2第二节 建立影响因子名录高中低第三节 建立影响名录高中低第四节 影响的筛选分析高中低第五节 影响的量化高中低第六节 影响的货币化高中低第七节 估算因素分析高中低第八节 把评估结果纳入项目经济分析高中低第十章：环境经济政策第一节 有效率的污染水平以庇古和科斯经济学家为例，学习前人的科学精神。高中低46-2第二节 污染者付费原则高中低第三节 环境经济政策的一般形式高中低第四节 环境经济政策的基本功能高中低第五节 环境经济政策的类型高中低第六节 环境经济政策的实施条件高中低第七节 中国的环境经济政策高中低第十一章：排污权交易第一节 排污权交易的

8、主要思想排污权交易在我国环保事业中非常重要。高中低26-2第二节 排污权交易的微观效应和宏观效应高低低第三节 排污权交易的主要特点高中低第四节 实行排污权交易的条件高中低第五节 美国的排污权交易政策高低低第六节 中国的排污权交易高低低注：在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生学习程度的要求，高为最高要求。理解指能对所学的内容作归纳、分类、解释、总结、推断和一定程度的发挥。掌握指能理解学习材料的内涵和意义，包括具体分类、区别、流程、误区等的认知和学习。可以借助三种形式来表明对材料的领会，一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推

9、断，即估计将来的趋势（预期的后果）。分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成，或能计划、创造、建造或有改变的重构。应用指能将学习材料用于新的具体情境，包括原则、方法、技巧、规律的拓展， HYPERLINK /doc/6670661-6884501.html t _blank 代表较高水平的学习成果。应用需要建立对知识点掌握的基础上。四、教学方法教学过程包括课前、课中和课后。课前要求学生进行预习；课中采用包括课堂考勤、小组讨论等环节来保证课堂教学的效果；课后通过平时作业、期末作业等手段来评价学习效果。整个教学过程中及时发现学生的知识短板和能力短板，进行持续改进。五、考核及成绩评定方式课

10、程考核包括平时作业和期末作业两个部分。平时作业（60%），期末作业（40%）。考核方式与课程目标对应关系考核成绩考核方式评分依据考核内容课程目标160%A1平时作业1.考核学生对每章知识点理解和掌握情况。2.依据作业完成情况评分（见作业评分表）。环境经济学的基本概念，基本理论，基本方法以及在解决实际环境问题中的应用。100%40%A2期末作业1.考核学生对每章知识点理解和掌握情况。2.依据作业完成情况评分（见作业评分表）。评分标准评分100-9089-8079-7069-6060平时作业期末作业完成所有作业题，完全理解和掌握了环境经济学的基本概念，基本理论，基本方法，能够正确应用所学知识，作业完全正确，课程目标达成优秀。完成所有作业题，较好理解和掌握环境经济学的基本概念，基本理论，基本方法，能够较好应用所学知识，作业有极少量错误，课程目标达成良好。完成所有作业题，基本理解和掌握环境经济学的基本概念，基本理论，基本方法，基本能够应用所学知识，作业有少量错误，课程目标达成中等。完成所有作业，基本掌握环境经济学的基本概念，基本理论，基本方法，基本能够应用所学知识，作业有较多错误，课程目标基本达成。作业没有完成或错误很多，知识掌握和应用情况很差，课程目标没达成。ai各课