中学2022年春季教导处工作计划范本

1、第PAGE9页共NUMPAGES9页中学2022年春季教导处工作计划范本一、指导思想以党的精神等重要思想和_为指导，以建设学习型学校为依托，以全面实施素质教育为主旨，以基础教育课程改革为中心，以校本教研为抓手。认真学习，以应对迅速发展的教育形势，坚持教育要发展是第一要务的观念，发扬与时俱进、开拓创新的精神，求真务实，全面推进基础教育新课程改革，抓紧抓好校本课程的开发，积极开展学生综合实践活动。同时推进信息化建设，与教研组一起落实好教研工作，努力寻找课堂教学的突破口，强化课程、教学、常规三大管理，努力使学校教育教学再上新台阶。二、工作目标我们本着教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，

2、在本学期以进一步推进新课改为契机，再深入进一步解放思想、更新观念，坚持讲创新、求严谨、重务实、抓全面，通过学习“课改”新理念，初步形成与“课改”相适应的教学模式，形成学生主动活泼、主动发展的局面，使学校的教学质量上一个新的平台。三、工作思路更新理念推进课改，探索新路求新求活；教学管理突出三抓，重点首尾加强中间；校本培训扎实推进，求真务实提高内涵；第二课堂挖掘潜力，各现特色多创亮点；鼓动各教研组、备课组参加县先进教研组、备课组评比。四、主要工作(一)教学工作1、强化目标管理。1)各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。2)各学科课任教师根据学校教学整体目

3、标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。3)上述三种教学目标，从_到个人，从整体到局部，最后落实到教师个体教学目标和学生个人上，从而实现学校的整体目标。2、很抓教学常规管理，加强教研组工作力度，突出三抓。抓重点(抓常规、抓课堂、抓课程、抓科研、抓教师队伍建设)抓落实(力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效)抓质量(中考、能力诊断的工作策略，努力发挥教导处承上启下的作用。)1)教研组长、备课组长每学期要_次以上年级_备课组活动，要随时掌握各备课组的教案进度、难度、教学情况。对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使开课教师有新的

4、提高。教研组长每月一次及时向教导处反馈有关教师的教学信息。2)各教研组在抓好备课质量的基础上，完善_备课制度。备课组活动要做到“三定”(即定时间、定内容、定中心发言人)、“四备”(备教材、备学生、备教法、备学法)和“五统一”(_学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试)。3)各学科备课组要强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。4)备课组长要_组员加强对教材、教法、学法以及练习的研究，以便尽快适应新教材。各备课组还要抓好每次_备课的质量，落实备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中5)各教研组要_好教研组长与具有资质深教师的示范课，产生辐射作用。公开课后

5、全教研组老师须集中评议，并填好课后评议表。师徒结对的新老教师要坚持每周互听一节随堂课。3、狠抓七、八年级，提高教育质量。1)_学生学习习惯培养工作，努力打好低年级的学习基础。要注重对学生平时学习行为习惯、课堂行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。培养好学生适应初中的生活。加强学生的自我学习能力，通过强化，让学生形成习惯，从而成为自然。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯(规范)出在黑板报上，督促学生遵照执行。在实施新课程的过程中要加强反思，不断提高教学水平。及时总结，努力探索新课程教学思路。2)做到课堂教学“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让

6、学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。4、注重加强九年级毕业班教学工作。1)初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学效益。2)九年级教师要广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。3)通过教师、学生座谈会、家长会等多种形式，来及时了解九年级的教学现状，发现问题及时解决。4)各学科教师要_当前教育改革的走向、_教研动态，积极参加县、区级教研活动，认真研究_年中考命题的思路、指导思想，确

7、定新的思路，安排新的对策。5)面对中考的改革走向，要有充分的思想准备，要有顽强的拼搏精神，要有强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，避免各自为战，团结同进。6)加强九年级毕业班教学指导，做好初三“一模”、“二模”工作。5、加强科、艺、体教育工作，增强学生的文化素养和体能素质。1)创新体育课模式，开展小型多样的体育活动，提高学生的身体素质，同时体育老师要从安全角度培养学生体育伤害自我防范意识。2)加强课间操，课外活动管理，给学生有足够的活动时间和活动空间。3)组建学校艺术兴趣小组，结合校园文化建设，提倡班班有歌声，振奋精神，集中精力。6、开展丰富多彩有利于学生能力提高的学科竞赛活动。1)本学期各

8、教研组在上好基础课的基础上，加大拓展性课、探究性课两大课型的开发，大力开展第二课堂教学活动。2)各教研组要针对学生的实际情况，抓好学生辅导的落实，举行小型的学科知识竞赛，激发学习兴趣，活跃课余生活，提高学生应用能力的素质。3)各学科根据上级具体计划要求，_相应的兴趣小组、竞赛小组，为参加县、区有关竞赛作好充分准备，如能确定，在开学初计划中要具体落实，确定时间、地点、人数、内容、形式等，最后报教导初备案，并争取在各项比赛中取得好的成绩。4)开展拓展课教学设计交流和学生作品展示评选活动。举行探究课师生座谈会，汇报探究过程的体会。各教研组要提前做好各项准备工作，避免此活动流于形式。(二)增强教师教研

9、氛围、加大校本培训工作力度1、加快课程改革，突出本校亮点。深入学习“课改”新理念，探索新课型的教学模式。推进学科中的研究性学习，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。2、校本培训扎实推进，求真务实提高内涵。1)继续开展校本教研。以解决问题为目标，以课例分析为载体，以科学观察为手段，以行动研究、案例反思为主要途径，开展校本教研。创造机会，搭建舞台，让青年教师有一个宽松和谐的教育环境。2)教研工作重心在学校。通过_备课、上课、说课、评课、自我反思、同伴互助、专业引领，及时解决课程改革中遇到的实际问题。抓好典型，总结经验。3)继续坚持自学教育理论，尤其是“课改”新的理念，并根据自己体会写出读书

10、心得笔记，以此来提高自己业务水平，推动我们解决教学中出现的疑难杂症，扎扎实实的搞好教学活动。(三)其他工作1、本学期教导处将重点抓好各处室(包括图书馆、各实验室等)有关人员的服务意识，牢固树立服务育人的工作理念，遵守学校各项规章制度，一切以教学为中心，立足本职岗位，提高服务水平和质量，让微笑面对全体师生，以最优的质量服务教育教学。2、加强对实验室、电教室的管理。各实验室要本着为教学服务的思想，充分发挥主观能动性，主动安排落实教师专用教室的使用，认真做好登记工作，维护教学用品的使用率，一切为教学服务。3、加强图书室、实验室的建设和管理。4、加强科研课题的跟踪管理和指导。对已立项的课题，要搞好跟踪

11、的管理和指导，实行课题进程月报制度，对实验教师提供大力支持和帮助，力求通过科研活动，提升教师的研究层次和教学水平。5、鼓动我校中老年教师积极参加优质课评比活动和中老年教师教学研修班工作，促进教师的后续发展。6、_教师积极参加课堂教学、教学案例、教学设计和教学论文评比。7、积极推进综合实践活动课程和校本课程，地方课程的开设实施。中学2022年春季教导处工作计划范本（二）一、指导思想_学年第二学期教科研工作在校长室领导下，以促进教学质量提升和教师专业成长为宗旨，以“3456”课堂教学改革为核心，以“五课”教研、“五题”培训、“五项研究”为载体，在教育科学研究中践行“学为中心”的教学思想，培育优秀教

12、科研成果，打造优秀教科研品牌，促进学校特色化的发展。二、重点工作(一)“五课”教研“五课”包括学科教学公开课、课题研究课、优质技能评比课、开放周和送教示范课；新教师试岗、师徒结对汇报、新高考调研课。每类课型活动须确保五个环节：个人备课、上(听)课、说课、_备课(文本解读)和磨课。(二)“五题”培训五题。包括联考题、期考题、高考模拟题、预习题(学思案)、作业题等五类题型。每类题型培训须完成做题(知识水平测试)、命题、说题、磨课、教题(习题课评比)等五个环节。除“五题”培训外，还要规范地完成校本培训的任务。一是加强教育科研专题培训，提高教师成果的提炼与总结能力；二是推进项目式培训，加强课堂教学、教

13、学常规管理、教育科研、学科教研、技能培训和课程建设之间的整合。同时，还要做好自主选课的指导，即做好第一个五年教师培训周期的最后一年的选课布置和指导工作。_月_日-_月_日内完成全校老师的选课任务，_月_日须完成校级审核任务。重点是督促学分不够的老师，做好选课，并提供选课技术支持；做好自主选培训服务于学校的发展需求的引导工作，对以课堂教学变革和教学质量提升为主题的培训项目，须优先通过审核，在教学时间和工作任务分配方面予以支持。(三)“五项”科研成立教科研骨干研修班，加强教科研骨干教师的培养力度；推进课题研究课的常态化建设，加强“3456”课堂教学改革类、评价标准研制类和教学质量提升类校级重点课题

14、的立项、过程管理和结题指导，做好科研成果评比的预先立项工作，除课题外，论文、案例、课例、课改成果、“五好资源”评比还要做好规划，特别是做好“3456”课改课题、生态课程建设、楠溪文化课程群开发、永嘉阀门课程群开发，新高考课程设置等五项研究活动。(四)课改工作开展“3456”课改疑难问题调研，举办“3456”课改研究课，课改成果展示与交流会；开展学思案、先行学习、小组学习、导学策略、作业优化等项目研究；启动教学常规优化研究项目，研究制订“促进有效学习”教学新常规及管理办法；_提炼“好学案、好课例、好作业、好试卷”，并进行“五好”评比。(五)新高考研究。完成新高考背景下的学校课程方案和学科课程方案

15、的顶层设计，做好生涯规划教育、分层分类教学、选课走班教学的研究。(六)课程建设。一是加强研究性学习活动向课程方向转化和开发，创建高中研究性学习基础进行二次开发，整合成新的14门课程，包括课程题的选取研究性学习开题研究性学习活动数据处理与分析研究性学习活动成果提炼研究性学习结题研究性学习方法指导实验类研究性学习活动指导学科探究类研究性学习活动指导疑难问题解决类研究性学习活动指导地方文化类研究性学习活动指导创新发明类研究性学习活动指导项目开发类研究性学习活动指导活动设计类研究性学习活动指导等选修课程；二是整合社团活动课程，把社团活动转化为选修课程，推动我校选修课程的深入开展，力促校园礼仪、校园礼仪播音艺术文学创作志愿者服务等社团课程走向成熟；三、调动教师的积极性和创造性，增强教师课程意识，促进教师专业知识和专业技能的个性化和多样发展，实现教师个体能力的“一专多能”结构，提高教学品质与教