有关幼儿园学期教学计划7篇

1、有关幼儿园学期教学计划7篇 时间在消逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开头制定计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下我在这给大家整理了一些有关幼儿园学期教学计划，希望对大家有帮助！ 有关幼儿园学期教学计划篇1 一、指导思想 专心落实桥东教委和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼进展为根本、以优质保教为中心，深化规范与进展并举的管理思路。本学期将进一步提高老师和幼儿素养，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。 二、工作目标和详细措施 (一)重视平安保健工作，营造平安温馨校园 1.有计划开展老师平安知识问答、幼儿平安教育和师幼平

2、安实战演习，提高师幼的平安意识和应急突发事件的能力。 2.细化一日活动平安管理细则，规范日常工作要求，将平安责任落实到每一个环节。 3.规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。 (二)加强老师多方位培育，提高老师综合素养 1.深入学习幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习进展指南中的细则，每月沟通学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高老师理论素养和对规程纲要实际应用能力。 2. 分别组织语言组和音乐组的老师进行图画书叙述和边弹边唱的技能考核，提高老师的专业技能。 3.开辟 优秀园丁 和 幼儿园里好事多 德育栏目，激励优秀老师脱颖而出，

3、提倡家长和小伴侣学习幼儿园里的好人好事。 4.开展 快乐10分钟大家谈 主题讨论，在原有基础上激励老师关注幼教事业进展方向，提高服务家长的意识。 (三)组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐进展 1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，留意计划的可操作性和有用性。 2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学讨论力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。 3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，激励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。 4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展 我运动我健康 的传统体育游戏，激励每位幼儿参加运动会

4、，为其提供展现自我和健康成长的机会。 (四)亲密家园联系，形成有效教育合力 1.更新幼儿园家长委员会成员，乐观听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。 2.组织家长和幼儿开展平安童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿平安的相关知识，提高家长和幼儿的平安意识。 3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。 4.利用 家园直通车 家园共育 等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与沟通。 5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园沟通力度，不断规范教育行为。 八月份： 1.以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评

5、比活动 2.全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境 3.新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培育 九月份： 1.结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划 2.召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持 3.月教学检查 十月份： 1.组织老师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动 2.各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动 3.组织老师网络学习 十一月份： 1.组织老师进行图画书叙述和边弹边唱的技能考核 2.组织幼儿和家长参加的平安童谣创编评比活动 3.开展 我运动 我健康 的幼儿

6、冬季运动会 十二月份： 1.迎新年庆祝活动 2.进行备课评优活动 3.各班进行学期工作总结和期末展现活动 有关幼儿园学期教学计划篇2 一、班级情况分析： 经过大班第一学期的学习和生活，孩子的身体、认知和社交能力都有所提高。 身体上：有生活能力，有良好的生活卫生习惯。动作的灵敏度和协调性得到提高。 认知方面：主动讨论探究的能力有所提高。集体排队在身体发育、运动、能力上还是缺乏平衡。 在社会进展方面，良好的道德行为和习惯初步形成，个体自我把握能力有待进一步提高。有与人交往的欲望，初步学会与人合作，初步学会怜悯和关心他人，初步评价自己和同伴，勇于认错，改正缺点，但集体观念淡薄。 对于大班的孩子来说，

7、花园里只剩下短短的一个学期。作为老师，要充分利用这段时间提供多元化的学习环境，留意多元化、智能化的进展教育，乐观为进入小学打好基础。作为家长，要根据实际情况进行有针对性的培训，让孩子顺利进入小学。 二、主要工作目标： 1.健康习惯 (1)可以主动喝水，少吃冷饮。 (2)能够保持良好的作息习惯，安静的睡觉。 (3)养成留意个人卫生和环境卫生的良好习惯。 (4)坚持饭前饭后洗手，懂得节约用水。洗完后准时关水龙头。 (5)具备初步的饮食自控意识和能力。 两个学习习惯和自我保护 (1)能在活动中始终保持正确的阅读、写作和绘画姿势。 (2)爱惜学习工具，能够自己整理。 (3)知道陌生人不行轻信的道理。

8、(4)不玩火、不碰煤气、不碰电器及其开关的良好习惯。 三种认知 1.语言 (1)学习如何在游戏中正确使用语言。 (2)不断提高孩子的听力习惯，快速把握和理解游戏中更复杂的指令。 (3)能在愉快的环境中学习一些简洁的汉字，并且对其有深厚的爱好。 (4)了解绘本中图片与文字的对应关系，开头对绘本中简洁的文字产生阅读爱好。 (5)会讲简洁的故事 2.感知和操作 (1)可以在老师的帮助下进行总结，总结相关的数学阅历学会从不同的角度和方面观察和思考问题能通过观察、比较、类比、迁移解决简洁的数学问题。 (2)能够乐观参加数学问题的讨论学习如何有条理地安排和组织活动材料。 (3)能够长期参加科学活动，能够乐

9、观探究四周的自然，发现问题，提出问题，寻求答案，爱惜自然环境。 4.德育 (1)培育孩子互助友爱的良好性格。相互谦让，主动帮助弱小的孩子。 (2)引导孩子学会把握自己的情绪和行为。 (3)引导孩子熟悉自己的幼儿园，初步懂得热爱幼儿园，培育孩子的集体荣誉感和责任感。 五种情感人格 (1)引导孩子初步了解我们民族的主要产品，激发孩子热爱祖国的感情。 (2)引导孩子使用正确的礼貌语言，以适当的方式与他人沟通。 (3)引导孩子明辨是非，学习好榜样，激发孩子最初的爱恨情仇。 (4)引导孩子了解家乡的自然环境和文化景观，了解我国的主要资源和文化景观，打印出孩子对民族文化的爱好和对保护自然和社会环境的初步熟

10、悉。 (5)引导儿童感知世界文化景观和优秀艺术产品，培育儿童 (6)召开家长会，听取家长意见，立即订正工作中的不足。 (7)热忱接待每一位家长，耐心解释他们的询问。 (8)期中举办一次家长开放日，邀请家长参加孩子的一日活动 有关幼儿园学期教学计划篇3 一、教材： 校本教材捏制彩泥 二、教学对象和方法 (一)教学对象： 小班至大班全体幼儿 (二)教学方法 1、老师教授法：通过老师讲解作品的制作方法，从而让孩子学会利用不同颜色的彩泥捏制出漂亮的作品。 2、观察法：老师随时观察讨论对象的行为表现，准时记录并进行分析。 3、小组合作探究法：通过老师教授的作品，能和小组中的幼儿探讨进行进一步的创作。 三

11、、教学目标和内容 (一)教学目标： 1、通过孩子们上个学期的已有水平，进一步提高作品的难度。能通过自己的独立观察，大致了解作品制作的过程。在通过老师重点步骤的讲解从而自主的学会捏制。 2、能主动和小组同学进行探究，完善作品，合理的利用颜色制作出好看的作品。 3、探讨创设良好的学习模式，让学生主动获得浅显的捏至知识技能，让学生在自主活动学习中区探讨，去尝试，培育他们专心的探究精神以及耐心细致的学习习惯，增强爱好。 (二)教学内容 1、老师引导孩子学会捏制彩泥的技巧。 2、老师在教授时让孩子们全面的参加到教学活动中来，可以发表自己对作品的见解和方法。 3、培育学生通过捏制彩泥，放飞自己的个性。 四

12、、详细内容 学习简洁的捏制彩泥知识，学习捏制一些简洁的物品。其中包 括所捏制的作品有：各种小动物，水果，插花，各种蔬菜等等。 有关幼儿园学期教学计划篇4 一、情况分析 本班孩子对四周事物奇怪，有一定的求知欲，喜欢参加科学探究活动，在操作活动中能乐观动手，能准时跟同伴沟通探究实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，愿意亲近与关心动植物，大部分孩子能通过实物进行点数，熟悉基本图形，但是孩子年龄反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完整与正确的语言沟通观察到的过程与结果。因此，本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 二、目标 1、能主动参加科学活动，喜欢探究四周世界，关心、

13、爱惜四周的动植物与自然环境，愿意进行探究、尝试。 2、了解四季的特征及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象知识。 3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简洁分类学习运用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观察结果。 4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念并能尝试解决生活中的困难，促进推理与迁移能力的进展。 6、能主动、专心地进行数学操作活动，并在老师引导下，关注四周生活中物体量、形状、位置的变化，能根据物体的特征分类。 三、详细措施 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探究活动，

14、运用合适的指导来满足幼儿的奇怪心。 2、在引导幼儿熟悉五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视。 3、本学期，我们将引导幼儿熟悉空气、阳光、水等，通过看故事等了解人类、动物、植物的关系，通过观察社区环境、湘江水源等了解环境保护的重要性觉以外的感觉途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 4、在数学区域中准时投放操作材料，引导幼儿在区域中练习数与量关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿熟悉数110，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体运用“一一对应”比较两组物体的多

15、少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中引导幼儿感知时间的概念，熟悉不同面额的货币及币值通过游戏活动与生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 有关幼儿园学期教学计划篇5 、基本情况分析： 本学期我班共有幼儿31名。其中男生18人，女生13人，全部为新生。本学期，幼儿年龄在2、83.5岁之间，部分幼儿读过幼儿园，有一定的知识打算，但由于幼儿来自不同的幼儿园，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，幼儿在各方面的能力相差甚远，也给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，依据广东省幼儿园教育

16、指南遵循小班幼儿年阶段身心以展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。 二、指导思想 在本学期的工作中，我们要专心贯彻幼儿园工作规程，以幼儿园教育指导纲要、广东省幼儿园课程指南为指导，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，为幼儿营造一个健康、愉快、富有挑战性的生活空间。在幼儿生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，把握粗浅的健康、卫生常识，有基本的自我保护能力。在教学管理上，以音乐教学为特色，以语言、美工教学为重点。将预成活动与生成活动有机的结合，制定适宜的活动计划，合理安排

17、一日活动环节，提供丰富的材料，科学、客观记录评价幼儿的学习情况，促进幼儿全面和谐进展。通过多种形式与家长联系，提高家园工作质量。明确班级人员工作职责，团结协作，形成健康向上的班风。 三、主要工作任务及措施 (一)优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。 详细措施 1、组织本班老师学习幼儿园指导纲要、广东省幼儿园教育指导纲要，为幼儿制造一个友爱和谐的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。 2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲密协作，以提供成品或半成品材料为主，激励幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调能力及动手操作能力

18、。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及欣赏作品的机会。 3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要，満足幼儿的游戏爱好，依据本班实际，可以一区多功能，轮流开放，建立合理的活动区规章，亲密协作教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。 4、充分利用我园现代化电化教学设备进行教学，提高幼儿电脑操作的爱好极简洁技能。 5、更加合理的利用社区资源。 (二)合理安排一日活动，一日活动安排留意动静搭配，室内外平衡。 详细措施 1、根据本班幼儿的能力和爱好安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。 2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个

19、人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的課时分配有一定的比例，给与个别辅导和随机教育。 3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的体能操，要求幼儿动作合乎要求，参加我园体能操观摩活动。 4、根据本班幼儿动作进展水平现状及各年龄阶段幼儿进展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。 5、保证每日1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。 6、每月组织一次幼儿外出远足活动，每周组织一次玩沙玩水活动、赤足活动，每周开展二节体育课，体育课能做到有教案、有打算、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。 7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培育幼儿热爱科

20、学、热爱大自然的情感。通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级元旦联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达能力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。 (三)、重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。 详细措施： 1、建立幼儿个人成长档案，档案中体现幼儿的成长过程及进步。 2、根据本班幼儿进展的特点，制定相应的观察记录表及各种检核表。如：幼儿语言能力检核表、幼儿生长发育评价表、动作进展检核表，根据观察幼儿的行为来分析、评价每一位幼儿。 3、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行

21、纵向评价，并定期向家长展现幼儿成长档案，以便家长了解幼儿成长的动向。 4、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿进展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的进展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。 (四)班级管理 1、班级每两周开展一次教研活动，商讨班级主题开展情况，准时提出与主题相关问题，形成班级教学工作人人了解、人人把握，从而提高保育员的配班能力。 2、每周召开一次班务会，由班长传达上级精神，安排班级工作任务，讨论班上幼儿存在的问题，共同寻找适合的教育方法，对班级的各项工作做到有商量、有计划，并准时做好记录。 3、老师做好晨检、交接班工作，管理好幼儿的卫生保健工作、班级物品的保管使用工作。

22、 4、三位老师常常沟通思想，相互学习，不断提高业务水平，在教育幼儿与家长工作上，指导思想要全都。 5、三位老师专心抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求全都。 (五)家长工作 1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。 2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿知识的内容，准时展现主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，并通过设立“家长图书室”向家长推举教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。 3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的育儿知识，并提供家长沟通与共享育儿阅

23、历的机会，共同探讨家园全都的教育。 四、每月工作安排： 八月份： 1、小班新生开学打算工作 2、召开班务会 3、班级环境布置 九月份： 1、制定本班的班务计划 2、学习仿照操 3、学期初家长会 4、稳定幼儿情绪、培育常规， 5、爱好班报名、开班工作 6、制定第一主题计划 7、参加园内教学观摩评议活动 十月份： 1、国庆放假 2、开展平安教育月活动 3、幼儿秋游 4、家长代表会、伙委会 5、参加园内教学观摩评议活动 6、班级活动：我的小手真能干 十一月份： 1、家长开放日及主题成果展现活动 2、接待省内教学观摩并开展研讨活动 3、教职工代表会 十二月份： 1、幼儿体能操竞赛 2、家长代表会 3、

24、家长表彰活动 4、老师业务知识测评 5、论文沟通 6、班级活动：元旦联艺会 元月份： 1、班及家长会 2、教学资料档案整理工作 3、财产清点工作 有关幼儿园学期教学计划篇6 新学年，新气象。在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着。根据新学年幼儿园工作、幼儿园教学计划安排，集合我班配班老师及幼儿实际状况，拟定本学期年工作计划如下： 一、全部配班老师团结全都，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活带给学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每位老师。 二、了解幼儿状况，对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近

25、期进展目标，留意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知进展、社会性进展、身体进展的教育，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中理解新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探究，探究中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新阅历，激励每个孩子的个性进展，力争在师幼互动中完成全部教学计划。 三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园状况，探讨孩子在学习上、生活中出现的

26、问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有较明显的进步，让孩子快乐，家长放心，老师们工作起来顺心舒心。力争家长参加班的教育教学活动和各项竟技活动，激励家长重视孩子方方面面的教育，让家长在不知不觉中理解我们的新理念、新方法。 四、做好单亲子女，特殊儿童的教育工作，关心关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关心和爱惜，个性留意特殊儿童的心理及教育方法的连接，逐步引导他们向完善人格的快速进展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，敬重孩子的独立人格及自由尊心，培育幼儿的自信心和职责感。组织幼儿参加力所能及的自我

27、服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得成功的不易。组织幼儿参加故事竞赛、绘画竞赛、体育竞技竞赛、唱歌竞赛以及劳动竞赛，让他们透过自己的努力获得成功的体验，培育幼儿的自我服务意识、竞争意识及参加意识。 五、为幼儿打算进行各种探究活动需要的材料，激励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习爱好，并凭借为幼儿创设的环境，把知识的教学，潜力的培育，智力的进展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看”、“试着想一想”、“试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，激励他们的自主意识和创新精神，以期到达放养儿童的目的。让他们不再局限于幼儿园、

28、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有爱好的事物一次次地汇入孩子的观察、思维和探究，让他们一轮一轮地进行有效果的探究活动，从中感受探究的乐趣、体验成功的快乐。带领幼儿进行晨间活动、室外游戏活动、户外观察探究活动、科学实践活动、野外采集活动，还孩子一个自由的空间。搞好卫生保健工作，管好班级各类学具教具及相关财产。预防各种传染病的发生。 有关幼儿园学期教学计划篇7 在幼儿园开展的各种教学活动中，传统的教育思想往往只留意于老师的教，而较少考虑到幼儿的学。在教的过程中又更多地考虑怎样教幼儿学会而较少考虑到怎样教幼儿会学。“学会”和“会学”虽然只是两个字的颠倒，却是两种不同教育观的反

29、映。教幼儿学会是着眼于当前，着眼于孩子详细的认知结果如学会了多少知识，把握了哪些技能技巧。成人为了达到这一目的，往往十分强调老师的教而忽视儿童自身的学，因而在很大程度上使幼儿失去了主动探究发现的机会，不利于幼儿知识、智力的重新建构。 教幼儿会学，则着眼于孩子的将来，即老师引导幼儿去发现、去观察，把握学习的方法，培育幼儿学习的乐观性、探究的精神和解决问题的能力，为以后的学习奠定良好的基础。那么，在幼儿学习中怎样变教幼儿“学会”到教幼儿“会学”呢?为此，我结合数学教育活动作了一些探究，我的主要体会是： 一、引导幼儿大胆探究，发现问题，提出问题，发挥幼儿的主体能动作用。 激励幼儿去探究，去发现并非提

30、倡以幼儿为中心，只是让幼儿去动手、动脑、动口，再通过老师的启发引导，最后达到教学的目的。如大班数学活动6的组成，老师课前为幼儿打算人手一份几何图形学具卡片，绿色的小梯形两个，绿色小圆片两个，绿色大梯形一个，红色大圆片一个，再打算数学卡片，“6”的分和式一套，首先让幼儿尝试说出图形的不同点，接着再让幼儿根据图形的不同点把他们分成两份，看看有几种分法?幼儿都能很快地说出：“图形的颜色不同，形状不同，大小也不同。”这时候，引导幼儿把颜色相同的图形放在一边，不同的放在另一边，同时让幼儿用“6”的分合式来表示。就这样，幼儿通过操作发现规律，通过操作练习，不仅培育了幼儿对数学的爱好，同时也培育了幼儿的探究

31、精神。在整个教学过程中，老师的“教”不是体现在把结果教给幼儿，而是激励幼儿走在前面，大胆探究、发现、提问，发挥幼儿学习数学的乐观性和制造性。 二、变单纯的灌输与仿照为师生共同参加的学习活动。 师生共同参加学习活动，能弥补老师灌输的不足也能弥补幼儿单一的仿照教法的不足，变“学会”为“会学”。如学习区分“宽窄”时，我为幼儿打算了许多尝试材料，如宽窄不同的纸、带子、木片、树叶等，把它们分别放在每人的小盘里。开头，我让幼儿试着从盘子里任意找两样东西比宽窄，然后回答问题。通过老师引导说出是看出来的或是用重叠方法比出来的。然后请幼儿比比教室里钢琴和黑板哪个宽，哪个窄，又是用什么方法测量的。这时再让幼儿动手尝试测量，通过观察发现，有的幼儿用带子测量，有的幼儿使用尺子等测量工具，有的测量方法正确，有的测量方法不正确，有的将钢琴的宽度与黑板的长度进行比较。幼儿的大胆尝试，不管是好是坏，老师都加以激励和引导。这不仅扩大了幼儿的知识面，而且还培育了幼儿的制造性思维(求异思维)能力，真是一箭双雕。 三、