青年教师导师制导师工作总结3篇

1、Word 青年教师导师制导师工作总结3篇 青年老师导师制导师工作总结篇1 本人喜爱祖国，喜爱共产国家，坚决拥护国家的正确领导，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，悄悄奉献，对工作尽职尽责。对教学不断讨论，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业学问水平，刻意培育教育教学力量。现将自我鉴定总结为以下三点： 一、重视自身建设，努力提高业务水平 “学高为师，身正为范”，老师职业要成个人永久职业，人必需永久保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的主题。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必需端正思想，明确

2、人生目标，不断地从各方面提高自身素养，完善自我，不断创新，努力培育适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。虽工作几经周折，我依旧毫无怨言。有人说，一个老师应当具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术绌于言词的我为了熬炼口才经常废寝忘食的学习。为了提到写作力量，我还自修了写作培训。为了充实的教学理论，更新教学理念，我阅读了数十本理论书籍。总之，我努力朝着我的话去做：一个合格的老师应当有着永久糊涂的头脑，时常新奇的血液。 二、为教育事业，为培育人才做贡献 近十年来，我连续担当语文老师兼班主任，平常将时间都用在教育教学工作上

3、。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是这些底班级刚进学校的同学，他们一点也不懂，我下决心教好他们，每学期都能按要求仔细制订好教育、教学工作方案，依据刚入学的同学的共性，实行不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平常很留意自己班主任应有的职责，课外常常对同学进行急躁、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育力量、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发觉问题准时解决。平常常常与同学打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心伴侣。在课堂上，为了调动同学的乐观性，我常常鼓舞他们，给戴红花。使同学对学习产生了深厚的爱好。准时批改作业，发觉问题准时订正，想尽

4、一切方法，提高和巩固他们和学问，常常叫他们谈谈心。为了使同学尽快地得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取的亲密联系，和他们共同教育好其子女。 功夫不负有心人，这些后进生在我的细心教育下，思想有了较大的转变，成果也进步了。平常为了使更好更快地把握学问，我仔细备课，充分利用课堂时间进行仔细教学。课内重视同学思维力量和创新思想的培育，让同学多动脑、提问题。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国喜爱，对事业的喜爱，对同学的喜爱，才能教好书，管好班级。近十年来，我始终都担当班主任，辅导员工作。在工作中从不卑视差生。而是想方设法了解同学，深化到同学中间，做同学的贴心人。许多所谓的差生

5、在我的教育下变得规法规距，喜爱学习，喜爱集体。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。光有爱而缺乏课堂教学艺术是不能达到科学。高效的目的的。我从事语文教学，在教学中刻苦钻研，勇于探究。依据目前同学接触媒体的实际状况，主见教学实践应紧随社会进展趋势，迎合社会进展需要，与理论紧密联系，用理论指导实践，在实践中总结阅历，提升理论。 三、重德育教育，引导同学全面进展 平常在教学中，不但注意同学的学问教学与力量的培育，还特殊注意同学的德育教育，从同学一进校门，我就开头培育同学喜爱国家、喜爱祖国、喜爱人民、喜爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育同学相互关心、相互爱惜。通

6、过实践对同学进行德育教育。如：有一次学校开展运动会，要求同学都穿上校服，我班上有一位失去双亲的孤儿，因生活困难，没钱购买校服，好几天为此事闷闷不乐。当我将此事告知全班同学时，全班同学向他伸出了友情之手，将自己平常节约下的零用钱捐出来，给这位同学购买校服，使他重展天真的笑容。这些，都是同我平常对同学进行乐观有力德育教育分不开的。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、乐观向上的有益活动。如：常常组织全班同学大扫除、定期检查卫生。为了培育同学观看力量，喜爱祖国大自然，常常带同学出去活动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋竞赛等，让同学找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性，同时达到了爱国主

7、义教育的目的。 我深深地懂得：一名新世纪的人民老师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼、去搏“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽”。 青年老师导师制导师工作总结篇2 敬重的各位领导、老师： 你们好!今日，我演讲的题目是竭尽全力，为孩子的成长助航。 春风化雨育桃李，艳阳普照暖天下，从小我就幻想当一名这样的老师。师范毕业后，我如愿以偿的走上了三尺讲台。当我看到讲台下那一张张可爱的笑脸时，我坚决这条路适合我。在老师的队伍中，我努力的探究，实践，竭尽全力的为每个孩子的成长付出我的力气。 20_

8、年的9月，我第一次来到了岚山头街道五联学校，开启了我人生新的里程。当时给我支配的任务是四班级的语文、英语及班主任。听其他老师说，这是一个大家都不情愿教的班。我到教室一了解，果不其然，人数多，纪律差，三班级期末成果语文平均分还不到70分。我第一次进教室就有个孩子对我说：老师，你教我们多长时间呀?我们已经换了五六个班主任了，有的不到一个月就被我们气走了。听到这些，作为一名年轻的老师，我的自尊心一下子膨胀了起来，当时，我就下定决心肯定要把这个班级带好，肯定把他们的成果提上去。 接触了几天后，我发觉这个班级的同学并没有我想象的那么糟糕。孩子们不是不懂事，而是缺少系统的管理。我制订了一套班规，包括我自己

9、在内，谁都不能违反，如有违反，我们都要接受相应的惩处。课下，我常常找机会和他们谈天，给他们讲疼惜生命、敬重他人、喜爱生活的故事，关心他们建立正确地人生观。教他们如何辨别是非善恶。假如你是真的爱你的同学，他们都会有所感知。就这样，很快我便赢得了他们的认可，和大家融为了一体。 抓纪律的同时，我也没有忽视学问的传授。了解了他们的状况后，我制定了一套自己的方案。 首先，是基础学问方面。那时候，学校没有早读，课下同学很少有时间读课文，上课时我总觉得特别吃力。于是，我规定早晨上课前的时间和下午最终一节课为读书时间。在这段时间里全部同学必需读我规定的内容。刚开头，同学的自觉性很差，我不得不将自己两岁的孩子送

10、到奶奶家，为的就是能够在早上提前到教室督促他们读书。就这样到其次个月中旬大部分同学已经养成了到校就读书的习惯。 同学们提前把课文读通，在学习上的确起到了事半功倍的效果。但当时他们的基础太差，也没有恰当的学习方法，课堂上学到的东西很难全都把握。了解了这些状况，我就利用自习课和其他课余时间和孩子一起做强化练习。当时，我去汾水批发了一百个带有横格的语文作业本，每学完一个单元，我都会发给孩子一张纸，让孩子把这一单元的看拼音写词语整理出来，根据我的书写要求抄写在这张纸上，等我检查完，同学把消失的错误修改后，统一用纸夹夹起来挂到墙上指定的位置。于是每个单元，都会有看拼音写词语近义词反义词修改病句等各种题型

11、的活页作业。通过这些练习，同学把握了整理复习的方法，也提高了学习成果。第一学期期末考试时，47分的基础学问分就有19名同学得了满分。 与基础学问相比，提高阅读题的成果就不那么简单了。开头时，我发觉我班同学做阅读时根本没有读清晰短文，就开头乱写一气，根本不讲究方法。我曾试着多次向他们叙述阅读题应当怎样做，怎样从短文中查找问题的答案，可是效果并不明显。在经过多次的思索探究后，我又发觉了一个行之有效的方法：通过同学的实践，训练他们的做题思路。我以学校生生活和练习册里消失的课内外阅读为例，每一篇都给他们统一讲解，然后再让孩子们做，然后统一批阅，然后让同学修改，然后再批阅，再修改。为了便于同学修改，我要

12、求他们一律用铅笔答题，每批完一次作业，我的整个手掌下面这一块都会变的乌黑发亮。就在这反复的讲解、引导、练习中，同学也渐渐的把握了做题的方法与技巧。 阅读还不是我最犯愁的，与作文相比其他的那些还真都不是事儿。同学成果不好，不会写作文我都能理解，关键是他们一提起作文两个字，都会表现出一种剧烈的抵制状态。我还记得当时有个同学对我说：老师，我实在是不会写，你还是让我抄课文吧，抄几遍都行。 看着孩子天真的面孔，我真是哭笑不得。 怎样引导孩子写好作文呢?在一次偶然的机会中我发觉同学对我写的东西比较感爱好。于是，我常常的给同学读一些我以前教中学时写的日记，读我带同学去爬山时互帮互助的精神;读发觉同学去上网时

13、我的难过与生气;读同学汇操表演得一等奖时我内心的感动与喜悦。渐渐地同学对写日记产生了一些爱好。我就从日记入手，让他们尝试着去写，每次他们拿给我看时我都会努力的查找孩子的进步。一个恰当的词语，一个生动的句子，我都会给他们一个大大的确定。每次发下日记本时，同学都会迫不及待的打开看我给他们写的评语。因势利导，同学的爱好也渐渐地转移到了作文上来。到了五班级的上学期，班里还有两名同学的作文在区里的作文竞赛中获了奖呢! 大家一起，努力了很久，付出了许多，也取得了较大的进步。在他们五班级的最终一次考试中，全班45人，90分以上的就有24个，超过了一半以上，平均分也达到了88.76分。 两年的时间，虽劳碌却布

14、满欢乐，虽疲乏却让我倍感幸福。充实的生活让我更加喜爱自己所从事的教育事业。我并不优秀，也没有过人的天赋，我能做到的就只有一点为每个同学的成长竭尽全力! 我的演讲结束，感谢大家! 青年老师导师制导师工作总结篇3 一、指导思想 全组成员在学习、领悟学校办学思想的基础上，结合常识教研组自身特点，以新课改为核心，注意落实，努力把常识教研组建成学校乃至全县优秀教研组。 二、工作策略 目标1：更新教育观念，提高理论素养措施，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素养。利用团体备课时间，组织本组老师仔细学习教育、教学理论，学习新课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 目标2：加强管

15、理，创立优秀教研组措施 (1)首先，加强组风建设，继承和发扬本组的仔细、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组为中心，以团体备课为关键，加强沟通，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。 (2)其次，针对本组老师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去策略，经过在开设讲座、对中考同学的应试辅导等活动，以个别带动全组，提升常识教研组在学校的知名度。 (3)搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参加，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。 目标3：抓好课堂教学，提高学习效率措施 (1)坚持团体备课制度。在实践中坚持以备课分工协作为基本形式，教研组长负责制为基本核心，教研

16、组长加强监督并落实到位。 (2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段来为教育服务，充分发挥团体的作用，带动、帮忙全组成员特别是学校一、二班级组老师尽快地把握现代教育技术，并尽快地运用到课堂教学之中，以加强政史地课教育的生动、形象性，来激发同学的学习爱好。在此基础上，打造精品，参与学校的教育成果展现。 (3)以教研组为基本单位，进取开展组内相互听课，在此基础上教研组开设公开课、观摩课，提高常识教研组在学校的知名度。 (4)帮助班主任培育同学良好的学习习惯。每一位科任老师督促同学准时完成预习、作业等任务。 三、其它工作 (1)连续坚持老带新的一帮一活动，抓好青年老师的指导工作。 是仔细地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法到达统一; 是广泛地相互听课，准时地订正不足，以期青年老师能尽快地适应并能胜任课堂教学。 (2)在同学自愿的基础上，充分发挥团体的力气，学校以时政讲座的形式