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文档简介

1、教学设计年级：一年级课 题童话城堡课 型造型.表现学 习 目 标1.知识与技能初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。2.能力目标通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生发散思维激发想象力。3.情意目标通过对童话城堡的创作表现，引导学生感受城堡建筑的形式美，以及它与生活的密切关系，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣，丰富学生的想象，寄托他们对生活的美好愿望。学习重点运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有

2、趣的情景，使画面富有童话色彩。学习难点表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。学前准备教师 课件，示范画 学生 绘图工具，课本流程及时间教学活动二次备课导入新课1、视频导入师：教师播放一段动画视频（白雪公主节选）提问：你们看到了什么？学：城堡2、欣赏图片师：你们看到城堡会想到什么呢？学：灰姑娘、白雪公主 师：无论灰姑娘、白雪公主还是睡美人，都是来自童话王国，今天童话王国国王，需要你们帮忙，为他设计一个新的童话城堡。（板书课题）讲授新课讲授新课1、观察与发现 眼力游戏课件出示两张城堡的图片，师：请同学们在城堡上找找你认识的图形，说一说出现在哪儿？学生：椭圆形、长方形、梯形（学生一边讲，

3、教师一边在黑板上画出图形）2、城堡造型对比课件出示一个没有高低变化的城堡师问：这个城堡有几层楼？学：一层师：我们公主和王子的城堡是只有一层的吗？学：不是，有很多层。师，总结：所以，漂亮的城堡是有高有矮，有前有后，有大有小的变化。3、观察细节装饰出示细节图，师：仔细看一看，是什么使城堡变得更加漂亮？学：有漂亮的颜色，花纹师：所以，漂亮的童话城堡不仅仅需要各种各样的图形组成，还需要有高的房间，矮一点的房间，和漂亮的颜色与花纹。4、欣赏学生作品师：我们一起来看看，这些小朋友画的城堡有没有满足这些条件，好吗？（一边看，一边再次强调画城堡的重点）5、拓展思维师：彭老师，这里有两个小朋友，也修建了城堡，我们来看看，他们修在哪了？（课件出示作品图片）学：月亮和海底师：你想把城堡修在哪呢？学：河里，地上、山上、彩虹上师：你们想好怎么修建了吗？那就动手开始画出来吧艺术实践用各种图形，为你自己建筑一座漂亮的童话城堡。要求 ：1、明确自己的城堡修建地点 2、构图饱满色彩鲜艳播放音乐，教师巡视欣赏评价1、同学们上台展示作品，请学生们自己上台介绍自己的城堡。

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