二班级美术下册的教学方案

1、二班级美术下册的教学方案二班级美术下册的教学方案 篇1 一、 指导思想： 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的争论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的学校美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：大脚丫、剪刀添画、小老虎、动物聚会、左邻右舍、六面怪脸、欢快地舞蹈、彩点点、动漫亮相、民间玩具、小蜗牛慢慢爬、装扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封妹妹、影子大王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上树、剪纸动物。 三、同学状况分析： 二班级的同学经过一年多的学习认知的

2、训练，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。 四、教学目标: 、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习爱好。 、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力气。 五、教学措施： 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。 2、做好课前预备，细心制作教具 。 3、运用教学手段，培育同学绘画爱好。 4、充分呈现图片，作品等教学手段，老师加以示范。 六、教学内容支配 周次 内容 一 大脚丫 二 剪刀添画、小老虎 三 动物聚会 四 左邻右舍 五 六面怪胎、欢快地舞蹈 六 彩点

3、点 七 动漫亮相 八 民间玩具 九 小蜗牛慢慢爬 十 装扮相框 十一 杂技高手、男生女生 十二 四格画 十三 信封娃娃、影子大王 十四 听听画画 十五 蹦蹦跳跳 十六 小泥人 十七 猴子上树 十八 剪纸动物 十九 复习迎考 二班级美术下册的教学方案 篇2 一、同学状况分析 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习爱好。2，运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。3，培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力气。

4、三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探究等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导同学进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“同学与生活、自然”为切入点，激发同学表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。有以“同学与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让同学感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民宠爱的情感等。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足各种同学制造美和表现美的愿望。 四、教学重点： 1，

5、想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。 2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3，进行工艺制作，培育动手力气，立体造型，想象力和概括力。 4，提高同学欣赏水平，培育美术爱好。 五、教学难点： 1，想象力气的培育和动手操作力气的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力气，立体造型，空间想象力也有所进展。 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相

6、结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求 1、学问教育要点 (1）对各种自然平面形进行熟识和感受。 （2）运用简洁平面形和组合平面形表现景和物。 （3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 （4）运用各种平面材料，关怀同学熟识对称形和不对称形。 （5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 （6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 2、力气培育要点 （1）激发同学观看生活、自然的爱好。初步培育留意力和观看力。 （2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画精彩彩鲜亮的画面。 （3）娴熟使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。 （4

7、）培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。 3、审美教育要点 （1）通过欣赏我国著名画家的作品，使同学了解祖国优秀的文化艺术。 （2）渗透爱国主义教育，宠爱家乡、宠爱祖国的大好河山和自然风光。 八、教学内容及进度支配（略） 二班级美术下册的教学方案 篇3 一、学情分析： 本册教学对象是二班级同学，经过一年的美术学习，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好和丰富的想象力，并且具有必需的分析准备潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于同学年龄较小，部分同学自理潜力较差，总有一部分同学不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分同学完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的

8、学习精神和坚决的美术学习目标。 二、教材解析本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，呈现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，留意将观看、想象和表现潜力的进展结合到具体的学习活动中;留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试;留意学科资料和学科间的综合效应。便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于同学爱好的培育。 三、学习目标： 1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学宠爱美术的情感，进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 2、

9、在美术玩耍体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边简洁找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞同学观看生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、接受造型玩耍的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的潜力。 5、平安地使用各种材料和工具。 四、重点、难点分析： (1)、教学重点： 1、透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2、引导同学欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学宠爱绘画艺术，宠爱生活的情感和健康向上的审美情感。 3、进展同学想象力

10、，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。启发同学感受并表现四周生活中的完善事物，从中体验生活的乐趣。 (2)、教学难点： 1、提高同学自主欣赏的意识和潜力，引导同学仔细观看四周的事物，鼓舞同学大胆想象、制造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。 2、培育同学立体造型潜力，由简洁的平面折纸逐步转为立体造型，进展空间想象力 五、教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。 2、制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较，提高他们的审美情趣。 3、营造新型的师生关系，做到教学相长、相互学习，敬重和疼惜同学，对每个同学的制造成

11、果要赐予充分的确定敬重。努力成为同学的老师、学伴和伴侣。 4、广泛利用各种生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受潜力和想象力，激发同学学习美术的爱好。 5、鼓舞同学进行综合性探究性的学习突出评价的过程和共性差异性，建立进展评价体系。 二班级美术下册的教学方案 篇4 一、全册教学理念目标： (一)造型表现 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力气，传递自己的思想和情感。 (二)设计应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等

12、组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 (三)欣赏评述 欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 (四)综合探究 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境传统文化的关系。 二、全册重难点： (一)重点： 1、培育同学科学的观看方法和艺术概括力，分析立方体、圆柱体的结构特征，熟识立方体、圆柱体的透视变化规律，能写生简洁的生活物体透视现象。 2、连续传授中国

13、画笔墨技能，同学进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培育民族傲慢感。 3、学习浅显的手工技法。 (二)难点： 1、培育同学抽象思维和实物中提炼几何体的力气。 2、提高同学彩墨画的技法与概括力气，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培育同学的急躁、细致力气。 三、教学状况分析 1、从同学学习习惯分析： 该班级段同学表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我力气体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。 2、从老师教中分析，每一个班的优劣状况不同。 经过一年半对该班级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，依据状况的不同，针对性教学方法也有所不同，五(1

14、)抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多实行鼓舞性评语，多发挥他们自我力气的表现，呈现每一个的自我特色;五(2)班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常消逝在他们班，因此教学中留意体现作品的价值的不同，同学自我感情的不同，各科学问、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让同学有更多的创作空间;五(3)班上课纪律认真专心，对基本学问的把握有自己的独到的见解，该班处于其他两班的中间，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。 四、措施： 1、强造型力气的培育，对简洁的几何形体进行写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的同学进行仔细争论分析。 2、具体手

15、工力气比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺力气，使该班级段的总体水平，有确定力气的提高。 3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。 五、全册课时支配： 本学期新授教学19课时，机动2课时，总结、考核2课时。 二班级美术下册的教学方案 篇5 本版教材体现了以同学全面进展为本的教育理念，留意引导同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，形成乐观主动的学习态度，获得对美术学习的长期爱好。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素

16、养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 各阶段目标都从“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”和“综合探究”四个学习领域加以描述。以下是我对二班级第四册的美术教材进行分析。 一、学情分析： 二班级同学因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控力气差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少同学美术学习爱好深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低班级同学的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，留意激发同学美术学习爱好，处理好审美教育、思品教育、力气培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维力气，进展同学的制造力。 二、教学目的要求： 1、全册教材以造型部分为主，其实部分为辅，力求通过本学

17、期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣. 2、了解美术的基本学问，熟识美术工具，并能使用工具进行简洁的美术活动; 3、通过美术活动培育同学宠爱生活的奇妙情感; 三、教材分析： 1、教材简析： 二班级接受人教版义务教育课程标准试验教材第四册。该教材留意将观看力气、想象力气和表现力气的进展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践力气的培育。留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，留意学科内容和学科间的综合效应，扩充了学问的交融性和通知性。该教材课程由易到难、由浅入深，便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革，利于同学学习爱好的培育。 2、重

18、点、难点分析： (1)、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 (2)、引导同学欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学宠爱绘画艺术，宠爱生活的情感和健康向上的审美情感。 (3)、提高同学自主欣赏的意识和力气。 (4)、鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 (5)、运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。 (6)、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 二班级美术下册的教学方案 篇6 一 教学目的、要求 (一)总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅

19、历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 (二)各学习领域目标 第一学段(12班级)： 造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短

20、的话语大胆表达自己的感受。 综合探究：接受造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。 二、教学目的和教学重点、教学难点： 目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育同学对的美术素养和爱好，丰富同学的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导同学艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。 重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，增加动手力气和审美力气，渗透人文精神。 难点：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，

21、渗透德育。 三、 所教班级同学现状分析： 二班级分2个班级。经过在校的学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在乐观的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让同学进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高同学的审美意识和审美力气，增加对大自然和人类社会的宠爱记责任感，发挥制造奇妙生活的力气。 四、 教学措施： 1)、遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，通过比较的、争辩等方法，引导同学体验、思考、鉴别、推断，提高同学审美趣味。 2)、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气，乐观为同学创设有利于创新精神的学习环

22、境。 3)、加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。 4)、接受多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5)、转变评价方法，接受自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重共性差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。 二班级美术下册的教学方案 篇7 一、学情分析： 二班级(4)班、(5)班共有117名同学，经过上一学期的训练，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高，同学构图布局还不够完整。 二、全册教材分析 (一)主要内容及教材重点、难点： 主要内容：本册教材是以

23、丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲热关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的玩耍、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、有用设计、电脑美术、欣赏等。 教材重点： 在循序渐进的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的学习的两方面的需要。 教材难点： 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近同学的生活阅历，强化同学美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导同学充分体会社会的进步与多元化的美术进展方向。 (二)教学目标：从学问和力气、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。 二班级美术下册

24、的教学方案 篇8 一、全册教学目标： 绘画 1、正确的作画姿势，逐步培育同学观看、分析事物的力气，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。 2、在平涂过程中，要求颜色涂得均匀，线条流畅，明丽丰富，造型大胆夸张并富于童趣。 工艺： 1、学习纸工制作的简洁方法； 2、学习正确的折纸方法； 3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法； 4、学习简洁的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。 欣赏： 1、欣赏美丽的大自然中动植物； 2、欣赏中外儿童优秀美术作品。 二、全册重难点： 重点： 1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观看、记忆、想象 中的动植物，线条流畅，颜色均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活 泼，富有一种童趣

25、。 2、学习用废旧纸盒进行简洁纸工制作练习； 3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习； 4、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作，并能进行简洁的拓印； 5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。 难点： 1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，颜色明丽丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。 2、在工艺制作中，培育同学初步的造型力气，培育按步骤操作的良好习惯，培育同学发散性思维和思维的灵敏性与灵敏性。 3、在欣赏过程中，提高欣赏力气，发觉美和制造美、鉴赏美的力气。 三、教学状况分析： 第一次接触正规化的美术课，对一班级同学来说是新奇、好玩、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，

26、在绘画上、工艺制作上确定有着同学自己的制造思维、想象力气、技法的共性，但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。 四、措施： 1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向同学提出正确的学习态度，逐步培育同学良好的学习习惯。 2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给同学以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3、选择富有儿童情趣的教学内容，接受生动活泼的教学形式，激发和培育同学学习美术的爱好。 4、留意同学的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要乐观鼓舞同学动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力气。 第一周：走进新天地其次周：新

27、伴侣第三周：颜色大家庭第四周：生活中的基本形第五周：巧用碎纸片第六周：来来往往的汽车第七周：字母设计第八周：奇异的同心圆第九周：彩旗飘飘第十周：纸袋玩偶第十一周：东西南北第十二周：秀秀我的玩具第十三周：花式点心第十四周：好看的棒棒糖第十五周：小小水果店第十六周：民间面塑第十七周：动物身上的斑点第十八周：画画叶子第十九周：心中的太阳其次十周：画家笔下的童话 二班级美术下册的教学方案 篇9 一、班级同学状况分析 同学在美术基础学问的学习和审美力气上已经有确定的基础，他们对美术课的爱好普遍还是特殊的深厚的。每星期有两节美术课，同学对美术课的期盼值很高。在实际状况中，我们美术教学设施和教学用的资料图片

28、不是很充分。所以，大部分手工课和欣赏课，需要同学主动乐观地参与工具和材料的预备工作。以确保每一节美术课都给同学带来欣喜。 二、教材分析 全册教材简析： （一）以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解、在活动中感受美术的乐趣； （二）了解美术的基本学问,熟识美术工具,并能使用工具进行简洁的美术活动;通过美术活动培育同学宠爱生活的奇妙情感； （三）以知道观看入手,在实践中把握观看方法,并培育同学细致的工作作风和细腻的情感、以课本为载体,以活动为主线,接受小步快跑的方法,带领同学完成教学目标。 三、教学目标 1、造型、表现 尝试不同的工具，用纸以及身边简洁找到的

29、各种材料，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、设计、应用 尝试不同的工具，用身边简洁找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、欣赏、评述 观赏自然和各种美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 接受造型玩耍的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。 四、教学措施 一、教学中应留意学问的基础性和应用性，是同学学好常用的、必要的、有价值的学问和技能，还要留意体现民族行和时代性。 二、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容

30、有机的结合起来。 三、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等，以免束缚同学的自由想象和共性进展。 一、教学中应留意学问的基础性和应用性，是同学学好常用的、必要的、有价值的学问和技能，还要留意体现民族行和时代性。 二、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机的结合起来。 三、在教学方法上不宜过分的强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等，以免束缚同学的自由想象和共性进展。 四、努力制造条件，配备必要的美术教育设备。 第一周：画家笔下的欢快童年其次周：我的假日第三周：游乐园第四周：船儿出航第五周：我们宠爱的动物形象第六周：动漫宝宝第

31、七周：光荣的奖章第八周：走迷宫第九周：动物造型饼干第十周：做一颗大树第十一周：泥塑恐龙第十二周：炫彩的天空第十三周：小鸟的家第十四周：惊奇的梦第十五周：淘气堡第十六周：剪影第十七周：剪花边第十八周：站立的折纸动物第十九周：手拉手好伴侣其次十周：剪纸欣赏 二班级美术下册的教学方案 篇10 一、指导思想： 学校美术教学以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的争论。应教体局及我学区的优势，正确处理改革于进展，创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的学校美术，理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、学情分析： 张满中心学校一班级同学共9人其中女生

32、有5人；二班级同学共28人其中女生11人。新庄学校一班级同学共3人其中女生1人；二班级同学共10人其中女生6人。同学因年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控力气差，行为习惯有待加强培育。不少同学对美术的学习爱好还是很深厚的，我们应当抓住低班级同学的年龄和心理特点，接受丰富的美术教学形式，集中同学的留意力，处理好审美教育力气培育和双基训练的关系，培育同学的形象思维力气，进展同学的制造力。 三、教学内容： 造型、表现学习领域： 1.在美术玩耍中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，熟识常用颜色。 2.在美术表现活动中，大胆地接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 3.尝试使用各种线条、形状和颜

33、色进行绘画表现活动。 4.用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，接受折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观看到的事物或想象中的事物。 设计、应用学习领域： 1.以玩耍的方式，观看或触摸各种实物，进行感官体验，并作简洁的组合造型。 2.以玩耍的方式，用单色或彩色纸，接受折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习。 3.平安地使用材料和工具。 欣赏、评述学习领域： 1.欣赏自己和同学创作的美术作品。 2.了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和颜色的特点。 3.通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形象进行欣赏和争辩。 4.欣赏中外画家描绘儿童生活的美术作品。 综合、探究学习领域： 1.利用各种

34、材料特点，接受造型玩耍的方式表现出自己的想象，创作出艺术作品，并发表自己的感受。 2.依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等，并表演舞蹈、童话剧等。 四、教材分析： 一.二班级都接受湘版教材。一班级上册美术教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画力气和手工制作技能的探究。二班级上册美术教材将观看力气、想象力气、和表现力气的进展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践力气的培育。留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，留意学科内容和学科间的综合效应，利于同学爱好的培育。 五、教学目标要求： (1)学问与力气： 一、

35、二班级美术教学，通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法；熟识和了解绘画基础学问。 (2)方法与过程： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇妙事物的感知力气。 (3)情感态度价值观： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 六、教学重点难点分析： 欣赏重点： 1.通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育同学良好的学习习惯。 2.引导同学欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学宠爱绘画艺术，宠爱生活的情感和健康向上的审美情感。 欣赏难点： 提高同学自主欣赏的意识和力气。 绘画重点： 1.进展同学想象力，制造力，

36、进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。 2.启发同学感受并表现四周生活中的奇妙事物，从中体验生活的乐趣。 绘画难点： 1.鼓舞同学大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2.引导同学仔细观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 手工重点： 1.运用各种材质纸张及其他材料，进行简洁的工艺制作。 2.运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简洁的泥塑制作。 手工难点： 1.由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 2.如何细腻、立体表现泥塑造型。 七、教学措施： 针对我校学情及一二班级同学的心理和生理特点，制订以下教学措施：（1）加强直观教学，进展同学的思维力气，加强教具的演示和学具的操作。这样可以

37、调动同学多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让同学在观看、操作、表述中学会思维。使同学自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发了学习的爱好，收到了良好的教学效果。 （2）运用电教媒体，激发同学的学习爱好 电教媒体给课堂带来了生气和活力，给同学带来了新颖感。 （3）优化课堂结构，细心设计课堂情景 提倡同学从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了同学的观看力气、语言描述力气，动手操作力气与自我反思力气。 八、教学进度支配 xx 二班级美术下册的教学方案 篇11 一、同学学问力气，学习习惯分析 二班级的同学经过一年多的训练，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，但在绘画，动手过程中还缺

38、乏大胆想象制造，这些方面有待提高，学校二班级美术教学方案。 二、教学目的任务 、通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习爱好。 、运用多种材料和工具，进行绘画和简洁工具制作。 、培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力气。 三、教材重点难点 、灵敏运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 、进展同学空间知觉，形象记忆，制造力气。 四、个人教研专题 小组合作学习中学习学习习惯意识的培育 五、主要措施 、做好课前预备，细心制作教具，其它教案学校二班级美术教学方案。 、运用教学手段，培育同学绘画爱好。 、充分呈现图片，作品等教学手段，老师加以示范。 六、教学进度支配 第一周 各种族伴侣（） 其次周 各民族伴

39、侣（） 看新闻，画新闻 第三周 拉根线条去闲逛 即兴添加，练笔成图 第四周 新奇的帽子（、） 第五周 美丽的手提袋 画味觉，画嗅觉 第六周 装饰瓶（、） 第七周 车 第八周 我设计的车 我造的车 第九周 乘车印象 吹气投篮 第十周 感觉肌理（、） 第十一周 纸版画 国庆 第十二周 贺卡（、） 第十三周 会说话的手（、） 第十四周 第十五周 邮票 亮眼睛（） 第十六周 亮眼睛（） 机器人伙伴 第十七周 自添内容 第十八周 同学创作 第十九周 复习考查 二班级美术下册的教学方案 篇12 一、同学状况分析 这学期我仍任教二（5）班、二（6）班的美术，这两班班的整体水平不是很稳定，但对美术课的期盼猛烈

40、，同学绘画水平参差不齐，大部分同学创新处多，课堂气氛活跃，也有个别后进生经常美术用具不带，影响课堂和四周的同学。这学期希望通过小组合作的形式加强同学，小组间的合作沟通，形成团结和谐的集体。 二、教材分析： 浙美版第4册试验教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部基础教育课程改革纲要（试行）为指针，以教育部制定并颁发的全日制义务教育美术课程标准（试验槁）为主要依据，打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。 本教材的编写留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意

41、识和实践力气的协调进展，以“接近社会、贴近同学、学以至用”为原则，选择符合二班级学校生身心特点的教学内容设计课题。全册共有19课，分为10个隐性单元，内容函盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现和设计应用占有较大比重，欣赏评述大多随堂教学，因而均支配在各课之中。 三、教学目标： 1、造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 2、设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简洁找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 3、

42、欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、欣赏评述：接受造型玩耍的方法进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。 5、老师用书“三合一”。 四、教材中的重点、难点： 本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 五、教学措施 1、留意审美力气的培育：在教学中，应制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。多谈谈自己的

43、感受，努力提高审美情趣。 2、重视创新精神和实践力气的培育：用各种方法相互启发，激活制造性思维，接受类比、求异想象等方法，引导他们制造。 3、创设文化情境，涵养人文精神：降低美术学问和技能的难度，留意美术文化的学习，提高同学的审美力气、鉴赏力气、涵养人文精神。 4、确立同学的主体地位：老师作为活动的组织者、参与者、引导者，在活动中老师与同学是公正的。 5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习：引导同学在实际生活中领悟人尖社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特意献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习与生活中各种问题力气。 6、重视同学的自评与互评：使同学

44、在评价中进一步巩固学问，运用学问，提高技能，培育审美情趣。 7、恰当运用多种教学手段：老师应以生动好玩的教学手段来引导同学增加对形象的感受力气与想象力气，激发同学学习美术的爱好。 二班级美术下册的教学方案 篇13 一、全册教学目标： (一)绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己生疏的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 (二)工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 (三)欣赏 1、观

45、赏好玩的动、植物。 2、欣赏富有童趣的儿童画。 3、欣赏儿童题材的美术作品。 二、全册重难点： (一)重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。 3、学习用费材料进行简洁纸工制作练习。 4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 (二)难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，颜色明丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育同学的造型力气，识图力气，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力气。 3、在

46、欣赏过程中，提高欣赏表达力气，培育初步的鉴赏美的力气。 三、教学状况分析：该班级段同学在前一学期教学状况来看，这些同学学习接受力气较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感爱好。但也有存在以下问题： 1、同学在绘画上构图力气较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。 2、工艺制作上精细度不够，意图力气较差。 3、优、差生差异太大。 四、措施： 1、加强对同学美术基础学问和技能(构图、上色、勾线等)的渗透。 2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。 3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让同学有相互学习的机会。 五、全册教学内容、课时及单元课时方

47、案： 第1课：雪2课时 第2课：水墨玩耍、4课时 第3课：雕泥板、2课时 第4课：我的地图、2课时 第5课：美丽的盘子、4课时 第6课：春天的颜色、2课时 第7课：转转儿、2课时 第8课：校内真吵闹、2课时 第9课：这是我呀、2课时 第10课：纸线绳小浮雕、4课时 第11课：奇异的瓦楞纸、2课时 第12课：画味觉画嗅觉、2课时 第13课：送你一个书签、4课时 第14课：中国民间玩具、1课时 第15课：外国民间玩具、1课时 第16课：好大一幅画、2课时 二班级美术下册的教学方案 篇14 美术课在于培育同学对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育美术人才起着乐观推

48、动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术课的活动支配制定如下： 一、教学目的： 通过美术爱好小组的活动，使同学的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的基本学问，提高同学的欣赏水平及制造力气。 二、教学要求： 1、组织同学按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周按课表进行活动，全体成员必需准时到达美术室。 3、同学们应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，同学都应按时完成。 5、疼惜美术教室内的设施和用品。 三、教学内容： 1、使同学了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）

49、。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给同学自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5、进行手工制作教学，训练同学的动手力气和造型力气。 四、实行的措施： （1）美术老师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在同学自愿参与的基础上，要选择各班有确定美术基础、成果较好的同学领队。要选出有工作力气、成果也好的同学担当组长，要在老师的指导下充分发挥同学的骨干力气。 （3）支配好学习时间 依据学校的课程支配进行。 （4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育同学自觉遵守学习制度，准时参加美术学习

50、。明确学习目的，培育勤奋好学，乐观进取的精神，促进同学的全面进展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，呈现同学的学习成果。 学校美术教学工作总结 本学年度美术课堂以教学工作方案为依据。依据同学的特长动身，重点培育绘画的尖子生。平常让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重进展他们的共性特长。 通过这学期的学习，同学们的学习爱好特别深厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结： 一、培育了同学的对美术的爱好： 同学们都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有

51、时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参加爱好小组。 二、培育同学的学问面： 在这次的爱好小组中不但美术的基本学问，而且更多的是让同学把握了许多绘画的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于理论学习加实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的现场书画竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了宽阔师生校友的好评。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富了同学的其次

52、课堂： 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。 二班级美术下册的教学方案 篇15 指导思想 学习美术欣赏和评述的方法，依据视觉的审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发制造精神，进展美术实践力气。 教学目标 1、通过精致剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加同学对美术作品的了解，增加同学宠爱家乡的感情，同时获得美术学问。 2、将上学期学习的对线条的熟识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固上学期学习内容的基础上发挥同学的想象,继而达到学以致用的目的。 3、将绘画与手工相结合进行教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育同学的美术爱好、爱好和制造力气。 4、绘画方面侧重于彩笔画. 学情分析 二班级同学的造型力气、表现力气已经有了确定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简洁的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，同学的造型力气、表现力气需要更进一步的提高。这一阶段的同学想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些共性化