2011华师大心理学导论四套模拟试卷汇总答案

1、PAGE 第 PAGE 8 页 共 NUMPAGES 8 页心理学导论模拟试卷一一、选择题（每题1分，共15分）1精神分析学派的创始人是（C ）马斯洛 冯特 弗洛伊德 华生2以下属于第一信号系统的有（ D ）砸梅取核 谈梅生津 含梅生津 望梅生津3汽车司机能在双手操纵方向盘时，两眼还要注意道路上的行人、车辆和灯光信号，这反映了( C )注意的广度 注意的稳定性 注意的分配 注意的转移4在黑暗处较长时间后注视灯光，再回到暗处，这时在脑中留有灯的光亮点的感觉现象是（ D ）明适应 暗适应 负后象 正后象5话说“物以类聚”，即人倾向于把在大小、形状、颜色、亮度、形式等物理属性相同或类似的刺激组合在一

2、起形成整体的知觉组织原则是（ B ）接近原则 相似原则 连续原则 闭合原则6在背诵单词时，中间部分的单词往往最容易遗忘，这种影响因素是（ C ）前摄抑制 倒摄抑制 双重抑制 干扰抑制7从感知到思维的过过渡阶段，也是认识过程中的重要环节，它是（ C ）记忆 知觉 表象 想象8在气质类型中，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的是_的人。（A ）场独立性 场依存性 外向型 内向型9在无意识状态下，个体已有经验对当前任务自动发生影响作用的记忆是（ B ）外显记忆 內隐记忆 元记忆 形象记忆10从认知心理学的观点看，问题解决是指一系列有目的指向性的（ A ）过程。A认知操作 B意志执行 C情绪控

3、制 D需要理解11与生理需要是否获得满足相联系的心理活动是（ A ）。A情绪 B情感 C低级情绪 D高级情绪 12叶克斯道得生定律说明，简单作业任务在（ A ）激奋水平下效率最高。 A高 B低 C适中 D不变13多血质气质类型的高级神经活动的基本特征是（ A ）。 A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 C.强、平衡、不灵活 D.弱14把特质分为表面特质和根源特质的心理学家是（B ）。 A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克15人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程是（B ）。A记忆 B. 想象 C. 感知 D. 表象二、填空题（每小题2分，共20分）1绝对感觉阈限和绝对感受

4、性之间的关系是，绝对感受性越高，绝对感觉阈限 _越小_ ，绝对感受性 越大 。 2人类遗忘的规律是先快后慢_ ，它是由德国心理学家 艾滨浩斯 提出。 3视网膜上有两种感光细胞，分别是_视锥细胞_和_视杆细胞_。 4一般把技能分为 动作技能 和 智力技能 。5卡特尔把智力分为 晶体智力 和 流体智力 。 6意志行动的前提是 自觉地目的性 ，其核心是克服困难 。7个性心理主要包括_心理过程_和_人格_。 心理倾向性 个性心理特征 8性格是一个人对现实的稳定 态度 和习惯化了的行为方式 的个性心理特征。9意识是指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对_自己身心状态_与外界环境变化

5、_的觉知。10后学习的材料对先学习材料的干扰作用是倒摄抑制 ，先学习的材料对后学习材料的干扰作用是 前摄抑制 。 三、简答题（每题10分，共40分，）1简述思维及其基本特征。思维是人的重要的认知活动，是人脑借助言语、表象或动作实现的、对客观事物的本质特征概括和间接的反映。思维具有概括性和间接性两个基本特征：思维的概括性反映的不是个别事物或事物的个别属性，而是客观事物的一般特征以及事物的内在联系。思维的间接性不是反映直接作用于人的感官的客观事物的属性，而是以自己已有的知识经验为基础，对客观事物进行间接的反映，即通过一定的媒介反映客观事物。2简述注意的特征。注意是人的心理活动对一定事物的指向和集中

6、。注意具有两个基本特征：指向性和集中性。注意的指向性是指人的心理活动或意识总是有选择地反映一定的事物，而离开或忽略其他的对象。注意的集中性是指人的心理活动或意识停留在被选择事物上的强度或紧张度，它使人的心理活动或意识离开无关事物，并且抑制多余的活动，保证活动得以顺利开展 。3简述感觉与知觉的区别与联系。感觉和知觉的区别主要表现在以下三个方面：感觉和知觉反映的内容不同；感觉和知觉产生的性质不同；感觉和知觉的生理机制不同。感觉和知觉之间的联系表现在：感觉是知觉过程中的重要组成部分，是知觉的前提和基础。知觉则是感觉的深入和发展。感觉和知觉是人认识客观事物的初级阶段，是人的心理活动的基础。 4简述情绪

7、和情感的区别和联系。情绪和情感的区别：1）情绪通常与个体的生理需要满足与否相联系。2）情绪是反应性和活动性的过程 3）情绪具有情境型和短暂性的特点4）情绪具有明显的冲动性和外部表现。情绪和情感的联系：情感离不开情绪，稳定的情感是在情绪的基础上形成的，同时又是通过情绪反应得以表达。情绪也离不开情感，情感的深度决定着情绪的表现强度，情感的性质决定了在一定情境下情绪表现的形式。情绪发生的过程往往深含情感的因素。四、论述题（共25分）1、试述感觉记忆、短时记忆、长时记忆三者的作用机制及其内在联系（25分）根据记忆过程中信息输入、编码方式的特点以及信息存储时间的长短，可将记忆过程分为感觉记忆、短时记忆和

8、长时记忆。感觉记忆又称感觉登记或瞬时记忆，是指感觉性刺激作用后仍在脑中继续短暂保持其映象的记忆。进入感觉记忆中的信息是依据它具有的物理特征编码的，具有鲜明的形象性。进入感觉记忆的信息保持时间短暂。图像记忆保持的时间大约1秒左右，声像记忆不会长于4秒。感觉记忆的容量由感受器的解剖生理特点决定。短时记忆是指人对刺激信息进行加工、编码和短暂保持与容量有限的记忆。短时记忆的容量有限，人的短时记忆广度为72个组块，复述是短时记忆信息存储的有效方法。长时记忆又称为永久记忆，指信息经过加工，在人脑中可长久保持并有巨大容量的记忆。长时记忆中的信息保持时间在1分钟以上、数年，乃至终生。长时记忆保存着个体过去所有

9、的经验和获得的关于外部世界和人自身的一切知识，没有容量限制，它为人的认知活动提供必要的知识基础。语义代码是长时记忆的主要编码形式。 三个记忆阶段在信息输入、存储时间、信息容量、信息提取等方面存在着明显差异，尽管它们各自具有不同功能与特点，但均属于记忆信息加工过程的不同阶段，它们之间存在着紧密的联系，共同构成完整的记忆系统。要使输入信息长期储存，必须经过以上三个记忆系统的信息加工。首先，输入的信息在感觉记忆系统中短暂保持几秒钟时间，然后感觉记忆中登记了的一部分信息，经过注意和模式识别进入到短时记忆系统做进一步加工。如果有些信息特征极其强烈或鲜明，也会直接进入长时记忆系统保持。进入到短时记忆中的信

10、息，如果未被编码或进行复述，就会产生遗忘；短时记忆中被加工和处理的信息被输入到长时记忆系统，从而长久保存下来。但是，其中有的信息可能会由于干扰或痕迹消退等原因出现信息提取困难，而那些存储在长时记忆系统中的信息，在需要时又可以提取信息到短时记忆系统中，以帮助对输入到短时记忆系统中感觉信息的加工和处理。心理学导论模拟试卷二一、选择题（每题1分，共15分）11879年，在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，从而使心理学成为一门独立的科学。这位被誉为“科学心理学诞生的旗手”的心理学家是（ B ） 马斯洛 冯特 弗洛伊德 华生2在气质类型中，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的是_A_

11、的人。（ ）场独立性 场依存性 外向型 内向型3个体通过练习或经验而导致行为比较持久改变的过程或结果是（ D ）技能 能力 反射 学习4实现反射活动的神经结构是（ B ） 反射 反射弧 神经元 突触 5以下属于第二信号系统的有（ B ）砸梅取核 谈梅生津 含梅生津 望梅生津6“聚精会神”“全身贯注”体现的注意特征是（ C ）稳定性 指向性 集中性 选择性7刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（ B ）绝对感觉阈限 差别感觉阈限 绝对感受性 差别感受性8在背诵单词时，中间部分的单词往往最容易遗忘，这种影响因素是（ C ）前摄抑制 倒摄抑制 双重抑制 干扰抑制9短时记忆的容量，即短

12、时记忆广度为（ C ）52组块 62组块 72组块 82组块10从感知到思维的过渡阶段，也是认识过程中的重要环节，它是（ C ）记忆 知觉 表象 想象11与社会需要是否获得满足相联系的心理活动是（ B ）。A情绪 B情感 C低级情绪 D高级情绪 12叶克斯道得生定律说明，复杂作业任务在（ B ）激奋水平下效率最高。 A高 B低 C适中 D不变13面对既想要又想躲的目标选择时的动机冲突是（ C ）。 A. 双趋冲突 B,双避冲突 C. 趋避冲突 D.多重趋避冲突14胆汁质气质类型的高级神经活动的基本特征是（B ）。 A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 C.强、平衡、不灵活 D.弱15把特质分为共

13、同特质和个人特质的心理学家是（A ）。 A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克二、填空题（每小题2分，共20分）1感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的 个别 属性的反映，知觉则是对客观事物的 整体 属性的反映。 2人类遗忘的规律是先快后慢_ ，它是由德国心理学家艾滨浩斯 通过实验发现的。 3根据创造性成分,把思维分为_常规思维 和_创造性思维_ 。 4视网膜上有两种感光细胞，分别是_视锥细胞_和_视杆细胞_。5根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度的不同，分为 再造性想象和 创造性想象 。6卡特尔把智力分为 晶体智力 和 流体智力 。 7人本主义心理学创始人是 马斯洛 和

14、罗杰斯 。 8性格是一个人对现实的稳定 态度 和习惯化了的行为方式 的个性心理特征。9记忆环节包括识记、_保持_ 和 再认或回忆 。10差别感觉阈限和差别感受性之间的关系是，差别感受性越高，差别感觉阈限 越小_ ，差别感受性 越大 。 三、简答题（每题10分，共40分，）1简述感觉与知觉之间的区别与联系。感觉和知觉的区别主要表现在以下三个方面：感觉和知觉反映的内容不同；感觉和知觉产生的性质不同；感觉和知觉的生理机制不同。感觉和知觉之间的联系表现在：感觉是知觉过程中的重要组成部分，是知觉的前提和基础。知觉则是感觉的深入和发展。感觉和知觉是人认识客观事物的初级阶段，是人的心理活动的基础。2简述注意

15、的品质。注意是人的心理活动对一定事物的指向和集中。注意广度又称注意范围，是指个体在一瞬间内能觉察或知觉到的对象数量。注意稳定性是指注意在同一对象或同一活动上所能持续的时间。注意转移是个体根据一定目的，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上或一种活动转移另一种活动上去的过程。注意分配又称“时间共享”指人在同一时间内把注意指向两种或两种以上的对象或活动上的注意特征。3简述马斯洛的需要层次理论。个体具有复杂的多层次需要组合，基本的具体需要位于下层，抽象的精神需要位于上层，这五层需要是生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。五种需要是以一种渐进的层次表达出来，即必须先满足某些需

16、要，才能满足另外一些需要，也就是个体总是先满足低层次的需要，然后才关注较高层次的需要。4简述再造想象及其形成的基本条件。再造性想象是指根据言语的描述或图形符号的示意，在人脑中形成相应事物新形象的过程。形成正确的再造性想象有赖于两个条件：一是正确理解言语或语词的描述和图形或符号标志的实物的意义；二是丰富的表象储备。记忆表象是想象的基础，记忆表象愈丰富，再造性想象的内容就愈多样。四、论述题（共25分）1、论述认知、情绪与情感和意志及三者之间的关系。人的认知活动包括感知、记忆、思维、想象等过程。情绪和情感是指人对客观事物与自身需要之间的关系的态度体验，是人脑对客观现实的主观反映，是由某种外在的刺激或

17、内在的身体状况作用所引起的体验，只是反映的内容和方式与认识过程不同。意志是指个体自觉地确定目的，并据此支配和调节自己的行动，克服内外部困难以实现预定目的的心理过程。意志与认知、情绪和情感是统一的心理过程的不同方面，三者之间存在紧密联系。意志过程与认识过程的相互关系1）意志过程是以认识过程为前提的，离开了人的认识过程，意志过程就不可能产生。2）意志过程对认识过程也有很大影响。没有人的意志努力，就不可能有认识过程，更不可能使认识活动过程深入和持久。因为在认识活动过程中，人总会遇到这样或那样的困难，要克服困难，就需要做出意志努力。意志过程与情绪和情感也存在着密切关系：1）情绪和情感既可以成为意志行动

18、的动力，也可以成为意志行动的阻力。当某种情绪和情感对人的活动起推动作用的时候，这种情绪和情感就会成为意志行动的动力。2）意志能够控制情绪，使情绪服从人的理智。个体在工作或学习中面对困难而产生的消极情绪，可以通过自己的意志来加以调节和控制，从而使自己的意志行动服从理智的要求。 心理学导论模拟试卷三一、选择题（每题1.5分，共24分）11879年，在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，从而使心理学成为一门独立的科学。这位被誉为“科学心理学诞生的旗手”的心理学家是（ B ） 马斯洛 冯特 弗洛伊德 华生2在气质类型中，倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的是_的人。（A ）场独立性

19、场依存性 外向型 内向型3个体通过练习或经验而导致行为比较持久改变的过程或结果是（ D ）技能 能力 反射 学习4实现反射活动的神经结构是（ B ）反射 反射弧 神经元 突触 5以下属于第二信号系统的有（ B ）砸梅取核 谈梅生津 含梅生津 望梅生津6“聚精会神”“全身贯注”体现的注意特征是（ C ）稳定性 指向性 集中性 选择性7刚刚能引起差别感觉的两个同类刺激物之间的最小差别量是（ B ）绝对感觉阈限 差别感觉阈限 绝对感受性 差别感受性8在背诵单词时，中间部分的单词往往最容易遗忘，这种影响因素是（ C ）前摄抑制 倒摄抑制 双重抑制 干扰抑制9短时记忆的容量，即短时记忆广度为（ C ）5

20、2组块 62组块 72组块 82组块10下列哪一个学派认为遗忘是由于某种动机的压抑所致？（ A ）A.精神分析学派 B.行为主义 C.人本主义 D.格式塔学派11与社会需要是否获得满足相联系的心理活动是（ B ）。A情绪 B情感 C低级情绪 D高级情绪 12实验法有自然实验法和_D_实验法。A. 模拟 B. 环境 C. 操作 D. 实验室13一位同学不想去上课，但又担心旷课受到老师的批评，他的动机斗争形式是（B ）。 A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 多重趋避冲突14胆汁质气质类型的高级神经活动的基本特征是（ B ）。 A.强、平衡、灵活 B.强、不平衡 C.强、平衡、不灵

21、活 D.弱15把特质分为共同特质和个人特质的心理学家是（ A ）。 A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克16、心理活动的准备状态称为（C ）。A.功能固着 B.迁移 C.定势 D.策略二、填空题（每小题2分，共20分）1意识是指人以感觉、知觉、记忆和思维等心理活动过程为基础的系统整体对自己_身心状态_与外界环境变化_ 的觉知。 2人类遗忘的规律是_先快后慢_ ，它是由德国心理学家 艾滨浩斯 通过实验发现的。 3根据创造性成分,把思维分为常规思维_ 和_创造性思维_ 。 4视网膜上有两种感光细胞，分别是_视锥细胞_和_视杆细胞_。5根据有意想象的新颖性、独立性和创造性程度的不同，分

22、为 再造想象 和 创造性想象 。6卡特尔把智力分为 晶体智力 和 流体智力 。 7人本主义心理学创始人是 马斯洛 和 罗杰斯 。 8性格是一个人对现实的稳定态度 和习惯化了的 行为方式 的个性心理特征。9思维的两个基本特性是概括性 和 间接性 10差别感觉阈限和差别感受性之间的关系是，差别感受性越高，差别感觉阈限 越低_ ，差别感受性越低，差别感觉阈限 越高 。 三、名词解释（每题5分，共15分）1、气质 “气质”一词来源于拉丁语，原意为“搀和”和“混合”的意思，后被用来描述人的激动或兴奋的个体特征，与“脾气”意思相近，在心理学中，气质是指一个人典型和稳定的心理活动的动力特征，它不以人的活动目

23、的和内容为转移、2、叶克斯道得森定律 即焦虑与工作效率的关系。动机强度：直接与焦虑水平有关。即：动机太强或太弱都不会有好的效率，中等程度的（适度）的焦虑有利于取得好成绩。你所面临的工作越难，动机强度应弱些，这样有利于发挥；反之，应强些，方能取得好成绩。1908年，叶克斯和多德森通过研究提出的一条动机定律。在一般情况下，学习难度是中等的时候，学习动机与学习效果之间呈倒U型的关系。即学习动机微弱或过于强烈都不利于学习，只有当学习动机的强度适中时，才会取得最理想的学习效果。可是当学习难度变化时，两者的关系也会发生变化。学习难度很小，学习动机必须十分强烈才能取得好的学习结果。学习难度很大，适当降低学习

24、动机的强度才能促进学习。3、表象 表象是人脑中以形象的形式对客观事物进行操作和加工的过程，是事物不在面前时关于事物的心理复现。4差别阈限 指刚刚能引起差别感觉的刺激之间的最小强度差叫作差别阈限又称为最小可觉差 5、思维 思维是人重要的认知活动，是人脑借助言语、表象或动作实现的对客观事物的本质特征概括和间接的反映。四、简答题（每题8分，共24分）1简述记忆系统的组成。根据记忆过程中信息的输入、编码方式的特点以及信息存储时间的长短，可将记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三种类型，从而共同组成记忆系统。感觉记忆即当出现一个刺激物时，这个感觉信息在一个很短的时间内被保存了下来，通常感觉记忆的时间只有

25、0。52秒短时记忆即时间较短，保留时间只有1分钟左右的记忆。比如别人说一个电话号码，你立刻记下来拨打这个号码，就属于短时记忆。长时记忆即保留时间从1分钟到终生的记忆。比如学到的知识刺激物出现在面前即有感觉记忆，但只有注意到的那部分信息才能进入短时记忆，经过进一步加工的信息才能进入长时记忆。当需要从记忆中提取信息时，长时记忆的东西可以提取到短时记忆暂存。五、论述题（共17分）1、结合实际论述马斯洛的需要层次理论。需要层次理论美国心理学家马斯洛在1943年提出的一种关于人的需要结构的理论。该理论基于两个基本假设： 1人主要是受满足某种需要的欲望所驱使的需求动物。人类的需要是无止境的，当个人满足一种

26、需求之后，就会产生另一种需求。 2. 人类所追求的需要具有普遍性，这些需要有层次之分。 由此，马斯诺将人的需求分为五个层次，由低到高分别为 1生理需要，是个人生存的基本需要。如吃、喝、住处。 2安全需要，包括心理上与物质上的安全保障，如不受盗窃的威胁，预防危险事故，职业有保障，有社会保险和退休基金等。 3社交需要，人是社会的一员，需要友谊和群体的归宿感，人际交往需要彼此同情、互助和赞许。 4尊重需要，包括要求受到别人的尊重和自己具有内在的自尊心。 5自我实现需要，指通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而对生活和工作真正感到很有意义。 马斯洛的需求理论通过理论让人们更加了解了需求该理论的实践

27、价值，比如是在管理中，像我们学人力资源管理专业的学生来说更是有着巨大的作用，尤其是在员工的薪酬、福利、激励等方面更是有着特殊的价值，企业在员工的激励和保健中有着微妙的作用，激励员工一定要分析员工想在所处在的位置和经济基础，根据不同的条件，设计出不同的激励政策，从而保持公司的人员稳定性和积极性，企业的政策是用来激励员工的，而不是一种没有作用的福利。做为一个好的HR,一定是一个能够给公司和员工带来效益和知心的员工，尤其是在企业的管理中，要利用好心理学的研究及理论。心理学导论模拟试卷四一、选择题（每题1.5分，共24分）1精神分析学派的创始人是（C ）马斯洛 冯特 弗洛伊德 华生2以下属于第一信号系统的有（ D ）砸梅取核 谈梅生津 含梅生津 望梅生津3汽车司机能在双手操纵方向盘的同时，两眼还要注意道路上的行人、车辆和灯光信号，这反映了( C ) 注意的广度 注意的稳定性 注意的分配 注意的转移4在黑暗处较长时间后注视灯光，再回到暗处，这时在脑中留有灯的光亮点的感觉现象是（ D ）明适应 暗适应 负后象 正后象5话说“物以类聚”，即人倾向于把在大小、形状、颜色、亮度、形式等物理属性相同或类似的刺激组合在一起形成整体的知觉组织原则是（ B ）接近原则 相似原则 连续原则 闭合原则6在背诵单词时，中间部分的单词往往最容易遗忘，这种影响因素是（ C ）前摄抑制 倒摄抑制