五年级数学下册课件-球的反弹高度11-苏教版_第1页
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苏教版小学数学五年级下册数学实践活动球的反弹高度 请仔细阅读和观察第78页的示意图，说说实验的方法，分几个步骤进行，每个步骤分别怎么做，要注意什么？(小组交流)。 注意：为了保护墙面清洁，不要将记号 画在墙上. 注意:把球从指定高度落下时，要将 球的上沿与高度标记齐平.（二） 注意：要细心观察球的反弹高度，并根据 反弹的最高点迅速做上标记。注意：测量反弹高度时，取整厘米数。 =100cm120cm150cm对记录结果进行计算，得出“每次实验中球的反弹高度是下落高度的几分之几”，把分数都全部化成小数（除不尽的保留两位小数） 小组人员安排：放球人员 一人测量人员 两人观察人员 两人记录人员 其余同学 同一种球从不同的高度下落，它的反弹高度是不一样的，但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的，也就是弹性是一样的。 篮球第一次第一次下落高度1.8米1.8米反弹高度大于1.2米小于1.4米反弹高度是下落高度的几分之几 出谋划策：我班篮球队的同学想买一个篮球应采取怎样的检测方法，你们可以给他什么建议？ 回顾总结： 今天上课我们通过几次实验，研究了球的反弹高度，你有哪些新的认识？又有哪些收获？ 每日一题一个分数，分子与分母的和是33，

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