电视传播概论解构电视重点整理#

1、电视传播概论串讲讲义绪论一、电视传播的研究对象电视的定义广播电视 通过无线电波或导线向广大地区播送声音、 图像节目的大众传播媒介。 按 传输方式分为无线广播和有线广播两大类。直播送声音的称为“声音广播” ，亦简称为“广 播”；播送图像和声音的，称为“电视广播”亦简称为“电视” 。电视，亦称“电视广播” ，是指通过无线电波或导线向广大地区播送声像一体节目的大 众传播媒介。按传输方式分为无线电视和有线电视两大类。电视传播 电视传播是电视从业者使用电子媒介广泛、迅速和连续地传播信息的活动。 广义的电视传播，包括电视传播事业的宏观决策与管理、节目的摄制与编播、节目的 传送与覆盖、传播效果与观众反馈。五

2、个环节狭义的电视传播主要指电视节目的传播活动，仅仅限于节目内容及其效果。二、电视传播的定义及其特点电视传播研究 ：指围绕或通过电视媒介所进行的传播活动及其相关因素进行的研究。 主要包括传播者、传播内容（节目） 、电视媒介、观众和效果等方面进行的研究。电视传播学 ：研究电视传播活动及其规律的科学。电视传播学的学科特点：社会性、开放性、整合性。第一章 电视传播发展论一、人类传播的发展机理人类传播的历史脉络 迄今为止，人类经历了四次信息革命：语言、文字、印刷、电子。（1）口语图画文字（2）造纸印刷纸媒介（3）电报电话电传真 1844 年美国人莫尔斯发明了电报。有线电报的诞生，开创了电力传播的新纪元，

3、电通信时 代由此开始。从有线通信到无线通信，是大众电子传播的一大飞跃。 1895 年意大利人马可尼与俄国人 波波夫同时宣告发明了无线通信技术。1876 年，贝尔发明电话。电话的发明标志着电传声音的时代开始了。（4）电影广播电视电影是与电视关系最为密切的技术艺术媒介。 1895年 12月 28日法国路易卢米埃尔兄 弟在巴黎首次对观众放映，这一天被认为是世界电影诞生日。电视图像传输的技术原理：光电光 光电效应和荧光效应。光电效应：当光线照射到某种物质时，会使它产生电，电流的强 弱与光照的强弱成正比。 荧光效应： 当电流冲击某物质时，会使它发光，发光的强弱与电流 强弱成正比。电视是一种声像复合的传播

4、媒介。 从表达形式上看， 电视与电影亲缘； 从传播技术上看， 电视与广播同源。电视是继报纸、广播之后的第三大众传播媒介。电视技术演进的几个标志期为： 电视实验、 机械电视、 电子电视、 录像技术、 卫星电视、/ 16 数字电视。A、机械电视的发明1925 年，英国人贝尔德研制出机械电视。在伦敦的赛尔佛里奇百货商店，首次向公众 展示了一台用尼普可夫原理制造的机械电视机。B、全电子电视的发明C、录像技术D、彩色电视的发明1954 年，美国全国广播公司首先正式播出彩色电视，美国成为世界上第一个开办彩色 电视的国家。国际几种主要的电视传播制式：美国的 NTSC制式（正交平衡调幅制）法国 SECAM制（

5、顺序传送彩色与存储制）德国 PAL 制式（逐行倒像制）E、卫星传播 近地传播指的是无线电波沿地表传导的模式，主要是指中断波段级调频波的显现电 广播模式。近地传播方式受到技术条件和地理条件的制约，难以实现大范围的信号覆盖。 被动式卫星（无源卫星 ） 主动式卫星（有源卫星）1957 年 10 月 4 日，苏联发射了第一颗人造地球卫星，地球上第一次收到来自人造 卫星的电波， 它不仅标志着航天时代的开始， 也意味着一个利用卫星进行通信的时代即将到 来。1960 年 8 月 12 日，美国国防部把富有铝膜的、 直径为 30 米的气球卫星 “回声 1 号” 发射到距离地面高度约 1600 公里的圆形轨道上

6、，进行通信试验。这是世界上第一个“无源 通信卫星”。“无源卫星”没有电源， 只能通过信号反射， 跨越地表阻隔的障碍，为地球上的其它地点接 收，从而实现无障碍通信，但不能处理信号，效率很低。是典型的被动式卫星。1962 年 7 月 10 日，美国国家宇航局发射了世界上第一颗有源通信卫星电星 1 号。这颗卫星上装有无线电收发设备和电源，可对信号接收、处理、放大后再发射，从而大 大提高了通信质量。F、数字传播（1）广播电视数字化发展数字声音合成技术数字高清晰度电视数字无线电广播数字直接广播卫星服务（2）广播电视数字化带来的变化节目数量的变化30-50 套节目 500 套节目 媒介性质的变化不仅能看电

7、视节目，还可以听广播，获取多种信息咨询服务，可以通过电视 购物、交水电费。电视从一个大众传播媒介，变成一个现代社会服务业的支 撑平台。接受方式的变化 从转瞬即逝的线性传播变为根据自己需要选择喜爱的节目的非线性传播。电视传播事业的发展脉络/ 16第二次世界大战之前电视事业的开发1936年 BBC在伦敦郊外的亚历山大宫开始了电视的正式播出，这一天被视为世界电视的诞生日。战争期间的电视战争期间， 除美国和德国外， 其余国家的电视全部停播， 而美国的电视业也处 于”停滞“状态。第二次世界大战后世界电视事业的恢复与繁荣1952年”冻结“政策解除后，美国电视事业在全球范围内率先走向繁荣1958年 5 月

8、1 日，北京电视台开播，标志着中国电视事业的开端。1978年元旦，全国电视台新闻联播是我国电视史上品牌最响、影响力最大的电视新闻节目。1979年 1 越 28 日，上海电视台播出“参桂补酒”广告的播出宣告了我国电视广告传播的诞生。三. 现代电视传播的时代特征 （现代广播电视的含义）现代广播电视是跨区域传播的新媒体（1）现代技术创造了跨区域传播的条件 人造卫星与因特网的出现，为全球“无时差”传播提供了技术可能（2）市场环境提供了跨区域传播的可能 广播电视主流媒体地位和巨大市场成为充满诱惑力的蛋糕 广播电视想也的激烈竞争和体制改革促使媒介产生“做大做强”和“抢 占市场”的欲望 广播电视手中的“分众

9、化”趋势和各媒体发展水平的差距提出重新划分 领地的要求现代广播电视是跨媒体发展的新媒体（ 1）广播电视与多种媒体在内容形式上的互补融合（2）广播电视与多种媒体在产业经济上的互补融合现代广播电视是跨文化交流的新媒体四. 电视传播的发展观念以开放为先导的市场适应观念以创新为指导的整合传播观念以竞争为支撑的协作发展观念 以服务为任务的受众本位观念第二章 电视传播媒介论电视传播的本体特征电视传播的技术本质（1）电视的发展依赖于技术（2）电视的传播效果受技术影响（ 3）电视是技术艺术媒体（相辅相成） 技术对电视具有推动作用， 电视对于技术也具有反作用。 电视推动 了科技转化为现实生产力， 塑造人们的科学

10、观， 推进新的技术发明和科 技交流。科技与电视传播互相制约和促进，密不可分。同时，电视也是一个艺术媒体。电视的传达在于电子技术和声像 符号形态的相辅相成。技术是艺术的基础，是硬件；艺术寄生于技术，/ 16 是软件。 两者彼此兼容并蓄， 共同孕育了一个优生儿： 电视一种技 术化的艺术形式或技术化的文化形态。“看得着”靠技术， “看的好”靠艺术。 电视传播工具的发展水平影响广播电视所传播的信息的生产过 程，但它不是信息本身，而仅是一种促进作用。信息总是在一定文化 环境的制约下产生的。电视传播的媒介特征（1）即时传播的现场性 电视是声画一体的传播媒介， 声音和画面造成视觉和听觉的双重 冲击， 也能从

11、两个渠道全面地还原现实， 较之广播更具冲击力和现场 感。因此，声画双重信息传播形态成为电视传播具有强烈冲击力的基 础。电视传播的现场感意味着：即时和全息。 “即时现场传播” 。仅 有“现场”，电影也具有同样特性，仅有“即时”广播的传播速度更 快。（2）互动传播的参与性 传播过程中的参与性主要体现在两个层次： 传播引导受传者参与 信息的认知和接受； 受众真正参与到节目的传播过程之中。 电视传播 恰恰提供了这两个层次的参与机制。电视接受的现场参与性有三种层次：日常收看的心理参与： 如观看新闻节目、 实况录像节目等， 是一 种异时异地的现场体验；现场直播的场外间接参与： 如收看奥运会、 春节联欢晚会

12、， 是一 种实时异地的现场体验；进入演播现场的直接参与：如参加“开心辞典” 、“幸运 52”，是 一种实时实地的现场体验。心理参与 +间接参与 +直接参与 =现场参与性（3）节目收视的选择性（随意性、家庭性） 电视的观看方式是家庭收看，这带来了伴随收看、集体收看和 选择收看的收看特征，与报纸、电影等方式相比，其随意性较强。电视传播的艺术审美特征（1）兼容性 电视传播的兼容性体现在：艺术形态上的多样性；媒介形态上 的兼容性；传播付好的综合性（2）逼真性（3）运动性 运动性是电视区别于照相、绘画等表现形态的根本特征。 电视本身是一个动态的进行结构 电视的动态包括内部运动和外部运动两个层次电视传播的

13、弱点（1）转瞬即逝、不易保存（2）线性传播、选择性差（ 3 ）试听传播、易显浅显电视传播的媒体博弈/ 16电视与其它大众媒体的竞争（ 1 ）电视与纸媒体的竞争电视的出现对报纸、 杂志、 书籍等传统纸媒体提出挑战， 与纸媒体 在各个层面展开竞争，并迫使这些纸媒体进行从形式到内容的改革。 传统纸媒体具有选择性强、保存性强的优势，可以反复阅读，在深度 报道等内容的传播上仍然具有一定的优势。（ 2）电视与电影的竞争二战以后， 五六十年代， 电视逐步在与电影的竞争中占上风。 电影 在上世纪发动了一场以全彩色、 大投入为基础的针对电视的市场攻坚 战，但无奈败北， 电视以其亲和力和贴近性赢得了胜利， 但电影

14、独特 的观影体验是无法替代的， 看电影这种行为的仪式性， 以及在黑暗的 影院中享受独自一人观影的体验， 还有只在电影中存在的超越现实的 快感，是电视无法比拟的。（3）电视与广播的竞争 电视出现之后，广播曾一度被认为可能消亡。但凭借其传播迅速、 接收便捷的特性， 广播抢占了出行者这个市场， 并朝着专业化频道发 展。（4）广播电视和第四媒体的竞争 网络传播具有综合性强；交互性强；广容性强的优势。做为新兴媒 介，它对电视媒体形成极大冲击。 但它在权威性和严谨性上尚有欠缺。电视行业的内部竞争（1）当代世界电视行业的区域格局 广播电视行业的三级市场格局 全球市场国家级市场 地区级市场 以欧美为首的发达资

15、本主义国家，其广播电视事业称霸全球。（2）中国电视行业的竞争格局电视竞争体现在：频道之争、节目之争、人才之争、经营管理之 争、技术之争媒介博弈中的电视生存策略 在新媒体不断涌现， 就没提活力不断被重新激发的现实情况下， 首先应 扬长避短，取长补短，不断改造和完善自我。在新媒体时代，最重要的 博弈策略无疑是整合与借鉴。这种整合与借鉴的基础在于三大媒介之间 业已存在的互补性。在整合与借鉴中，电视媒体将从各种媒体中汲取营 养，构成自身的新“质” 。（1）在结构上，构建双向互动的传播格局 一方面，进一步明确 “受众中心模式” ，构建传播的双向体系。 另一方 面，整合互联网及其他媒介的优势，拓展电视传播

16、交互空间。例如超级 女生将电话、 网络等手段引入到电视节目的传播中， 加强电视传播的互 动性，获得很好的传播效果。（2）在内容上，开辟多维联动的传播渠道 多维联动能促使电视在形式上和内容上创新，在碰撞和相互学习中产 生很多新的节目形态，丰富电视节目的内容。例如，杂志型电视节目就是/ 16 基于杂志媒体的板块式结构方式而形成的。（3）在体制上，建立多向整合的运营机制 传播内容和形式的相互借鉴、整合，最终要归于媒体本身的机构融合。夸媒体、跨行业发展是实现优势互补、资源共享的有效途径。例：上世纪 八十年代以来，全球的媒介大兼并。第三章 电视传播系统论第一节 电视传播的系统构成电视传播是一个系统整体，

17、也是一个动态过程。一、作为大众传播的电视广播电视节目的生产按照与播出平台之间的关系，可以分为制播合一和制播分离两种模式。从传播机构的属性看，电视传播是社会的组成部分（ 1）电视传播受到社会上层建筑的影响。 比如一定意识形态的灌输， 或阶层利益的代表等。 传播与政治系统的关系：信息传播影响政治决策、政治观念和意识形态等，甚至许多 政治人物及其战略构想的实行都是依靠媒体而获得成功的； 同时，媒介机构又受制于政治 体制及其政治格局， 国家的政治体制决定了媒介的所有权和控制权， 大众媒介的活动空间 及其功能的实现程度和范围必然受政治系统的制约，一定程度上是受其支配的。传播与文化系统的关系：传媒本身是文

18、化事业的重要组成部分，文化政策制约传媒发 展；传媒业的发展促进文化事业的繁荣和精神文明的建设， 当前我国正进行的文化体制改 革及其试点工作，就是包括了新闻传媒业在内的一种体制改革探索。（ 2）作为上层建筑的组成部分，电视媒介受到经济基础制约。从传播渠道的功能看，电视传播的本职是信息传播 广播电视节目的生产按照与播出平台之间的关系， 可以分为制播合一和制播分离两种模式。从传播对象的地位看，观众是传播过程的主要实体从传播行为的流程看，电视传播活动以单向性为主二具有组织属性的电视电视媒介是包含了众多组织机构和人员的媒介组织。具有社会组织所具有的相关属性。 媒介机构及时信息的传播者，也是信息的生产者。

19、电视机构这一特殊的组织，在信息传播过程中，扮演着“把关人”的角色。 电视机构的人员构成：节目人员、技术人员、行政人员。电视机构既是信息的传播者，又是信息的生产者。三运用人际传播的电视 从传播形态上看，电视是唯一能够将人际交流全方位引入的大众媒介。 电视传播中的人际传播包括两个层次， 其一是节目内部具有的人际交流； 其二是屏幕上人 物与观众的间接式交流，主持人或播音员想观众播报新闻、评述事件或者交流其它信息。第四章 电视传播体制论一传媒体制的基本理论集权主义理论自由主义理论社会责任理论共产主义理论二世界电视体制类型/ 16电视传播体制 ：电视事业的组织体系和运行机制， 也就是电视事业在社会系统中

20、赖以建立和组成的所有制形式和结构方法。电视体制是整个电视事业建立、运行、管理的组织基础。 电视媒体的所有制性质是电视体制的核心。电视体制是整个电视事业建立、运行、管理的组织基础。媒介机构的经济支持来源于三个方面： 广告收入； 视听费和销售信息产品的收入， 出售音 像制品、图书等电视节目衍生产品获得利润；政府拨款或其它方面的资助。世界电视体制类型：私营商业体制、公共服务体制、公有国营体制。1. 私营商业制（商营制）私营商业电视体制以美国最具代表性。私营商业体制的主要依据（法制基础） 1934 年通讯法案 1996年电讯法案 私营商业体制的主要收入来源：广告和节目市场。公共服务制（公法制） 公共服

21、务的经费来源：试听费或执照费 公共服务制的典型代表：西欧“双轨制”的首创是英国。 （工商并存制）公有国营制（国营制）公有国营制代表：前苏联和中国公有国营制的所有权归属：国家公有国营制的经营权归属：政府三我国电视传媒体制的变迁（1）从“喉舌论”到双重属性：定位更加全面 中国广播电视管理体制的特点：条块结合、局台合一 电视具有事业和产业双重属性。我国电视行业实现 “条块结合” 的双重领导。 即国家广播电影电视总局和地方广播电视 厅（局）作为业务主管行使管理电视行业的职能，各级党委和政府对所属电视机构行使 领导权。（2）从“四级办台”到集团化：结构更加合理 四级办台： 1983 年，第十一次全国广播

22、电视工作会议提出“四级办广播。四级办电视， 四级混合覆盖”方针，通过体制的变化造就了新的传播格局，极大地推动了广播电视事 业的建设步伐。（3）从行政行业到产业化：方向更加明确第五章 电视传播内容论第一节 电视传播形态 （类型） 电视节目总体形态主要有新闻、社教、文娱和信息服务四大类。一、电视新闻类节目1. 电视新闻节目的地位（1）新闻节目是电视事业发展的先导（2）新闻节目是电视信息传播功能的承载者（3）新闻节目是电视节目系统的主体（ 4）新闻节目是电视媒介竞争与改革的先锋2. 电视新闻节目的种类：（1）消息类电视新闻节目 消息类电视新闻是电视新闻节目采用的最为广泛的形态。/ 16（2）专题类电

23、视新闻节目（3）评论类电视新闻节目。新闻性是评论类节目的前提； 导向性是评论类节目关键； 社会性是评论类节目基础。二、电视社教类节目 电视社教类节目是指富于教育意义的电视节目，通过丰富多彩的形式，向人们传授 政治、经济、科技、文化、法律等多方面的知识，宣传某种思想，提倡某种价值观。电视的社会教育功能主要是通过电视教学节目和电视社会教育节目两种形式实现的 科教电视传播的功能：传播现代思想，革新发展观念；传播科技信息，掌握开发能 力；传播知识技能，加快人才培养。广播电视教育节目特征：教学对象的广泛性与专一性；知识传授者的权威性；传授 内容的多样性、专业性、时新性；教学方式的系统性、科学性、形象性。

24、三、电视文娱类节目电视文艺节目 电视文艺节目：电视文艺是以电子技术为传播手段，以声画造型为传播方式 , 运用艺术 的审美思维， 把握和表现客观世界， 通过塑造鲜明的屏幕形象， 达到以情感人为目的的特 殊屏幕艺术形式。按艺术种类对电视文艺节目进行分类，可以分为电视剧、 电视综艺、电视文学、电视戏 曲、电视艺术片等。电视剧分为电视连续剧、电视系列剧、电视短剧、电视单本剧、电视小品。2. 电视娱乐节目 电视娱乐节目是以电视为传播媒介， 利用综合性的表达手段， 以向观众提供娱乐为主要 功能的电视节目类型。电视娱乐节目的传播特征：从传播目的看，定位娱乐性；从传播指向看，取向平民论； 从传播内容看，格局多

25、元化；从传播方式看，参与互动式。四、电视信息服务节目 信息服务节目： 指为人们和社会的日常生活提供具体服务的电视节目， 其宗旨是通过 信息传播，解决观众各种实际问题。根据节目内容，服务性电视节目可以分为： 信息型服务节目、咨询型服务节目、 技能 型服务节目、广告型服务节目。服务性节目的任务：政治、思想服务；为受众的生活服务；为促进生产服务；为发展 广播电视事业开辟财源。第二节 电视传播语言 （符号）图像 +声音 一、电视传播语言的构成电视语言模型 现代电视节目是双主体结构的视听传播媒介 现代电视节目的画面是图像符号和声音符号的综合容器 电视传播的语言符号分为视觉语言和听觉语言两大体系二、电视传

26、播的视觉语言 造型语言报考图像语言（形体语言、表情语言、着饰语言、色彩语言、空间语言） 、图表 语言、特技语言。（1）图像符号图像是最能体现电视传播优势的符号形式/ 16电视画面主要通过景别、角度、运动、色调等造型手段来传递信息。层次不同景别景别是屏幕形象在画框中所呈现出的大小和范围， 反映一个镜头所表现被摄体的细腻程度 景别通常分为：远景、全景、中景、近景、特写。 （远景、特写最重要） 远景是所有景别中视距最远、表现空间范围最大的一种景别。特写是所有景别中视距最近的一种景别变化多端的角度角度就是在拍摄时所确立的视点和方位。 横向角度有：正面角度、正侧面角度、背面角度、斜侧面角度。 正面角度是

27、指摄像机处于被摄体的正面方向的角度， 把被摄对象正面的全貌呈现在观众面 前，最能够体现对象的外部特征，有庄严、稳重、对称等感觉。背面角度是指摄像机处于被摄体的正后方向进行拍摄的角度， 背面角度所表现的视线与被 摄对象的视线一致，使观众产生与被摄对象相同的主观效果。纵向角度有：平角、仰角、俯角、顶角。形态各异的运动常见的镜头运动形式仅包括：推、拉、摇、移、跟、升降等。推镜头是摄像机逐渐接近被摄主题或者通过镜头焦距变化使画面效果由远及近，由整体到局部时所拍摄的画面。拉镜头是指摄像机逐渐远离被摄主体或通过镜头焦距变化使画面教过由近及远、有局部到整体时拍摄的画面。不同的焦距影调和色调影调是指画面上由颜

28、色的深浅和色彩的配置而形成敏感反差。色调是指当画面色彩组织和配置以某以颜色为主导时呈现出来的色彩倾向， 利用它可以表 现情绪、创造意境。电视画面的特点：电视画面是连续运动的活动画面 画面所拍摄的对象是具体实在的，画面能客观地再现现实 电视画面能够使观众具有现场感 电视的拍摄对象是被选择过的，往往打上了摄像者主观意识的烙印 单个画面的含义是不确定的，往往可作多种解释电视画面的基本功能：纪实传播形象传播直接传播（2）图表符号图表符号主要有如下三类： 替代性图表：图标作为一种独立的表意但愿传达某种相对完整的信息，替代新闻事件的 图像，保证新闻播出的时效性和形象性。解释性图表：同图标对语言报道所表达的

29、意义进行强调，既可以增强视觉刺激，激发观 众的选择性注意，也能使他们加深对节目内容的理解，提高宣传效果。（3）特技符号常见的特技有：淡变、化变、划变、定格、立体翻转。 淡变是一种节奏舒缓的转场方式，它的技术过程是：上一段落最后一个镜头画面由明变/ 16 暗逐渐隐去， 下一个段落的第一个镜头画面由暗变明， 逐渐显现， 整个转换过程视觉刺激呈 “V”型变化。化变，又称为“溶变” ，它的计数过程是：上一段落最后一个镜头画面隐去的同时，下一 段落第一个镜头已开始出现，整个视觉刺激呈“X”型变化。划变，又称为电子拉幕，它的技术过程是：通过一定形状边界的滑移，使上一镜头的画 面被下一镜头的画面所替代。定格

30、是指将电视镜头的关键画面作静帧处理的一种效果，使人产生瞬间的视觉停顿。文字语言 文字语言的功能：加强节目的记忆深度：保持节目的完整性；易于受众理解和接受 文字语言的类型：画面内文字；屏幕文字（字幕） 字幕的类型：说明性字幕、强调性字幕、信息性字幕、文字性字幕、结构性字幕、渲染性字幕三、电视传播的听觉语言声音的特性：声音的物理性、声音的心理性、声音的表情性电视声音的作用： 声音能加强传播内容的真实感、亲切感 声音能打破画面的时间局限 声音能渲染、烘托环境气氛，刻画、描写人物心理 声音能使静止的画面活动起来 声音还可以创造独立的形象，造成观众的心理互渗性和心理演绎性电视语言听觉性子系统的构成 声音

31、的基本构成元素包括语言，音响及音乐三大要素（1）语言 语言是广播最基本、最直接、最重要的表现手段 电视节目中的语言有以下几种主要的表现形态：对白、独白、旁白、解说、播音主持语言。 对白：屏幕上两个或两个以上人物之间的对话，它是语言的主要表现形式 独白：是人物独自表述或倾吐自己内心活动的人声语言，也是人物在屏幕画面中对内心 活动的自我表述形态。（2）音响 音响也称效果声，是指除语言和音乐以外影视传播中的所有声音符号 音响的类别：自然音响与社会环境音响：真实音响与虚拟音响 音响的作用：强化纪实传播、描绘环境气氛、刻画人物情感、发挥结构功能 音响最大的作用是创造声音环境，提高画面真实感。（3）音乐

32、音乐的作用：凝练传播主题、抒发人物情感、推进传播进程、营造传播氛围、刻画人物 形象、激发观众联想。声画关系 声画关系的具体形式：声画合一、声画对位 声画合一声画合一是指电视画面和声音同时指向一个具体形象的结合形式。 它的特点是声画同步发 生、发展，视听高度统一，是画面和声音具有最高的保真性。声画合一分为画内声画合一、播音语言与画面的统一声画对位/ 16声画对位指电视节目中画面与声音对列， 他们按照各自不同的规律， 独自表现不同事物的 信息，却有有机地围绕和表现同一内同。四、电视传播语言的语法1. 蒙太奇思维的含义其一，作为电影电视反映现实的艺术手法，即独特的形象思维方法； 其二，作为电影电视的

33、基本结构手段和叙述方法，包括分镜头和镜头、场面、段落的安排 与组合的全部艺术技巧其三， 作为电影剪辑和电视编辑的具体技巧和章法， 进行镜头间的基本组接， 这是蒙太奇 的基础意义，即狭义理解。可见，蒙太奇是整个影片的思维方法、 结构方法和全部艺术手段的总称。 从总体上讲，它 是编导对整部影视片的叙事方法、叙述角度、时空结构、场景段落以及节奏的布局和把握； 从横向上讲，它是指对画面与画面、 声音与声音、 画面与声音之间的全部组合关系；从纵向 上讲，它是指镜头的选择、分切与组合、场面段落的组接与转换技巧。蒙太奇思维的形式根据内容的叙述方式和表现形式，蒙太奇可分为两大类：叙事蒙太奇和表现蒙太奇。（1）

34、叙事蒙太奇： 叙事蒙太奇以交代情节、展示事件为主要目的，按照事件发展的时间流程、逻辑顺序、 因果关系来分切和组合镜头、场面和段落，表现连贯的剧情， 重在动作、形态和造型的连贯 性。叙事蒙太奇包括集中具体形式： 连续式蒙太奇：以单一的线索和连贯的动作为主要内容，以情节和动作的连续性和逻辑 上的因果关系作为镜头的组接依据。平行式蒙太奇： 把两条或两条以上的线索分开表现， 不同地点同时发生的事件依次分叙， 造成一定的呼应和对位，产生丰富的戏剧气氛和艺术效果。交叉式蒙太奇：把不同情节线索和层次同时交织在一起，即一条情节线叠加在另一条上 面，还有把一个情节按下不表的叙事手法， 给观众造成一种紧张的悬念。

35、 交叉式蒙太奇强调 两条或两条以上的线索具有严格的同时性、密切的因果关系、迅速频繁的交替表现。颠倒式蒙太奇：是一种打乱事件顺序的结构方式，先展现故事或事件的现在状态，然后 再回去介绍故事的始末，表现为事件概念上过去与现在的重新组合。（2）表现蒙太奇 表现蒙太奇与叙述蒙太奇相反，它不注重事件的连贯、时间的连续，而注重画面的内在 联系。表现蒙太奇以两个镜头的并列为基础，通过镜头间的相互对照、冲击，产生一种直接明 确的效果，引发联想、表达概念。表现蒙太奇包括以下几种具体形式：对比式蒙太奇： 把性质、 内容或形式上相反的几个镜头并列组接， 产生强烈的对比效果， 表达创作者的语义，强化内容、思想或情绪。

36、积累式蒙太奇：又称主体蒙太奇，即把若干内容相关或有内在相似性联系的镜头并列组 接，造成某种效果的积累，可以达到渲染气氛、强调情绪、表达情感、突出含义的目的。比喻式蒙太奇：通过镜头画面的对列，用某种形象或动作比喻一个抽象的概念，或借助 一现象所固有的特征来解释另一现象或象征某一意义， 从而含蓄形象地表达某种寓意或感情 色彩。重复式蒙太奇： 把代表一定寓意的镜头、 场面或类似的内容在关系的时候反复出现， 构 成强调，形成对比，表达事物内在和本质的发展。/ 16第六章 电视传播接受论第一节 电视接受主题的构成 一、来源的广泛性与结构的多元化 1. 广泛性是电视受众的基本特征 电视之所以是大众媒介，最

37、根本的是因为拥有及其广泛的接受对象。 （ 1）受众数量大（ 2）手中来源于广泛的社会层面（ 3）受众区域分布2. 电视受众的多元化结构（1）个人差异论与电视受众多元化传播学家德弗勒提出 “个人差异论” 的受众构成理论， 认为受众的不同文化层次和社会 来源等方面因素影响到他们对于信息的接受。 电视观众构成复杂， 每一个观众都具有独一无 二的个性，观众来源的广泛性决定了他们信息选择的多元化。（2）社会群体的变迁与电视受众多元化各阶层之间的社会、经济、生活方式及利益认同的差异日益明晰化。社会阶层的分化也导致电视传播受众群体分化。“非群体化传播”观念。二、身份的隐匿性与群体的特征化1. 电视受众身份的

38、隐匿性一方面，电视传播的传播者很难与受众进行直接的面对面的交流，致使传播者对于观众 的认知往往是笼统的；另一方面，传统电视的传播技术本身缺乏交互性，导致受众反馈是延时的和具有推测性 的。2. 电视受众群体的特征化三、接受的主动性与信息的选择性1. 电视受众的主动性（1）主人的心理（2）强烈的参与心理2. 电视信息接受中的选择性心理（1）选择性心理的因素（2）选择性心理的三个层次选择性注意：选择性注意， 指受众倾向于维护自己原有的信仰、观念、立场和态度， 因而在接受媒介信 息时，会对自己观点一致或相近的信息表现的积极，而尽量回避相悖或无关的信息。选择性注意可以分为有意注意、无意注意。选择性理解

39、选择性理解，指受众对信息的理解容易受愿望、需要、态度及其它心理因素影响。 选择性理解实际上就是一个“解码”过程。解码过程具有对意义的创造性建构能力，这种能力利弊相生。选择性记忆选择性记忆， 指的是人们对所接受的信息在记忆程度方面的表现是不一样的， 一些他们所 赞同、对他们有利或者符合他们兴趣的信息往往记忆得长久些，而那些反面信息容易遗忘 第二节 电视传播的接受机制/ 16现代电视享有多项基本权利，其中最主要的是传播权、知情权、传媒接近权。第七章 电视传播效果论一、电视传播的社会功能1. 传播新闻的功能2. 舆论传播的功能传授知识的功能提供服务的功能愉悦身心的功能二、电视传播的负面效果1. 正面

40、传播带来的负面影响电视疏远了人与人之间的关系电视导致社会麻醉： “电视人”、“容器人”电视影响人们的身心健康发展2. 负面传播带来的影响暴力与性文化沉沦名词解释（识记）1. 电视传播学： 研究电视传播活动及其规律的科学。2. 电视： 通过无线电波或导线向广大地区播送声音、 图像节目的大众传播媒介。 按传输方 式分为无线广播和有线广播两大类。 直播送声音的称为 “声音广播” ，亦简称为“广播”； 播送图像和声音的，称为“电视广播”亦简称为“电视” 。电视传播 / 电视传播活动： 电视从业者使用电子媒介广泛、迅速和连续地传播信息的活 动电视传播研究： 指围绕或通过电视媒介所进行的传播活动及其相关因

41、素进行的研究。光电效应： 当光线照射到某种物质时， 会使它产生电， 电流的强弱与光照的强弱成正比。荧光效应： 当电流冲击某物质时，会使它发光，发光的强弱与电流强弱成正比。近地传播： 无线电波沿地表传导的模式， 主要是指中断波段级调频波的显现电广播模式无源卫星： 没有电源， 只能通过信号反射， 跨越地表阻隔的障碍， 为地球上的其它地点 接收，从而实现无障碍通信，但不能处理信号，效率很低。是典型的被动式卫星。电视传播体制： 电视事业的组织体系和运行机制， 也就是电视事业在社会系统中赖以建 立和组成的所有制形式和结构方法。私营商业制四级办台电视文艺节目服务型节目景别远景全景中景近景特写角度/ 162

42、1.影调22.色调23.淡变24.划变25.替代性图表26.解释性图表27.强调型图表28.音响29.声画合一30.声画对位31.蒙太奇32.平行蒙太奇33.交叉蒙太奇34.电视传播的现场感35.电视传播的家庭性36.选择性注意37.选择性理解38.选择性记忆39.受众构成测量40.受众评价测量理解部分1. 电视数字化带来的变化2. 现代电视传播的时代内涵电视传播的发展观念电视传播的技术本质如何理解电视是技术艺术媒介电视传播的优势与弱势媒介博弈中的电视生存策略电视传播与社会上层建筑的关系以电视媒介为核心的大众传播过程简要说明我国的广播电视管理体制我国电视传媒体制的变迁电视新闻节目的地位电视娱乐

43、节目的传播特征科教电视传播的功能电视画面的特点与基本功能电视声音的作用电视受众结构的多元化收到哪些方面因素的影响为什么说电视观众的身份具有隐匿性新的技术条件和媒介环境下电视人的素质新要求新时代电视媒体与其它媒体的竞争策略三网融合背景下电视媒体的内容创新电视传播的负面效果 答题示范：/ 16 例 1： 电视娱乐节目的传播特征是什么？ 答：从传播目的看，定位为娱乐性从传播指向看，取向平民化从传播内容看，格局多元化从传播方式看，参与互动化例 2： 电视信息接受中的选择性心理 答：选择性心理的分为三个层次：选择性注意：选择性注意可以分为有意注意、无意注意。 选择性理解：实际上是一个“解码”的过程，选择性记忆观众的选择性心理受到各方面因素的影响， 有先天的性格、 气质的的影响， 更有后天的 环境、职业等方面的影响。在传播过程中要充分重视观众的选择性心理， 从节目的形式和内容上进行改进， 提高被 选择的概率。例 3： 蒙太奇思维的形式有哪些类型？ 答：根据内容的叙述方式和表现形式，蒙太奇可分为两大类：叙事蒙太奇和表现蒙太奇。叙事蒙太奇包括的具体形式：连续式蒙太奇、平行式蒙太奇