一年级下册数学课件 第七单元 信息窗5 两位数连加、连减、加减混合两步计算 青岛版

1、两位数连加、连减、加减混合两步计算第七单元信息窗5一、创设情境，自主探索从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？ 一个 13元一个 23元一个 17元一个 25元用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？要买 、 和 ，一共需要多少元？一个 13元 501317 = （元） 二、算法交流，分析比较5 0-1 3 73 7-1 7 2 020用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？ 3 二、算法交流，分析比较用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？20501317 = （元） 5 0-1 33 7-1 72 02 0二、算法交流，分析比较5 0-1 33 7-

2、1 7观察比较一下，这两种竖式有什么联系与区别？205 0-1 33 73 7-1 72 0501317 = （元） 二、算法交流，分析比较用50元钱去买一个 和一个 ，还剩多少元钱？先算买东西一共用了多少钱。13+17=30(元）再算还剩多少钱。50-30=20（元）这道题还可以分两步解答：第一步：第二步：2 3+ 2 54 8+ 1 311二、算法交流，分析比较要买 、 和 ，一共需要多少元？23+25+13=61(元)6 + 2 54 8+ 1 316 12 3想一想，计算连加、连减时应该注意什么？二、算法交流，分析比较- 1 33 7- 1 72 05 050-13-17=2023+2

3、5+13=61连加、连减计算1.竖式计算。（自主练习第2题）三、联系实际，灵活运用38-2714= 60-12-37= 5624-15=3 8-2 71 11 42 5256 0-1 24 8-3 71 1115 6+2 48 0-3 74 3143522.火眼金睛辨对错（自主练习第5题）三、联系实际，灵活运用251这三个月一共有多少天？三、联系实际，灵活运用3.（自主练习第1题）293130=90(天)2 9+ 3 16 0+ 3 09 0 1 80-23-27=三、联系实际，灵活运用4.文具店有80支铅笔，上午卖了23支，下午卖了27支。还剩多少支？（自主练习第3题）8 0- 2 35 7

4、 - 2 73 0 30（支） 这节课你有什么收获？请说给你的爸爸妈妈听听吧！ 这节课你还有什么疑问？把你的疑惑记下来，向同学、老师请教一下吧。四、回顾反思，提升认识两位数连加、连减、加减混合两步计算练习课现在一共有多少位客人？一、创设情境，回顾整理 92-27+15=80（位） 92-27+15=9 2-2 75+1 5018068一、创设情境，回顾整理想一想，计算混合运算的竖式时应该注意什么？二、深化练习，巩固拓展1.竖式计算。（自主练习第2题）64-15-6= 4+58+32= 62-35-5=1.竖式计算。（自主练习第2题）64-15-6= 4+58+32= 62-35-5=6 4-

5、1 59- 6 343 4+5 8 2+3 24946 2 -3 57- 522212649 2 4二、深化练习，巩固拓展（ ） 8292 79 70（ ）2.把每条线上的3个数的和填在括号里。（自主练习第4题） 76 84二、深化练习，巩固拓展3. （自主练习第6题）507461155433二、深化练习，巩固拓展4.口算。（自主练习第8题）639866037633448二、深化练习，巩固拓展方案一：38+39=77（人）一班和二班一共多少人？60+19=79（人）租2号和3号车方案二：42+42=84（人）租两辆1号车三、联系实际，灵活运用 选择车的总载人数量大于或等于两个班的总人数。5.讲数学故事。（自主练习第9题）筐里原来有45个松果， 哥哥又摘了16个，弟弟又摘来了14个， 现在一共有多少个松果？筐里原来有45个松果， 哥哥背走了16个， 弟弟背走了14个， 筐里还剩多少个松果？三、联系实际，灵活运用45+16+14=7