三年级下册数学试题 第四单元整理与复习 北师大版

1、一头猪重15(0)第1页/共6页一头猪重15(0)第1页/共6页第四单元整理与复习【要点梳理】知识点一、认识吨、千克、克1、计量较重或大宗物体的质量，一般用吨作单位，吨用字母“t”表示。2、计量比较重的物体有多重，通常用千克(也叫公斤)作单位，千克用字母kg”表示。3、计量比较轻的物体有多重，通常用克作单位，克用字母“g”表示。知识点二、质量单位之间的进率1吨=1000千克1千克=1000克知识点三、质量单位之间的换算1、吨换算成千克，千克换算成克在用吨或千克作单位的数的末尾添上3个0，单位改写成千克或克。2、千克换算成吨，克换算成千克在用千克或克作单位的数的末尾去掉3个0，单位改写成吨或千克

2、。【典型例题】类型一、认识吨、千克、克例1、填上合适的质量单位。一枚2分硬币重1()一筐水果重25()一个足球重455()一块巧克力重10(0一个鸭蛋重60()500kg5t4000kgt8000g8kg9000g9t第 页/共6页第 页/共6页一盒药片重30()一条鱼重2()一枝钢笔重80()一只鸡重2()(11)一头大象重3()(12)辆自行车重15()举一反三：1、填上合适的质量单位。一包挂面重约200()一枝铅笔重约10()一个西瓜重8()一辆卡车能装货物4()小明体重35()一枚环形针重约2()一头鲸大约重35()一袋大米重50()类型二、质量单位之间的换算例2、4吨=()千克500

3、0克=()千克16t=()kg()t=3000kg5000g=()kg9000kg()t3000千克一2019千克=()吨1吨一300千克=()千克举一反三：2、5吨=()千克4000千克=()吨6千克=()克()t=7000kg13kg=()g10000g=()kg5000千克一2019千克=)吨1吨一700千克=()千克例3、在o里填上或=。3000千克3吨76克67千克2019克2千克1吨998千克举一反三：3、4000千克4吨2019吨o200千克3吨3050千克910克O1千克900克O10千克3千克O3吨3千克100克3千克1克例4、按要求排一排。2019克2800克1吨2080千

4、克举一反三：4、600克1千克400克3千克600克900克1吨900千克20吨301克1千克300克1千克3克例5、水果店里有苹果800千克，橘子1200千克。两种水果共有多少千克？合多少吨？举一反三：5、商店运来450千克香蕉和550千克苹果，一共多少千克？合多少吨？例6、一节火车车厢能运60吨煤，现有320吨煤需要运走。5节火车车厢能将这些煤全部运走吗？举一反三：6、火车站有一批质量是480吨的货物，一列火车的一节车厢可装60吨货物，用8节车厢能装完这批货物吗？【巩固练习】、填一填。1、在生活中，我们常用（）和（）来做物体质量的单位。2、用字母表示，千克记作（），克记作（），吨记作（）。

5、3、一只公鸡的重量是2019（）。4、一辆卡车的载重量10（）。一只蜂鸟的体重只有2（）。）；世界上最小的鸟是蜂鸟。6、世界上最大的动物是蓝鲸。一只蓝鲸重约162）。7、在括号里填上适当的质量单位（“千克”、“克”或“吨”）一般说来,400(概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（矚学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰:后历代对教孑教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”其实就是先秦而。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。50

6、0（）二、我是小法官。500()25()5、世界上最大的鸟是鸵鸟。一只鸵鸟的体重达135（TOC o 1-5 h z1、小红妈妈的体重是50kg。（）2、4t=4000g（）3、2019克的大米比2千克的面粉重。（）4、吨可以用来测量很重的物体。（5、1袋食盐重500g,2袋这样的食盐重1kg。（）第 页/共6页第 页/共6页6、1千克棉花比1千克盐轻。（）7、4千克24克与424克相等。（8、千克是比克大的质量单位。（）9、5千克和5000千克相等。（）10、1枚按钉重约1千克。（）三、选一选（将正确答案的序号填在括号内）。1、一个三年级学生的体重大约是（）。32克320克32千克32吨2、

7、一本数学书重约（）。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。120克20千克20克120吨家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌