2022年小学一年级下学期班队工作计划_第1页
2022年小学一年级下学期班队工作计划_第2页
2022年小学一年级下学期班队工作计划_第3页
2022年小学一年级下学期班队工作计划_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022年小学一年级下学期班队工作计划对于刚踏入一年级的孩子们来说,除了对学校的日常生活和学习不适应外,还有就是对学校的每一项规章制度都是陌生的。为了使他们能够及早进入角色,适应学校的生活,根据我们学校的相关常规以及实际情况,我决定从以下几点入手:1、充分利用班队会和早自习的时间大略学习小学生守则和小学生日常行为规范。并在学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是错误的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将分派学生专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前进行每日总结,通过同学的汇报,评出礼仪小明星,给予加星的激励。对表现不理想的学生,进行及时指导,督促其

2、改正。2、发挥教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,教育学生爱同学、爱集体。让板报形式多样化,灵活多样的栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写、读书的姿势,我将采用“我比小树长得直”的栏目,对姿势正确的同学进行表彰,姿势不规范的同学在课堂上随时提醒与帮助。3、加强学生的德育教育。利用教师节、国庆节、和元旦等节日举行一些有意义的主题班队会活动,使学生懂得做人的道理,让学生在各种活动中学会合作,学会生活。一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。1、学生们很难做到遵守学校的“大纪律”,那么就由我们师生共同制定小的班规班纪,并有相应的奖惩制度。这样学生就会在自己制定的制度面前变得自觉主动

3、。我们班的宗旨是“事事从我做起。”2、在课间我利用丰富多彩的课间活动,来解决课间纪律散漫的问题。由于一年级学生的年龄较小,所以我采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、老鹰捉小鸡、拍球、排队上车”等活动,将课堂上的游戏转移到课间活动中,使学生既健体又受教育,还学到了知识,并增进了师生之间的感情。同时,还可以随时进行安全教育(随时不忘提醒学生要注意的危险活动和场地)寓教于乐。3、为了让学生养成良好的行为习惯,对学生进行队列训练,使学生在上操、放学时不仅做到静、快、齐,而且能够进行自主管理。4、在卫生方面,要求学生在校做到衣着整洁、桌堂清洁,桌面整齐,两操定做。而且每天早、晚分派值日生清扫卫生区,设立

4、班级卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动打扫卫生的同学或小组,进行奖励。班级管理不只是班主任一人的任务,班干部也应该是老师得力的小助手。本学期我要培养一批小干部,使班级管理上一个新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。活动具体安排:(开学后根据学校活动安排在进行填写)2022年小学一年级下学期班队工作计划(二)从上学期英语期末检测来看,四个班中,一(5)班总平均分最高,一(4)班最低,但几个班平均分相差不大,一(_)班和一(5)班的平均分接近,一(3)班和一(4)班的平均分也接近,其中一(4)班小部分学生接受能力稍差些,四个班大

5、部分学生较认真学习英语,也有小部分学生较顽皮,回家懒读书,有待今后加强对他们进行思想教育,使他们端正学习态度。二、教材分析本教材共有_个单元,每单元6课时。本教材的编写原则是、在教材总体设计目标上,重兴趣、重成就感、重自信心的建立。、在教学方法上,重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展。3、在语言教学内容上,重语感、重语音、语调基础、重交流能力的培养。本教材有如下特点、突出对学生兴趣的培养。、采用话题功能结构任务相结合的编写思路。3、在内容安排上注意由近及远,由表及里,又浅入深地逐步递进,同时提供丰富的情景设置,保证词汇的复现率。4、教学活动丰富生动,游戏故事贯穿始终,歌曲歌谣每个单元都有,使学习过程变得轻松愉快。5、科学地把握学习难度,适当控制词汇量。6、本教材提供了许多选做的活动,使其充实而又有弹性。三、教学目的要求通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣,培养他们学习英语的积极情感,在大量的语言实践中,要求形成初步的英语语感,打好语音语调基础,运用所学的英语进行交际,养成良好的学习习惯,为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。遵循英语学习规律和儿童生理发展的要求,寓教于乐,寓学于做,强调学生在学习过程中的语悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展,力求体现素质教育思想。四、教学重点、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论