小学数学教学工作计划

1、小学数学教学工作计划小学数学教学工作计划1一、指导思想以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的研究、指导、管理、服务功能，精细常规管理，推进学科建设，优化课堂教学，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量，努力开创我校数学教育教学工作的新局面。二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。3、积极参加市教研室和学校开

2、展的各项教学活动，并以增强科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。5、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接省珠算教学比赛。三、具体措施：1、夯实教学常规。（1）抓实备课。备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集体备课基础上突出备课的个性化，以适应不同教师、不同班级学生的特点。数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练的设计。（2）抓活课堂。采取一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主、全面发展

3、”的观念和学生“自主、合作、探究”的研究方式落实到每一节课和每个学生。（3）抓精练。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求。课堂练强调训练出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风，测后抓分析。（4）抓勤辅导。数学教师在完成教学任务的同时，一手抓优等生的培养，是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要抓好“学困生”的辅导。为此，每位教师要建立“培优辅差”记录。（5）抓好惯。重视学生良好惯的养成教育：听课惯、发言惯、思考惯、解题惯、作业惯、复惯、预惯、反思惯等。教师教给方法、时时督促、从严要求，确保好惯养成，让孩子受益终身！2、

4、探求高效课堂。（1）通过教师培训、开展教科研活动，强化教师的教育理论与专业知识的研究，提高教师参与教科研的意识与能力。充分发挥骨干教师和教研科组的能动性，使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主阵地。（2）规范日常工作，加强教学常规工作的管理。科组通过强化检查和巡查，及时发现教室在数学教学中出现的问题，在及时反馈给本人的同时提出整改意见。（3）大力开展教科研活动，形成良好的教科研氛围。学校科研通过校本研究、课题研究、对外交流与合作等多种形式，丰富教科研的内容与形式，做到与时俱进。及时总结经验教训，不断提高教科研的针对性、实效性。（4）本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活

5、动的形式主要是：理论研究，观课、议课、示范课、观摩课、展示课，研究交流等。备课组活动的形式主要以研讨本年级教学内容重点和难点的突破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。3、打造学科亮点学科活动是学科教学的延伸和拓展，是提升学生学科素养的有效途径。近年来我校各学科组根据学科特点和学生年龄特点，精心思考，周密安排，带领学生开展丰富多彩的学科活动，通过活动，激发研究兴趣，丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。（1）每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，形成学校常态化提优举措，并结合每日一题训练，举行学科小竞赛活跃学生思维，创建学校提优训练题库。为学有余力的学生提供展示的舞台，以比赛促进教师对每日一题

6、训练的重视，激发学生研究兴趣。（2） “数学周”活动提供展示的舞台。在数学周安排：数学广播、数学论文评比、数学小明星选拔、数学知识竞赛等。通过各种活动，创设充满数学研究乐趣的校园，在丰富学生校园文化生活的同时，激发学生对数学的热爱。（3）学科竞赛丰富多样，提升学生数学素养。低年级口算比赛、中高年级计算比赛、聪明题比赛、小论文评比、数学报纸作比赛等。通过小型多样的比赛，以赛促教、以赛促练。全面提升学生数学素养。（4）珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学的监控，尤其是三年级学生的珠算研究的管理，做好充分准备，选拔优秀三年级珠算选手参加省珠心算比赛。四、每月工作安排：二月份：1、制定计划，做好开

7、学常规工作检查；2、开学工作检查前，协助黄俊老师做好备课工作；3、召开教研组长会议；4、做好数学教师教研活动和备课组活动；5、教学二月份常规月考核工作；6、中、高年级每日一题思维训练比赛。三月份：1、低年级口算比赛，中高年级计算比赛；2、常规考核一月一重点抽查：备课；3、数学案例研讨交流活动；4、学校珠算评比活动。5、六年级质量检测四月份：1、三年级学生参加省珠心算比赛2、六年级质量检测、分析会3、期中质量调研，期中检测分析研讨会4、常规考核常规一月一重点检查：作业批改五月份：1、数学周活动系列之学科竞赛；2、常规一月一重点抽查：提优补差辅导；3、骨干教师优质课展示活动；4、开展期末复研讨，做

8、好小升初考试准备；5、小升初升学模拟考。六月份：1、精心组织数学期末测试和分析工作；2、做好各教研组总结工作；3、做好各类资料的收集整理工作；4、常规考核工作。小学数学教学工作计划2新的学期已经来临，为全面落实本学期数学教学任务，努力提高本班学生的数学成绩，特制定本计划。一、教学条件分析六年级学生的整体知识水平属于中等，优等生较少。大分学生基础知识掌握较为扎实，错误大多由于粗心大意造成的。但也有一分学生基础确实不够扎实，理解水平低，思维不够活跃。还有分学生研究态度不够端正，不遵守校纪班规。差生成因主要有以下几方面：1、研究态度不端正，研究目的不明确，作业敷衍了事；2、有一些受思维的局限，导致研

9、究成绩不理想；3、研究基础差，对研究缺乏兴趣，惰性思想严重；4、家庭因素：家长没有为孩子创设良好的研究氛围，没有督促孩子养成良好的研究惯。二、教学内容分析六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的研究打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两分编排。在前七个单元里教学新知识，全面完成标准规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第八单元有重点地系统复小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比

10、例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复的四个板块的系列内容。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。三、教学目标1.让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力；在具体情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。2.让学生通过观察、操作、实验和简单推理，认识圆柱和圆锥的基本特征，探索并

11、掌握圆柱和圆锥的体积公式以及圆柱表面积的计算方法；在具体的情境中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的意义，初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，并能应用这些知识和方法进行简单的操作或解决简单的实际问题。3.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特点，能根据扇形统计图所呈现的息提出或解决一些简单的问题；结合实例，初步认识众数与中位数的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特点。 4.让学生通过系统复，进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的知识和方法，进一步明确相关内容的发展线索和逻辑关联，加深对现

12、实问题中数量关系、空间形式和数据息的理解，提高综合应用数学知识和方法飞能力。5.进一步感受数学思考的确定性和数学结论的严谨性，获得一些成功的体验，锻炼克服困难的意志。进一步培养认真细心的研究惯，培养发现错误及时订正的良好惯。6.进一步感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，发展对数学的积极情感，进一步增强学好数学的心。四、教学措施1、深入钻研教材，准确把握教学目标，密切联系学生实际精心设计教学方案，安排教学环节；2、创设愉悦的教学情境，努力培养学生研究的主动性，积极性，充分利用现代教育手段，激发学生的研究兴趣，让学生在主动探索中获取知识。3、重视学法指导提倡学法的多样性，关注学生的个人体验

13、，使学生从“学会”向“会学”转变，达到“教是为不教”的目的。4、认真研究文化知识及专业知识，不断提高、丰富自己；5、认真参加各种教研活动，虚心向优秀教师请教，研究他们先进的教学方法，不断提高自身的教学能力和业务水平；6、认真阅读各类教学杂志，做好读书笔记，写好心得体会。7、对待研究困难的学生坚持多表扬少批评，及时发现他们的闪光点，帮助其树立心；教育学生明确研究目的，端正研究态度，逐步培养他们的自觉性及上进心；利用课余时间给予耐心辅导，并进行“一帮一”结队的活动，师生共同帮助他们提高。五、教学进度安排时间 教学内容 完成情况2月11日2月25日 百分数的应用2月26日3月16日 圆柱、圆锥和球3

14、月17日3月27日 比例3月28日4月5日 确定位置4月 6日4月12日 正比例和反比例4月 13日4月18日 解决问题的策略4月18 日4月28日 统计4月 29日6月29日 总复6月30日 综合测试小学数学教学工作计划3一、基本情况分析：本学期担任五年级三班和四班两个班的数学教学，共有学生103人。从去年的研究成绩看，四班的学生大分学生平时在数学研究上态度较好，上课能认真听讲，能自觉按时完成作业，但有个别学生数学基础较差，加上研究方法有待改进，导致与班级整体脱节，三班的学生在惯的养成上不太理想。针对两个班的数学教学现状，本学期的工作重点是在抓好基础知识和基本技能教学的同时，采取以优带差促中

15、等赶优等的办法，同时不忽视优生的培养，提高学生的研究兴趣和课堂效率，使学生养成自觉研究的好惯。二、教材分析：本册教材内容中，空间与图形包括：圆、圆柱、圆锥。数与代数包括：百分数、比例、比例尺。统计与概率包括：我们长大了统计。还包括小学五年来所学的数学内容的整理和复。三、教学目标：1、结合具体情境，使学生认识圆、掌握圆的特征，认识圆是轴对称图形，会用工具画圆。使学生理解直径与半径的关系。理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。使学生理解和掌握求圆的周长与面积的公式并能正确计算圆的周长和面积。2、百分数：从生活中引出，便于学生理解，从意义和写法到百分数和分、小数互化等。3、使学生了解比例的意义和基本

16、性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。4、使学生认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。5、统计：让学生认识众数、中位数，会求数据的众数和中位数，并解释结果的实际意会选择合适的统计量来描述、分析数据，并能作出合理的推断。6、使学生通过系统的整理和复，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。四、教学具体措施：1、认真搞好课堂教学研究，向课堂要质量。2、多阅读与数学有关的书籍

17、、报刊、杂志，多研究新的理论知识，在实践中不断探索、提高。3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈息。4、采用互帮互助活动，成立研究小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。5、重视在学生已有知识和生活经验中研究和理解数学。6、重视引导学生自主探究，培养学生的创新意识和研究数学的兴趣。7、重视培养学生的应用意识和实践能力。8、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载，并对问题及时给学生提醒，及时纠正，逐步提高。小学数学教学工作计划4一、指导思想严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，传授学生数学知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代

18、化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、基本情况分析本班共有学生26多人，其中男生10人，女生16人。从去年一年的教学情况来看这个班的研究惯较差，困此必须对其进行培养。另外，个别学生的家长由于在外工作对学生缺乏教育指导，不利于对孩子的教育，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。三、教学目标1.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。2.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。3.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。4.理

19、解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。5.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。6.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成

20、发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。11.体会研究数学的乐趣，提高研究数学的兴趣，建立学好数学的心。12.养成认真作业、书写整洁的良好惯。四、方法措施1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。2、平时的练要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练。3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规

21、律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。五、教学进度安排第一周位置、分数乘法第二周分数乘法、解决问题第三周解决问题、倒数的认识第四周整理复、分数除法第五周分数除法第六周解决问题第七周比和比的应用、整理复第八周圆的认识第九周整理复、确定起跑线第十周百分数的意义和写法及百分数、小数、分数的互化第十一周用百分数解决问题第十二周用百分数解决问题第十三周整理复及单元测试第十四周统计及数学广角第十五周总复第十六周复备考小学数学教学工作计划5一、指导思想认真贯彻区教育局和学校的工作要点，在区教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质

22、为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。积极开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教

23、师校内听课不得少于20节。2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论研究，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格按照个人小学数学教学工作计划6一、基本情况分析1、班级学生情况简析本届学生已经历了三年多的新课程教材研究，已基本适应新课程教材的研究形式。从已往学生研究的情况显示，新课程教材的研究呈现形式，研究方式比较适应优等学生，对于少数研究困难学生压力很大，致使班级学生的研究成绩趋向两极分化，并且有

24、加重的趋势。经过继续努力，班级研究困难学生已有所进步，两极分化情况有所好展。班级分学生好动、注意力涣散、研究态度不够好，给教学带来一定难度。2、上学期末基础与能力检测成绩情况分析本次学校抽测成绩反映，本班总体成绩处于上等层次，均量值3.40。105分计算85分以下2人，合格率100%，平均分99.1。从失分情况反映，分学生死记硬背，不认真审题;发现有学生考试态度不好，答题后没有认真检查，有漏题、书写方面的毛病。3、造成检测成绩失分的原因分析、班级学生生源散杂，有一分学生研究十分被动，常常拖拉作业或者不做作业。这是造成成绩不理想的根本原因。、教学时间不足。每周4节数学课，不能起到量变引起质变的效

25、能。、家长配合的力度不够。家长中的分，文化素质低下，文盲也有好几人，对子女的研究漠不关心，给教师的工作带来较大压力。、新教材、配套作业在编排上内容偏多偏散，难度尤其是活度过大，给学困生的研究带来不利。、本人对新课程的教学可能在方式方法上存在问题。4、准备采取的对策、狠抓班风班貌的建设，争取在新学期里扭转学生的不良行为，尤其在引导学生的自觉研究行为上下功夫。、争取抽点时间做些家访，调动家长教育子女的积极性。、挤时间多开展“学困生小群体辅导”和个别辅导。、平时课堂教学先注重打实基础，待条件成熟后再逐步加大“活度”和“拓展度”。二、教材情况本册教材内容包括：本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质

26、，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。本册教材主要特点：总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的研究方式，体现开放性的教学方法等特点。教材努力体现新的教材观、教学观和研究观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。1.改进四则运算的编排，降低研究的难度，促进学生的思维水平的提高。关于四则运算的意

27、义，根据标准“结合具体情境，体会四则运算的意义”的要求教材未进行概括，简化了教学内容，降低了研究的难度。教材系统介绍四则混合运算及运算顺序。这样的编排既让学生有较长的时间，通过较丰富的现实素材，逐步体会、理解混合运算及运算顺序，分散了教学的难点，减轻了学生的研究负担;也使得原来比较枯燥的计算教学由于有了现实的背景而变得生动、有趣。同时，在丰富的感性经验的基础上，四年级出现比较抽象的运算顺序，符合学生数学研究的认知规律，并可促进学生思维水平的提高。教材集中安排了加法和乘法的五条运算定律。呈现方式结合具体问题情景，着重引导应用。2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。(1

28、)简化小数的意义的叙述。小数实质上是十进分数的另一种表示形式，其依据是十进制位值原则。但考虑到学生的接受能力，教材淡化了十进分数为什么可以依照整数的写法用小数来表示的道理，着重从“小数是十进分数的另一种表示形式”来说明小数的意义，使学生明确：分母是10，100，1000的分数可以用小数表示。(2)重视对小数意义的理解。对小数意义的理解要涉及到十进分数，由于学生没有系统研究分数的知识，理解分数的十进关系有困难，为此教材介绍小数的意义时，主要借助计量单位的十进关系来帮助学生理解。(3)加强与实际生活的联系。为了让学生深刻体会小数在实际生活中的广泛应用，教材单设一小节“生活中的小数”，将生活中的小数

29、、单名数与复名数的互化合并在一起进行教学。并且注意从解决问题的角度来介绍单名数与复名数的互化，使学生体会到单名数与复名数的互化是解决实际问题的需要。(4)改变了“小数点位置移动引起小数大小变化规律”中“扩大倍”“缩小倍”的说法。针对长期以来一直存有争议的“扩大几倍就是乘几，缩小几倍就是除以几”的规定，教材进行了尝试性的改变。在“小数点位置移动引起小数大小变化规律”中，将“扩大倍”“缩小倍”叙述为“扩大到倍”“缩小到分之一。”3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。教材关于空间与图形的教学内容，安排了“位置与方向”“三角形”两个单元。“位置与方向”的内容是在第

30、一学段基础上的进一步扩展和提高，让学生通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，研究根据方向和距离两个条件确定物体的位置和描述简单的路线图。使学生初步能从方位的角度，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。“三角形”单元，在学生对三角形有直观认识的基础上，教材安排了丰富的内容：认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180;等等。通过教学使学生获得有关三角形的系统知识，促进空间观念的发展。4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。教材一方面注意利用学生已有的知识和经验教学新的统计知识小学数学教学

31、工作计划7转瞬间，新的学期又开始了。根据学校安排，本学期我担任四（3）和四（4）两个班的数学教学工作。为了出色的完成本学期的教育教学工作，特制订本学期的教学工作计划。1、钻研教材。本学期46年级全换成新教材，新教材较老教材有很大改变，我要利用集中备课和自主研究的时间把教材编委的编写意图搞明白。2、建设小组。合作研究是高效课堂的前提，根据以前的经验，我计划用4-5周的时间建设小组并教会学生如何与他人合作。3、教会学生自主研究。根据上一周的观察，我发现两个班学生的自学能力很弱，可以说不会自己研究，我要在平时的课堂里教给学生自主研究的方法。4、关注后进生。经验告诉我，一个班的成绩要想很快提上去，后进

32、生是关键，本学期我要把教学目标落实到最后一位学生。5、修炼教学风格。要把幽默、简练、大气的教学风格落实到每一节课中。6、准备一节高质量的公开课。7、读书。每天抽出最少15分钟的时间读书、看报，丰富知识、扩宽视野。8、参加培训。对老师老说，最好的福利就是培训，我要抓住每一次培训的机会提升自己。9、写博。暑假两个月都没有怎么写，甚是惭愧，本学期要向上学期那样，用文字记录成长。以上计划必须严格执行，让“以生为本”的教育理念真正走到我的课堂中来！小学数学教学工作计划8一、指导思想新修订的课程标准的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。不仅考虑数学自身的特点，更应遵循学生研究数学的心理规律，强调从

33、学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。二、班级学生情况分析五年级两个班共有学生86人，大分学生研究数学的兴趣浓厚，也有上进心，但个别同学由于接受知识的能力的差异有厌学情绪，所以研究态度还需不断端正。有少分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于研究数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生研究态度的同时，应加强培养他们的各种研究数学的能力，以提高成绩。三、教材分析教材内容分析：本册教材内容包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、掷一掷、简易方程、多边形的面积、数学广角植树问题、

34、补充内容（观察物体、图形的运动、鸡兔同笼、数字编码）。（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。（二）在空间与图形方面安排了位置，观察物体和多边形的面积三个单元。在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗

35、透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。（三）在统计与概率方面本册教材让学生研究有关可能性的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的可能性以及可能性的大小。（四）在用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。（五）综合实践方面本册教材还安排了一个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探索活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实

36、践能力。四、教学重点小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，可能性与植树问题等是本册教材的重点教学内容。五、教学难点理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。六、教学目标1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能辨认物体的位置，找到相应的数对，并能用数对表示物体的位置。5

37、、体验事件发生的可能性以及可能性的大小，会描述和辨别一些事件发生的可能性；能推理事件发生可能性的大小，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。8、体会研究数学的乐趣，提高研究的兴趣，建立学好数学的心。9、让学生发现间隔数与植树棵树之间的关系，并能够借助图形利用规律来解决简单的植树问题。10、养成认真作业、

38、书写整洁的良好惯。七、教学措施1、加强研究目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的研究成绩。4、多创设研究情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。5、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。6、合作探究，拓展引申。7、给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。八、课时安排（略）一、学生现状分析：第一篇：小班下学期工作计划小班下学期工作计划一.幼儿基本情况分析我班现有幼儿15名,其中男生14名,女生1名，小班下学期工作计划。经过上半学

39、期的研究,全班幼儿的各项能力都有所提高,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,研究。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢做游戏,会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生，工作计划小班下学期工作计划。

40、 幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。二、教育教学总目标根据我们班幼儿的年龄特点，实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力，生活卫生惯有条理、有规律，能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识，愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的倾听，愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。学方面：严格按照教学计划进行正常教学，在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育。三、常规方面通过音乐培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌用语，并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。四、保育

41、方面本班3名老师共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特别是在幼儿衣服方面，避免出现掉衣服，放错衣服的现象，怀着一颗责任心、细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手、五、安全方面怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，努力达到安全事故为零。六、家长工作多于家长沟通，坚持两周给家长最少一个电话，有些特殊家长对待，努力是家长满意度达到90%以上。第二篇：小班下学期工作计划篇一：2015小班下学期工作计划2015小班下学期工作计划月份安排：二、三月份1、结合本土课程开展“元宵乐”活动。通过丰富多彩的

42、活动，让幼儿初步认识元宵节，了解民间的庆祝活动(吃元宵、逛花灯)，感受喜庆团圆的节日气氛，让幼儿体验在集体中过节的愉快情绪。2、召开家长会，向家长介绍班级工作重点、新开设的班级网站及幼儿在园发展情况，听取家长意见。3、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。4、组织幼儿种植黄瓜，体验劳动的乐趣。5、加强区角活动管理，迎接学园区角工作检查。互相观摩，交流创设心得，提高管理水平。6、加强常规工作培养，迎接学园常规工作检查。7、练早操，研究分新操节，参加学园早操评比。8、班级教师介绍自己最有心得的一本书。四月份1、组织幼儿到东湖公园春游，愉悦幼儿的身心，感知浓厚的人文气息，培养幼儿热

43、爱大自然的情感。2、开展“清明节”本土文化教育。(1)通过谈话、故事欣赏、制作春卷等各种活动，让幼儿初步了解清明节的主要民俗活动。(2)布置“我爱绿色”为主题的班级环境。3、班级教师参加自学考试，做好班级交接工作。4、开展有关“小班幼儿良好惯的培养”主题的家教知识讲座。5、配合学园和医务室开展春季疾病预防工作。6、班级教师交流自己制定各种计划的心得体会，吸取个人的有益息。7、精心准备一日活动，参加省级课改园市级开放。 五月份1、参加学园关于“课程整合”的专题研讨，提高教师组织教学的水平。2、选拔幼儿参加庆祝“五一”节小段幼儿拍皮球比赛。3、组织“家园同乐”联欢晚会。4、参加工会组织的庆“五一“

44、活动和教师技能技巧比赛。5、5月21日，开展“5.21助残日同在蓝天下”活动。6、开展“开开心心庆六一”的主题教育活动，与幼儿创设富有节日气氛的活动室环境。7、参加学园教学课件演示活动，提高运用幼儿园的教育资源库的能力。8、配合学园做好本土课题的课程综合活动。六月份1、组织幼儿参加“庆六一”专题游园活动。2、开展“端午节”本土文化教育。通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动，与幼儿参与端午节，让幼儿初步了解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。3、开展“泉州是我家整洁靠大家”的环境保护主题活动(6月5日)。4、期末复，进行期末幼儿发展测评。5、做好专题总结，缴交书面材料。2015小班下

45、学期工作计划篇二一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的研究生活情绪基本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和研究之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在研究游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差

46、，卫生惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。二、工作计划对幼儿进行常规教育和生活惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的研究兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，尽多的给他们鼓励和帮助，帮助他们树立自心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立

47、性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、研究常规，喜欢上幼儿园。三、发展目标： (一)健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的惯，能自己穿脱衣、裤;研究坐、站、行的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并研究保护;乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的惯。4、知道并研究避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。(二)语言领域：1、研究注意倾听，理解日常用语;继续研究用普通话，能用简单

48、的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 篇二：小班下学期工作计划小班下学期工作计划小班下学期工作计划（一）一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的研究生活情绪基本已稳定，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和研究之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在研究游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主

49、动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，研究自己