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文档简介
1、冀教版一年级数学下册第三单元估数和数数教学目标：1.知识与技能：通过创设情境， 根据实物进行估数，用不同的方法数数。 2.过程与方法：通过估一估、数一数， 培养学生观察、操作等思维能力。 3.情感态度与价值观：通过创设情境， 让学生感受数学来源于生活，同时又服务 于生活，初步培养估计意识和习惯。 教学重点：根据实物进行估数，会用不同的方法数数。教学难点：培养学生的估算意识和习惯。猜谜语： 麻屋子， 红帐子， 里面住着个白胖子。 （打一食物） 抓一把花生，先估计有多少颗，再实际数一数。估计有多少颗是什么意思？估计有多少颗就是根据生活经验说出一个与实物数量比较接近的数字，估数的结果是一个大约的数。
2、实际数出的结果是一个准确的数。先估计一下有多少颗。我估计有18颗。差不多20颗左右。有二十多颗。我觉得有十几颗。动脑筋，想一想。为什么每个人的估计结果都不一样呢，哪个结果是正确的呢？实际数一数。同学们实际数一数，到底有多少颗？12345679101112131415161718198估计的结果不是唯一的，是一个大约的数。估计的结果和实际的数量相比：估计的结果可能比实际数量多，也可能比实际数量少，但与实际数量不能相差太多。先估计一下，再数一数。用自己的方法数一数，看谁数的又对又快！交流。我是一个一个数的。我是5个5个数的。我是10个10个数的。数数时：可以一个一个的数、 两个两个的数、 五个五个的数、 十个十个的数。数一数。（ ）粒 （ ）粒 （ ）粒 两个两个的数。5个5个的数。10个10个的数285380用自己的方法数一
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