2022年实验中学教学计划

1、第PAGE12页共NUMPAGES12页2022年实验中学教学计划一、指导思想：以集团办学思想和理念为指针;以创建和谐学校、品牌学校，促进学生最佳发展为目标;以新课程的实施为契机，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理;加强校本教研，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，全面优化教学过程，努力提高师资的整体水平，进一步提高教学质量。把东方高中做精，做强，为学校下一步的可持性发展奠定坚实的基础，努力开创教学工作的新局面。工作目标：规范课堂率达到90，会考100通过，高考本科进线率达到40，一本上线率比去年增加一个百分

2、点。学期末测试要求在同类学校之首。二、工作要点：1、做好高一年级新课改的各个层次的培训工作，努力实施新课程改革。以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。2、继续强化教学常规的管理和落实，加强过程的监控。重点抓好新高一师生的教学常规的培训和落实。3、加强教师队伍建设，做好新聘教师与学校整体文化相融合的工作，促进青年教师的成长。4、切实做好毕业班的各项工作，尤其是高三重点班的复习备考，要抓尖子生，保证质量，争创佳绩。三、具体工作及措施(一)、加强培训和理论学习，全面推进课程改革，转变观念，与新课程同行。这次课程改革是我国建国以来的第八次课程改革，是基础教育体系的一次大的变革。其核心

3、就是改变传统的教学模式，用现代的对话式，交流式的教学取代传统的命令式、权威式的教学，培养学生的创新意识、自主学习意识。1、认真组织高一教师参加省级、市级的新课改的培训工作。2、抓好校本教研工作，人人走进新课程。做到“通识培训与学科培训相结合，课改培训与平时教学相结合，新课程培训与常规教研相结合，新课程培训与教师的成长相结合”。掌握新理念，转变育人观，使全校教师全面了解新课程，走入新课程。3、利用多种形式，做好新高一学生的培训。就课改的目的、内容、如何选课，以及课改将给学生带来的益处等，对学生进行宣传和指导。4、举办专题报告会，做好新高一家长的培训工作。让家长了解新课改、支持新课改、配合新课改，

4、与家长携手共同走进新课改。5、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动，进行新课改教学研讨。高一年级教师面对新一轮课改，在教学中一定会遇到很多问题和困难。本学期将组织高一年级教师“学习交流会、实践交流会”，对新课改实验过程中的问题及对策进行研究和探索。相互交流，取长补短，共同进步。还要举办“课改教学展示课”，让课改教师之间交流学习，让没有参加课改的教师借鉴课改的教育教学方法，转变教育观念和模式，指导自己的教学实践。6、探索建立学生发展性的评价制度。开展“实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式”的研究。探索如何科学地应用我校创建的学生成长记录手册，增加学生个人作品展示等内容，为学生建立综

5、合、动态的成长记录，全面反映学生成长历程。7、建立新型的教学管理制度。加强研究，探索建立与新课程相适应的新的教学管理制度。包括课程设置方案、选课指导制度、学分管理制度、行政班与教学班管理模式，校本教研制度、课程资源开发制度、新课程教学评价体系及新课程的课堂教学模式等。8、结合我校实际，合理而有序地安排好新高一的课程设置。(二)、狠抓教学常规，规范教学行为，使制度内化为教师们的自觉行为教学常规是教学管理的永恒主题。本学期教学处将对教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、考”加强监控，实行定期检查制度，并将其纳入到教师的月考核内容。1、重点强化课堂教学秩序的管理。继续实行课堂环境管理的考核办法，坚持每

6、天对每个班的每一节课的课堂秩序进行检查，及时反馈通报。检查结果纳入到学生个人、班级及任课教师的量化考核中。重点是对高一年级的教师和学生进行教学常规的培训、指导和训练。2、加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。备课：做到“三备”，即：备课标，了解本年级段的特点;备教材，了解本单元课程的特点;备学生，了解学生的学习基础，接受能力、年龄特点和认知规律。各年级教师开学第一周要对所任学科要做教材的整体分析，及时把握教材知识点之间联系，在宏观上了解教材安排意图，做好创造性的“用教材教”，而不是“教教材”。每天都要有一篇教学反思，尤其是要重视课后反思，做到及时、有效、有价值。上课：做到带着“

7、实验课题”上课，要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用_分钟，挖掘学生的学习潜力，激发学生的思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习习惯的养成，提高教学成绩。(3)练习与辅导：培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯;针对练习，做到三个及时：即及时认真地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度，要及时出好单元试卷，加强检测，及时发现学生在学习过程中存在的问题，做好试卷分析，

8、并结合问题，做好知识点的弥补工作。(4)作业批改：做到作业布置量适当，质高，难易搭配，提倡分层布置作业，及时反馈、认真批改。教师批改作业注意针对书写卷面、作业准确度做出相应等级评价，并标明日期。针对学生出现的不同情况要有相应的评语，每个学生的作业至少在一个月内有一次教师针对性的评语。3、强化教研组、备课组的工作，处理好学年组与教研组的关系。各教研组要抓好以下几项工作：(1)加强集体备课，指导备课组的教研。(2)设计好组内的教研活动。组织好组内的公开课，听、评课活动，加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学能力和业务水平。(3)设计好学科性的学生活动。主题要新颖

9、，形式要多样，要能激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生搭建展示自己特长和才华的平台。大型活动每学期组织一次，建议开展以班级为单位的普及性的、配合教学的一些活动。(三)、加强毕业班的管理，重点抓好高考的复习备考工作。1、高三要确定总的升学目标，制定整体的复习计划，增强复习备考的计划性、科学性和前瞻性。2、要重点抓好重点班的教学与管理。尽早创设高考复习备考的氛围，设计系列的主题活动，激发学生的热情，力争明年的高考在一本上线率上有所突破。3、加强对学情的分析，加强对重点学生的个别辅导。定期召开高三教学分析会，对学生进行教学会诊，重点生要逐一分析，制定帮教措施，落实责任人。4、为高三教师提供良好的教学

10、信息服务，充分利用我校的教育教学及人力资源。(三)其它工作1、做好高一新生的学籍登记、注册申报等工作。2、为_岁以下教师建立教师业务档案，为教师晋级、评职提供基础资料。3、对教师进行基本礼仪培训，提升教师的个人修养和品位。新的学期，新的课程，新的理念，给我们带来新的机遇、新的挑战，也给我们提出了新的要求和目标。我们坚信，有公司正确决策的指导，有团结、和谐、奋进的学校管理团队，有全校教师务实创新的工作态度，我们一定会走进新课程，开创新境界，结出新硕果，为全面提高我校的教学质量而不懈努力!2022年实验中学教学计划（二）一、指导思想在县教育局、镇中心校的领导下,在各级政府、教育部门的关心指导下,认

11、真学习和贯彻执行减负增效,探索教育教学改革,加强和改进常规教学活动,勇于创新,积极探索实践。以学校联盟为依托,以高效课堂为平台,努力提升课堂教学效率。进一步树立_,努力创设良好的教学环境,促进每一位学生健康发展。积极寻求新的抓手,促使我校的教育教学工作有新突破、新发展。二、主要目标任务、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教学改革为重点,继续引领教师学习先进的教育教学理论。继续强化校本研训,扎实开展教学研讨等系列活动,确保教师学有层次、有深度,全面提升教育教学理论水平。、加强本真课堂、高效课堂的监控力度,以减负增效为目标,努力提升各学科教师的课堂教学水平,达到

12、常态下的课堂教学效益。通过开展各科学生学业水平调研系列活动,从中肯定成绩,发现不足,及时反思调整,促使教育教学水平上新台阶。3、深化新课程改革,全面贯彻实施义务教育方案,加强品德与生活、综合实践、科学等课程的研究工作,探索行之有效的课程管理模式。积极组织开展系列活动,使学生的综合素质得到较大的提高,并力争在市各级各类比赛活动中成绩有新突破加强教导处的日常管理工作,以高效快捷的服务为宗旨,加强部门工作的责任感和使命感,使教学管理走向规范化、科学化,以点带面努力提高学校的教学管理水平。三、具体工作措施、继续深入学习,提升教育理论、教学实践水平。本学期,我们将深入开展推进减负增效建设高效课堂工作,提

13、高课程实施水平,以市中青年教师基本功比赛为契机,组织全体教师认真学习教育教学理论,依托校本培训的平台,组织开展学科教学研讨活动,鼓励教师进行跨学科听课,要求每位教师每学期听课不少于_节,通过听课,以起到博采众长的作用。继续开展请进走出活动,将通过执教示范课,请外出培训教师回校作专题汇报或上汇报课,学科带头人、骨干教师轮流作教学经验介绍,教学能手、教坛新秀展示课等形式,努力营造校园教学研究氛围,促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论,提升自己的教学业务素质。、抓实教学常规,提高教学效益。本学期,我们将继续以教学六认真(即认真备课、认真上课、认真布置与批阅作业、认真辅导、认真

14、考核、认真组织课外活动)为要求,加强对常态教学的管理,强化本真课堂、高效课堂。强化质量意识、走科学发展道路、积极开发利用好校本课程、形成办学特色,并在教学活动的各个环节与层面加以体现。继续开展校内的教学调研活动,实行随堂课调研,调研时对教师的备课、上课、作业批改、学生主要学科基础知识及育人情况进行全面的调查评估,全面深入地分析调查过程中的得失。加强课堂教学管理,大力倡导向_分钟要质量,提高单位时间效益,各科教师要进一步强化课堂常规管理。具体做到:提早进教室,做好上课一切准备;规范课堂常规,努力创设民主和谐的课堂氛围,随时纠正学生不规范的读写坐姿势:留有充足课堂作业时间,术课作业当堂完成,语数英

15、课堂作业做到当堂基本完成,准时下课不拖堂。加大随堂课听课力度,继续推行随堂听课等级制,教导处将会同相关人员对全校教师实行跟踪听课,对所听课老师的上课情况开具等级单,对不合格的课进行跟踪听课,重点检查其备课、作业等情况,限其整改,以此来促使我校课堂教学的稳步提高。加强学生作业管理,实行减负增效。依据相关规定,每位教师都要精心设计作业,倡导分层练习。杜绝不假思索,作业照搬照抄,机械重复现象,避免作业布置的随意性,作业设计突出五性:拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求教师自己下题海,做到学生要做的习题自己先做,整合各类题目的精华,避免学生无价值的重复作业,提倡教师自己出题,加强题目的针对

16、性、层次性。严格执行各项法规。各位教师要严格执行新课程标准和课时计划,认真执行三表,不私自调课,不擅离教学岗位,不私下组织订购教辅用书,因公因私需外出时,要执行请假制度并到教导处安排好课务方可离开。担任体育课的教师要加强学生活动期间的安全指导,做到有序活动,杜绝活动的随意性、危险性,及时消除不安全隐患。加强质量监控,注重过程管理。教师要研究如何在课程改革下提高学生的学习质量,做到减负不减质,运用多种形式对各学科的质量进行调研,检查学生的学业水平情况。3、扎实开展课堂教学、提升各学科效益。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标精神的主要舞台。为此要深化新课程背景下的课堂教学研究,全面落实学科

17、教学建议。语文:贯彻新课标精神,落实大语文观,深入了解语文常规的内涵和功能,将语文课堂上教什么作为重要的内容加以思考,关注本学科(不同学段)中的重点、热点、难点问题,建立一个以课堂教学为主体,以语文实践活动和语文阅读训练为两翼的语文教学体系,实践语文教学的真实、高效。让经典着作进入语文课堂,提倡语文教学内容整合创新,拓宽语文课的容量,让语文课堂焕发生命的活力,成为师生放飞思想,感受语文魅力的地方。落实课外阅读时间,老师辅导必须到位,语文教学应倡导启发式、讨论式和合作式,要让学生学会学习和享受语文。要积极营造书香校园的氛围,要把识字和写字、口语交际、阅读、习作、综合性学习五个方面的要求作为常规切

18、实抓好。要通过精致巧妙的活动情境,让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累与提升,对学生的终身发展负责。作文教学要重视作文与学生活动及社会、生活的关系研究,追求作文教学的有效性,切实提高学生的作文能力。本学期,中高年级的学生必须完成作文7-8篇,日记每星期不少于3篇的习作练笔,低年级写话0篇。以年级积极开展丰富多彩的读书活动和语文实践活动。数学:要去关注和研究课堂中学生的发展、课堂中教学的生成、教学中对教材的把握和处理等问题,积极探索,努力实践,提高教学预设的水平和驾驭课堂生成的能力。追求质朴而真实的课堂教学,不断提高课堂教学效益;切实做好培优补差工作,教学中要确立学生的主体地位

19、,面向全体学生,积极创设民主、和谐的教学氛围,促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手。要确立科学发展的新评价观念,应重视学生发展的进程,强调学生个体过去与现在的比较,通过评价使学生认识自我、建立自信,真正体验到自己的进步。严格要求进行教学,坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求,加重学生课业负担的现象,积极为素质教育创设宽松的环境与条件。各年级段教师必须明确本年段的目标任务,做到守土有责。英语:关注学生的发展,追求课堂实效是英语教学研究的重要主题。要在对教材深入解读的基础上,注重课程资源的整合和有效利用。能根据学生的年龄特点、生活经验和知识基础,创造性地使用教材,对教材进行适当的调、改、补、删、

20、合。能灵活、有效地组织教学。针对我校学生基础能力的特点,英语教师要使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、喜欢英语、理解英语、使用英语,切实提高英语课堂教学质量。要尽力创设英语学习的环境和氛围,做到每日一词、每周一句,以激发学生的学习兴趣,丰富词汇和语汇,促进学生英语语言运用能力的提高。针对学生英语学习的薄弱环节,英语教师要在课堂教学中,要合理安排教学内容以及采用符合学生特点的教学方法。要充分利用早读课、午间英语等形式,为学生多创造学习英语的环境和机会。营造全校学英语的氛围,激发学生学英语的兴趣,提高学生学习英语的积极性和主动性,促进英语教学的良性发展。其他各科教学:(_)强力推进素质教育文体课项目的实施。在培养学生综合素质的基础上,