幼儿园小班《两只羊》音乐教案

1、幼儿园小班两只羊音乐教案幼儿园小班两只羊音乐教案【活动目标】1、能分辨乐曲的快慢，会用碎步、弓箭步表现小羊、老羊走路的节奏。2、能用简单的表情表现高兴、害怕、勇敢的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。【活动准备】1、请大班三名幼儿戴头饰分别扮演小羊、老羊和大灰狼。2、相关音乐。【活动过程】一、激发幼儿研究的兴趣：情景表演师：今天老师请来了两位小客人和我们一起做游戏，我们来看看他们是谁。（大班幼儿扮演小羊、老羊分别出场）师：请幼儿欢迎小客人。二、分辨乐曲节奏，用碎步、弓箭步表现小羊、老羊的节奏。1、教师提问：小羊是怎样走路的？2、学小羊走路的动作：你们会不会像小羊这样走路呢？（先请个别幼儿表演，再集体听

2、音乐练小羊走）3、教师提问：老羊是怎样走路的？4、学老羊走路的动作：你们会不会像老羊这样走路呢？（先请个别幼儿表演，再集体听音乐练老羊走）5、上山坡吃草：分角色表演。三、研究用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢，战胜大灰狼的喜悦。1、表现高兴：你们吃草吃得开心吗？草的味道怎么样？一起做做高兴的样子。2、表现害怕：播放恐怖音乐另一位教师扮演大灰狼出场：谁来了？小羊心里怎样？3、表现勇敢：小羊、老羊们不要害怕，我们一起想办法对付它。想想怎样才能打败大灰狼？教师与幼儿一起做顶、踢、撞的动作。4、总结：你们真能干，想了这么多的好办法，如果再遇上大灰狼，我们就团结起来用刚才想的办法对付它。四、完整表演后结束

3、：1、师：现在我们继续吃草吧！2、时间不早了，我们一起下山吧！（幼儿边听音乐边退场）第一篇：师讯网幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物师讯网幼儿园小班音乐教案：我爱我的小动物活动目标：1、能随音乐节拍模仿小鸡出壳、走路、找食等动作。2、培养幼儿初步的音乐节奏感。3、能和同伴体验音乐活动的快乐。活动重难点：1、重点：掌握、模仿小鸡出壳的动作。2、难点：根据音乐节奏感做出小鸡出壳的动作。活动准备：1、知识准备：知道母鸡和小鸡的关系，认识过小鸡，2、体验在纸箱里出来的感受。3、教具准备：音乐、课件、图卡。活动过程：一、以律动“我爱我的小动物”引起幼儿兴趣。二、个别孩子钻纸箱，体验在纸箱里怎么出来。三、

4、研究律动小鸡出壳。1、通过看课件，知道小鸡怎样出壳。2、倾听音乐，熟悉旋律。解小鸡的外形特征。了3、幼儿们自己用身体模仿小鸡出壳的动作。4、教师引导幼儿总结小鸡出壳的动作。请个别幼儿向大家介绍自己创编动作，并请其他模仿。 小脚蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬， 屁股顶一顶，顶一顶，顶一顶， 翅膀推一推，推一推，推一推， 小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。 还有两只小鸡要出壳，我们来试一试。（两遍）小鸡宝宝说这些方法都很好，但是壳太硬了，还要再用力一点才能出来，那我们和小鸡一起把这些方法都再试试吧，我们一起告诉鸡宝宝，一定要用力哦！。四、结束: 小鸡都出壳唠，它们要干吗？它

5、们走一走、走一走、走一走。（探索小鸡走路、找食等动作）老师做鸡妈妈，你们做蛋宝宝。要找空地方，太挤了小鸡会出不来。鸡妈妈下蛋啦，我的蛋宝宝在哪里？（随音乐完整律动）第二篇：师讯网推荐幼儿园托班语言教案我爱我的小动物我爱我的小动物教学目标：1.培养幼儿认读的记忆能力。2.初步认识汉字：鸡、鸭、猫、羊和叫。3.帮助幼儿正确掌握字词的发音，理解字意。4.引导幼儿大胆出来表演活动。教学准备：1.字卡：“小鸡、小鸭、小猫、小羊、叫。”歌曲：“我爱我的小动物”。2.录音机、录音带、各小动物头饰若干，字卡若干。3.已做好的掷骰仔玩具一个。教学过程：1教师组织幼儿坐好，引出课题，告诉幼儿，今天我请小朋友欣赏一

6、首歌曲，歌曲的名称是“我爱我的小动物。”“请幼儿仔细听歌曲里唱了那些动物？”当幼儿回答后，老师出示相应的图片和字卡，并指读。2教师再提问：“歌曲里面的小动物在干什么？”出示字卡（叫）。3教师放音乐，边指字卡边唱，幼儿轻声跟唱。4请一个幼儿做小老师让幼儿认读。5玩游戏“掷骰仔”教师请分幼儿出来，轮流玩。告诉幼儿玩的方法及要求，如：掷到是什么动物在上面的动物图案就找那只动物的字卡，找对了，请幼儿一齐表扬他并且大家一起指读。6教师带幼儿一起将所有字卡指读一遍。7教师作神秘的说：“动物园里来了很多小动物，它们都来玩戏。 我们来跟它们做朋友好吗？”教师向幼儿讲解玩游戏的方法，并提出要求。一分幼儿头带头饰

7、扮小动物，另一分幼儿找字卡去认小动物找朋友，找到了手拉手成为好朋友。全找到了，请幼儿一起认读字卡。引导帮助找错朋友的幼儿。8幼儿听音乐，做律动9结束。第三篇：幼儿园动物大对唱 教案-师讯网推荐动物大对唱活动目标：1、在熟悉对歌旋律的基础上，尝试合作创编动物对歌歌词，并能根据他人的提问较连贯地对唱。2、在互动游戏中体验对歌的乐趣，萌发自心和敢于挑战的精神。 活动准备：物质准备：记录纸 绣球 相应的汉字图片 四顶轿子 黑板 知识准备：会唱对歌 活动过程：1、说说歌曲演唱中的不同方式“我们了解了唱歌的不同方式，谁来说说有哪些不同的形式呢？（对唱、领唱、合唱、独唱、齐唱、重唱）2、唱唱歌曲演唱中的不同

8、方式 1）领唱和齐唱山羊踩痛小公鸡 2）独唱蜗牛和黄鹂鸟 3）轮唱小燕子 4）对唱对歌3、动物大对唱1）“对唱可真有趣，那么我提议我们举行一个动物对歌大赛怎么样？”“请你们想清楚动物对歌大赛，我们要编一些什么内容？”（幼儿充分讨论） 师总结：对，我们动物大对唱就是要创编和动物有关系的问题 2）出示记录纸：谈论：“你们看得懂这张记录纸吗？” 师生共同讨论：编四句，三、四句重复 3）师生共同创编 4）分组创编提示：注意时间，记录要让别人看得懂。5)游戏：动物大对唱（以抛绣球的方式来选择应答的一方，对的出的为胜。4、游戏表演：八只小狗抬花轿。第四篇：师讯网幼儿园小班科学教案：神奇的糖果一、设计意图：

9、幼儿园小蝴蝶找花班音乐教案设计意图梁祝是我国经典的民族音乐之一，有着鲜明的民族风格和特点。蝴蝶找花选取了其中相爱这一篇章的主要旋律，舒缓、优美、感人的音乐极易引起幼儿情感上的共鸣。结合小班幼儿的年龄特点，我们尝试选用了改编后的电子合成音乐，节奏鲜明而富有现代感，通过倾听优美的旋律，欣赏与乐曲相融合的富有动感的多媒体课件，用幼儿喜欢的游戏形式贯穿始终，使幼儿在身临其境的场景中自然地感受美、欣赏美、表现美。活动目标1欣赏化蝶，感受乐曲优美抒情的旋律。2研究分辨乐句，知道乐句的开始和结束。3能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。活动准备1知识经验准备：幼儿欣赏过活泼欢快的情绪的乐曲；组织郊

10、游，丰富幼儿对蝴蝶、花卉的感性知识；已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作。2物质材料准备：乐曲化蝶、故事两只蝴蝶、图谱、电脑、录音机、多媒体课件、梯形皱纹纸(蝴蝶翅膀)若干。3环境准备：设置成花园场景。活动过程1情境引导，激发兴趣。教师：你们去过花园吗，花园里有什么?今天，我们一起去逛花园吧。我们的花园漂亮吗?看见什么了?2完整欣赏，充分感受。请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉?听着音乐想到了什么?再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁，它们在干什么?听着音乐你想做什么?可随音乐自由表现。3听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。教师讲述故事两只蝴蝶，感受乐曲的情绪。看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升