北师大小学数学六年级下册教案

1、北师大小学数学六年级下册教案学习目标：1、进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转 90 度后的图形。学习重点：通过多种学习活动沟通联系，理解旋转含义，感悟特征及性质。学习难点：在方格纸上画出线段旋转90 度后的图形课前准备：钟表，课件, 教具学习过程环节学案回顾旧知 1、物体的运动有?() 和() 。2、平移和旋转都只改变图形的(), 不改变图形的 () 和 () 。自主探索 1、钟面上指针旋转的方向就是() 方向 ;相反的方向就是() 方向。2、钟表上旋转一周是() 度， 12 个时刻将它 12 等份，所以每份是 ()

2、 度。3、从8 时到 10 时，时针绕旋转点 () 方向旋转 () 度，从 11 时到 15 时，时针绕旋转点 () 方向旋转 () 度。4、旋转三要素指()()() 。合作探究当横杆升起时，横杆绕旋转点 () 时针旋转 () 度 ;当横杆落下时，横杆绕旋转点 （） 时针旋转 （） 度。达标检测基础性作业：课本 29页练一练 1、 2题 （看课件 ） 。一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点0（）方向旋转了（）度。提高性作业：1、画出线段AB绕点B顺时针旋转90度后的图形；画出线段AB绕点A逆时针旋转90度后的图形。如图，点P是线段MNk一点，将线段MNg点P顺时针旋转90 度。MPN教学目标在具体

3、情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。探索并掌握两位数减两位数（不退位） 减法的计算方法。学会用竖式进行减法运算，明白算理，相同数位才能直接相减。初步学会应用减法解决生活中的简单问题，感受减法与日常生活的密切联系。教学环境口简易多媒体教学环境，口交互式多媒体教学环境口网络多媒体 环境教学环境口移动学习口其他信息技术应用思路（ 突出三个方面：使用哪些技术?在哪些教学环节如何使用这些技术?使用这些技术的预期效果是?）200 字2. 课件出示主题图：淘气和笑笑来到玉米地里准备收玉米，引导学生从这幅情境图中找到数学信息。根据这些数学信息，引导学生提出问题，由课件出示问题。利用课

4、件出示减教学流程设计（ 可加行 ）教学环节一、情境导入 1. 出示主题图：淘气和笑笑来到玉米地里收玉米。引导学生找出数学信息 ?根据这些数学信息你能提出什么问题?会解答吗?学生观察主题图理解图意。找出数学信息：淘气收了 57 个玉米，笑笑收了 42 个玉米。提出数学问题：笑笑比淘气少收了多少个玉米?电脑出示主题图、数学信息和问题。二、探究新知 1. 解决问题：笑笑比淘气少收了多少个玉米?这个问题用什么方法计算，算式是什么呢 ?57-42=?你知道 57-42 的结果是多少吗?（ 多请几个学生来说，只说答案 ）与你的同桌互相当当小老师，看看你说的方法他能不能听明白 ?拨一拨谁来说说你是怎样拨的

5、?（ 全班跟着老师一起拨珠）算一算1. 怎样算出 57+42=?A:57-40=1717-2=15B： 50-40=107-2=510+5=15教师巡视。C竖式计算方法.学生自主探索.请学生到展示台演示：先拨57， 57 中的 5 表示有 5 个十，所以十位拨 5， 7 表示 7 个一，所以在个位拨7; 再拨42，十位拨4，个位拨 2。学生尝试口算。学生练习竖式计算。 1. 展示小组的计算方法2. 课件出示小结：相同数位对齐，从个位开始减，个位减个位，十位减十位。三、巩固练习 1. 用竖式计算下面各题。2. 你能用今天学的知识解决生活中的简单问题吗 ?1. 学生自主练 习。2. 学生尝试列式计算.1. 电脑出示出示58页第2、第5题。、 2.交互式多媒体展示学生作业。四、总结评价这节课学习了什么新知