2011高考物理复习指导（一）力和运动 新人教版

1、PAGE PAGE 32011高考物理复习指导（一） 力和运动 2010年广东高考方案发生变化，将采用“3+文理科综合”的新模式。理科综合试题往往具有题量少、分值大、考点覆盖率低（相对于考试大纲规定的考点而言）、综合性强的特点，这种特点决定了高中理科综合复习的模式必然是一种海底捞针式的。如何在有限的时间帮助考生以最快的速度从“茫茫考点”当中捞取“有效之针”本文依据考试大纲以六个架构作经纬，主干知识为节点构建知识网络，细述知识点，给考生一个清晰思路应试，受篇幅所限，不能面面俱到，只能追求“画龙点睛”的效果。同学们在考前浏览一下就可。一、结构二、趋势力和运动是高中物理的重点内容，也是高考命题的热点

2、。总结近年高考的命题趋势，这一部分的内容，一是考查基础知识、基本方法的掌握，二是考查力和运动的综合运用的能力；三是考联系实际、以实际问题为背景的命题，如以交通、体育、人造卫星、天体物理和日常生活等方面的问题为背景，重点考查获取信息和处理信息的能力，即把实际问题转化成物理问题的能力。三、基本方法 力是物体运动状态变化的原因，物体运动状态的改变反映出物体的受力情况。从物体的受力情况去推断物体运动情况；或从物体运动情况去推断物体的受力情况是动力学的两大基本问题。 处理动力学问题的一般思路和步骤：领会问题的情景，在问题给出的信息中，提取有用信息，构建出正确的物理模型；合理选择研究对象；分析研究对象的受

3、力情况和运动情况；正确建立坐标系；运用牛顿运动定律和运动学的规律列式求解。 在分析具体问题时，要根据具体情况灵活运用隔离法和整体法，要善于捕捉隐含条件，重视临界状态分析。四、基本题型 （一）力和物体的平衡 当物体处于平衡（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体所受的合外力等于零。 1、多角度，多层次理解平衡条件 由平衡条件可以得到以下推论： (1)当物体处于多力平衡时，任意一个力必与其余各力的合力大小相等、方向相反，作用在一条直线上。 (2)一个物体如果受到三个不平行力的作用而处于平衡状态，则这三个力必共点。 (3)物体受力平衡时合力为零，则在任一方向上合力都为零 2、在用平衡条件解题时还应结合

4、物体受力的特性（如轻杆、轻绳、轻弹簧的受力特点的不同）。 3、动态平衡的分析方法 在有关物体平衡的问题中，存在着大量的动态问题。所谓动态平衡问题，就是通过控制某一物理量，使物体的状态发生变化。分析动态平衡问题通常有两种方法。 (1)解析法：对研究对象的任一状态进行受力分析，建立平衡方程，求出函数关系式，然后根据自变量的变化进行分析，得出结论。（这种方法对简单的过程处理还可以，较复杂的题不提倡用此方法。） (2)图解法：对研究对象进行受力分析，再根据平行四边形定则或三角形定则画出不同状态下力的矢量图（画在同一个图中），然后根据有向线段（表示力）的长度变化判断各力的变化情况。这种方法是教学关键。）

5、4、整体法、隔离法 隔离法的优点是培养了受力分析的能力，整体法的优点是提高了解题速度。但并不是所有的情况都可以应用整体法，当需求出相互接触物体之间的作用力（内力）时，则必须用隔离法。整体法只能求系统所受到的外力，且整体法的适用条件是各物体的加速度相同，否则不能用整体法。当可用整体法的情况下，应先“整体”后“隔离”。（二）力与直线运动当物体的速度与合外力方向共线时，物体做直线运动。若物体受的力为恒力，当速度与合外力方向相同时，物体就做匀加速直线运动，当速度与合外力方向相反时，物体就做匀减速直线运动，这类题一般用牛顿第二定律和匀变速直线运动公式联合求解。 1、物体受几个变力作用，作匀变速直线运动的

6、问题 不少学生认为物体受变力作用就不可以做匀变速直线运动，这个结论对物体只受一个变力时才成立，当物体受多个变力作用时，如果各变力的合力仍然恒定，物体仍可以做匀变速运动的。处理物理问题时，不能被表象迷惑，而应抓住问题的实质，对牛顿第二定律应认清其本质。2、两个叠加体相互错动做直线运动的问题3、直线运动的动态变化问题： 物体的运动情况与受力情况、初始状态有很大关系，在研究运动过程细节时，有些情况中物体所受的力的大小随时间或速度发生变化，从而引起一些相关量的变化，使问题变得较为复杂。这些运动往往是集受力、运动及能量转换等各种关系于一体的综合性问题。 动态分析的一般过程是：当作用于物体的某个力发生变化

7、时，则必将引起合外力发生变化，从而导致物体运动的加速度、速度等一系列物理量的变化，而运动状态的变化又反过来影响力的变化，这样周而复始直到物体最后达到某一确定状态（静止或匀速直线运动状态）。 分析此类问题的出发点是：从物体的受力情况和运动状态入手，抓住与速度变化相关的力，根据牛顿第二定律列出方程再进行分析。这类问题中有三种典型问题：(1)机车起动的动态问题(2)导体切割磁感线的动态分析问题(3)临界条件问题（三）力与曲线运动当物体的速度与合外力有夹角时，物体做曲线运动。曲线运动在高考中所考查的典型运动形式主要有两种：1、平抛运动与类平抛运动 物体受恒力作用，且合外力与初速度垂直。这时物体做平抛运动或类平抛运动。处理这种运动的方法是化曲为直，从而使复杂的问题变得简单，即将平抛运动分解为两个方向的直线运动来研究，最后又合成，从而得到平抛运动的规律。在进行等效合成时，要注意两个分运动的时间的联系等时性。 2、圆周运动合外力大小恒定，其方向与速度处处垂直，物体做匀速圆周运动。这时物体受力的特点是合外力提供向心力，即F合=F向。3天体或物体绕地心的运动(1)环绕地球做匀速圆周运动的各卫星，它们遵循F引=F合=F向的关系，应灵活根据题意列方程。例如在求线速度和半径的关系时，则方程应列的形式；而求周期T时，方程应列的形式，如此类推。 (2)在地球上随地自转的物体，它们遵循F引