五年级下册科学课件-4.2 认识矿物的性质（70）-苏教版 14张

1、苏教版五年级下册第四单元岩石和矿物 2、认识矿物的性质2021/4/6 Tuesday1活动一：观察、描述岩石活动流程：明确任务：利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。活动要求：1、把大家收集到的岩石放在盒子里，分享劳动的成果。2、小组仔细观察岩石，说一说它们的特点3、小组讨论交流。4、小组展示分享。5、教师小结用什么方法对岩石进行观察2021/4/6 Tuesday2活动二：认识几种常见的岩石活动流程：明确任务：利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。活动要求：1、我们知道的岩石有哪些？它们是什么样的？2、小组观察、记录。（用放大镜、相互敲击、滴稀盐酸） 3、关注岩石的本质特征

2、，如结构、构造。4、小组展示分享。5、教师小结用什么方法对岩石进行观察。 2021/4/6 Tuesday3结构：颗粒的颜色、形状、大小，以及相互关系。构造：层理构造、流纹构造、气孔构造等。2021/4/6 Tuesday活动三：利用放大镜观察花岗岩的矿物组成活动流程： 利用多种感官观察、比较、描述和记录岩石及矿物。 活动要求： 1、用放大镜观察“花岗岩由什么组成的”，颗粒是什么样的？这三种不同的成分是什么呢？ 2、观察石英、长石、云母三种矿物标本，有什么特点？ 3、把花岗岩的颗粒与这三种矿物比较，辨别。 （利用放大镜观察花岗岩的结构，以及石英、长石、云母三种矿物的形态特征，并比较它们的特征。

3、） 2021/4/6 Tuesday5结论： 花岗岩是由石英、长石、云母三种矿物组成的。 石英、长石和云母是矿物2021/4/6 Tuesday活动四：利用多种感官观察、比较、描述和记录矿物，并从多个方面认识它们的特征活动流程： 综合运用颜色、条痕、硬度、光泽、透明度、形状的方法，观察和描述岩石、矿物。活动要求：1、进行有关硬度、透明度、光泽的实验，记录并讨论实验的结果。2、小组仔细观察岩石，说一说它们的特点。3、小组讨论交流。4、小组代表展示分享。5、教师小结。2021/4/6 Tuesday7（一）进行有关硬度的实验，记录并讨论实验的结果。p47：矿物的软硬 重点是掌握研究矿物硬度的基本方

4、法 硬度是指其矿物抵抗刻画和摩擦的能力。 方法： 1、互相刻画比较在几种矿物中的软硬情况。 从软到硬：云母、长石、石英 2、测试硬度等级 用指甲、铜钥匙、小刀刻痕，理解软硬概念 先比较指甲、铜钥匙（或回形针）、小钢刀哪个最软，哪个较软，哪个较硬。然后用它们作为判断软硬的标准，分别去刻划矿物，从而知道矿物的硬度。 用P47小资料引导学生认识测试矿物软硬的四个等级的方法2021/4/6 Tuesday8（二）以观察“金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸”五种常见物体让学生感知“光泽” （1）从生活中常见物体入手 （2）掌握检测透光与反光的一般方法 （3）描述，然后观察矿物过渡 出示一些矿物，观察光泽。20

5、21/4/6 Tuesday观察一些矿物，我们怎样描述？八面体或六面体、粒状或块状、立方晶体、柱状等2021/4/6 Tuesday（三）观察、描述矿物的形状二、方法： （1）描述纸的透光情况。指导方法：用手电筒分别照射透明纸、半透明纸、不透明纸，隔着这三种纸，观察纸下面的字。 （2）用同样的方法观察矿物碎片的边缘：透明、半透明、不透明。 观察几种矿物的透明度，并记录。 阅读教参p822021/4/6 Tuesday11 （四） 观察几种矿物的透明度，把透光情况记录下来。活动五：岩石和矿物的用途通过调查、查阅资料等形式，了解岩石和矿物的用途。通过调查、访问、查阅资料等形式，了解人类在开发、利用、保护岩石和矿物等方面的活动。通过交流、讨论和分类，比较全面地认识岩石和矿产对人类的意义。 冶炼金属： 建筑材料： 生活用品： 医药：2021/4/6 Tuesday12岩石的组成 各种各样矿物的介绍，近4000种 作业本：矿物在生活中的应用： 石膏点豆腐 石墨做铅笔芯 金刚石划玻璃 金、银做首饰 雄黄做中药 阅读矿物