部编人教版2022年五年级下学期语文期末复习调研〔有答案〕

1、 PAGE 页码 19 / NUMPAGES 总页数 19部编人教版2022年五年级下学期语文期末复习调研有答案班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 看拼音，写词语。ln l j s shu ru j bi xi zhi sh l fn zh pio f hu mi jin zh 2. 看拼音，写词语。shui jio hu ln q zh zh zi nn kn bo fu bn do shn shn bin po shu wn 3. 我是拼写小能手。shu pio jng y shn sh dun lin wi wn jun lin bn f fn mng chn du c xing 4. 读

2、拼音，写词语。dn zh shn y x nu ln du qn l f sh n din xio hu 形近字词5. 给下列形近字组词。飘（_）脑（_）梳（_）矫（_）漂（_）恼（_）流（_）桥（_）6. 比一比，再组词抑（_）辩（_）虚（_）册（_）诣（_）仰（_）辨（_）虑（_）删（_）脂（_）7. 给形近字组词。诊（_）掩（_）衷（_）钩（_）珍（_）俺（_）衰（_）钓（_）8. 比较组词。喧（_） 漠（_） 壁（_） 梁（_）渲（_） 寞（_） 璧（_） 粱（_）选词填空9. 选词填空。如获至宝 如饥似渴 如数家珍1像我这样对阅读（_）的少年，它的功用是不言而喻。2杨菊朵对三国演义是

3、（_），侃侃而谈。3这次参赛的机会使他（_），分外珍惜。10. 选词填空。不翼而飞 比翼而飞1成群结队的大雁，在高空中（_）。2他回到宿舍，发现他的小说已经（_）。果然 仍然 固然 虽然3科利亚又朝左边挖，朝右边挖，（_）没找到。4柳敏量了五步，又动手挖了起来，不多一会儿，他（_）找到了木匣子。5躲在铁屋子里，（_）安全，白己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。6（_）天气寒冷，但是爸爸仍要坚持上班。11. 选词填空。 连接 联结互联网把亿万台电脑_起来。锦州市_东北和华北的战略要点。难免 避免搭石是天然石头，踩上去_会活动。挫折在人生道路上是不可_的，我们不能遇到一点儿挫折就气馁。12.

4、选词填空。因为所以 即使也不是而是 如果就这些设想_实现了，_是遥远的事情了。_不加节制地开采，地球上的矿物资源_会越来越少。拿矿物资源来说，它_上帝的恩赐，_经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。_人们随意毁坏自然资源，_造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。句子对对碰13. 按要求写句子。1.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改为反问句）_2.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为双重否定句） _3.人们从河的两岸找来一些平整方正的石头。（缩句）_4.园明园建筑宏伟。 圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合成一句话）_5.桂花盛开，香极了！ （改为夸张句

5、）_6.请根据“便宜”的不同意思写出恰当的句子。A价钱低：_B使得到便宜：_7.把词语的意思用具体的情景表现出来。赞不绝口：_。14. 按要求写句子。1.我从同学家的收音机里听到过几次青年近卫军的广播。（缩句，缩到最简）_2.我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）_3.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。（用加点的关联词语造句）_4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（修改病句）_15. 句子加工厂。1圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（缩句）_2这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。（改为反问句）_3毛泽东对警卫员说：“依我看，你是把我摆在特

6、殊位置上了。”（改为转述句）_ 4一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门；一本好书好像_，_；一本好书好像_，_。（仿写句子）16. 用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。1圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。 圆明园也叫圆明三园。_2我们按下手电筒的开关。 会出现一束光柱。_3海力布焦急地催促大家。 谁也不相信他。_4圆明园被破坏了。 改变不了圆明园的文化价值。_课文内容填空17. 根据课文内容填空。1课文回放：通过课文的学习，我们认识了_ 的海力布，_的蔺相如；知道了“白鹭实在是一首诗，_”；明白了“少年强则国强，_”。2诗词吟诵：大好山河被金人占领了，南宋统治者却不思收复失地，只求苟且偷

7、安，诗人林升厉声质问：“山外青山楼外楼，_？”爱国诗人陆游一生最大的遗憾是“_”；此时的国家亟需“_，非是藉秋风”的人才。3名言警句：珍惜时间就是珍爱生命。大诗人陶渊明奉劝我们：“_，岁月不待人。”名将岳飞告诫我们：“莫等闲，_，空悲切。”一代伟人毛泽东则号召我们以时不我待的紧迫感和使命感积极迎接挑战：“一万年太久，_。”18. 填空。1.自相矛盾中，楚人是这样夸赞自己的盾的：_；又是这样夸赞自己的矛的：_。2.让楚人“弗能应”的问题是：_？3.自相矛盾中议论点明中心的句子是：_。4.“弱冠青春岁月；期颐安乐年华。”这幅对联中，“弱冠”指的是_年纪，“期颐”指的是_的年纪。19. 日积月累。1

8、_，戒奢以俭。不饱食_，不弃功_。2朱熹在观书有感中告诉我们要不断补充新知识，不断学习的诗句是：_？_。他还告诉我们：读书有三到，谓_、_、_。三到之中，_最急。曾国藩则认为读书第一要有_，第二要有_，第三要有_。3少年中国说的作者是_，他在文中诉说了中国人的强国梦想：红日初升，_。_，_。4请认真默写张继的枫桥夜泊。_，_。_，_。20. 根据课文内容填空。1.将相和一文中“将”指_，“相”指_，“和”是_之意。课文以_两国的矛盾为背景，记叙了_、_、_三个故事，写出了将相之间由_到_的过程。2.在两条腿的动物里面，_跑得最快。陆地上跑得最快的动物是_。科学家认为_的传播速度是最快的。3.有

9、了_这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但_，还有力地打击了_，在我国抗日战争史上留下了_。21. 根据课本内容填空。1.山居秋暝是_朝诗人_写的。人们常称赞他的诗“_，_”。苏轼更是将山居秋暝中的“_”称为“诗中有画”的典范之句。2.渔歌子是_写的一首描写_季景色的词。全词呈现出“_、_、_”等色彩。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫_的生活。3.“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦_地朝窠里飞去”。这句话是_态描写，“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”这句话是对榕树的_态描写。4.月迹是_写的一篇散文，记叙了_几个孩子从_到_，从院子到_寻找

10、_的过程。课内阅读22. 阅读理解。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把

11、这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1写出下列词语的近义词。经常（_） 大概（_） 情景（_）2第2自然段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是_和_。3写出“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。_4照样子，把句子补充完整。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。风筝飞上了高高的天空，带去了_，也带去了_。5短文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的“美”。_23. 阅读理解。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭

12、石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联

13、结着乡亲们美好的情感。1写出下列词语的近义词。经常（_） 大概（_） 情景（_）2第2自然段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别是_和_。3写出“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。_4照样子，把句子补充完整。例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。风筝飞上了高高的天空，带去了_，也带去了_。5短文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的“美”。_24. 课内阅读。我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里

14、看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。1课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分。选文描写的是_，“我”在_看见了月亮。于是作者猜想_。于是得出了个结论：_。2“月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话告诉我们一个什么深刻的道理？_3本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？ _25. 课内阅读。松鼠是一种

15、漂亮的小动物 驯良 乖巧 很讨人喜欢 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠

16、在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。1给短文中画曲线的句子加上标点。2第1段中那句话说明“松鼠最不像四足兽”？ _3“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮”运用了_的说明方法。4第2段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么？ _5第2段中从哪写地方可以看出松鼠驯良的特点？ _26. 阅读与理解。鸟的天堂节选起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见笫二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上

17、叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1这篇文章的作者是_。2文中画线部分写了鸟声、鸟影让人_，写了鸟的形态：_、_；颜色：_、_；还写了鸟的不同姿态：_、_、_。3选文画线部分主要写出了_。4联系上下文理解句子。那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！这个句子中第一个“鸟的天堂”指_。5“天堂”在这句话中解释为（ ）A人死后灵魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活环境。作文27. 习作。老舍笔下济南的冬天是诗情画意、温暖响晴的，那山，那城，那水，组成了一幅画卷，

18、作者用了静态和动态描写，冬天济南的特点写得很具体。假期里，我们也外出游玩，到过很多地方，请你也运用静态和动态描写，写一写你去过地方的特点，题目自拟。字数不少于400。_28. 习作。漫画里的人物，形象鲜明，特点突出。想想你身边的亲人、伙伴在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点，选择一两件能突出其特点的事情，以“漫画 ”为题（不含老师），写一写。可以配上夸张的语言和情节，注意格式，认真书写，文中不要出现真实的校名和人名。_29. 作文。题目：一个我最要感谢的人提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是

19、谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。要求：用词准确，标点正确。语句通顺，连贯。_答案1、领略 寄宿 瘦弱 脊背 狭窄 梳理 繁殖 飘浮 毁灭 建筑2、摔跤 喉咙 欺诈 侄子 难堪 包袱 扳倒 神圣 鞭炮 手腕 3、水瓢 惊疑 审视 锻炼 慰问 眷恋 奔赴 繁忙 颤抖 慈祥 4、叮嘱 商议 许诺 懒惰 侵略 发誓 宫殿 销毁 5、飘扬 大脑 梳理 矫健 漂亮 恼火 流水 木桥 6、压抑 辩论 虚心 上册 造诣 仰望 分辨 考虑 删除 脂肪7、诊所 掩护 衷心 鱼钩 珍贵 俺们 衰老 钓鱼 8、喧闹 沙漠 壁虎 姓梁 渲染 寂寞 璧玉 高粱 9、如饥似渴 如数家珍 如获至宝 10、比翼而飞 不翼

20、而飞 仍然 果然 固然 虽然11、连接 联结 难免 避免 12、即使； 也； 如果； 就； 不是； 而是； 因为； 所以13、秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。 人们找来石头。 园明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 桂花盛开，香飘十里。 入夏以来，市场上的各种蔬菜都很便宜。 他只知道东食西宿，占尽便宜，一点道义都没有。 我在短跑中得了第一名，胡老师在班上当着全体同学的面，表扬了我：“刘畅同学在60米短跑比赛中得了第一名，为班级赢得了荣誉，做得很好，希望你能再接再厉！也希望其他同学向他学习。”老师的话刚说完，班上响起了热烈的掌声。这时，坐

21、在我周围的同学都忍不住对我说：“刘畅，你跑得真快，祝贺你！” “刘畅，你真棒！”“刘畅，你真牛！”14、我听到广播。 我怎么能心安理得地接受这个赞誉呢？ 即使遇到再大的困难，我们也要尽力克服。 大家都讲卫生，我们的健康就有保障了。15、毁灭是损失。 这样逼问一个生病的孩子难道不是一种残忍？ 毛泽东对警卫员说，依他看，警卫员是把他摆在特殊位置上了。 一座灯塔 可以照亮前行之路 一架阶梯 可以攀登科学之峰16、因为圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成，所以圆明园也叫圆明三园。 只要我们按下了手电筒的开关，就会出现一束光柱。 尽管海力布焦急地催促大家，但是谁也不相信他。 即使圆明园被破坏了，也改变不了

22、它的文化价值。17、舍己为人 勇敢机智 一首韵在骨子里的散文诗 少年独立则国独立 西湖歌舞几时休 但悲不见九州同 居高声自远 及时当勉励 白了少年头 只争朝夕18、吾盾之坚，物莫能陷也 吾矛之利，于物无不陷也 以子之矛陷子之盾，何如 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 男子二十岁左右 人一百岁19、居安思危 以终日 于寸阴 问渠那得清如许 为有源头活水来 心到 眼到 口到 心到 志 识 恒 梁启超 其道大光 河出伏流 一泻汪洋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船20、廉颇 蔺相如 和好 秦赵 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 不和 和 鸵鸟 猎豹 光 地道战 坚持了

23、生产 敌人 惊人的奇迹21、唐 王维 诗中有画 画中有诗 明月松间照，清泉石上流 张志和 春 白 青 绿 悠闲自在 急急匆匆 动 静 贾平凹 中秋的夜里 屋里 院子 河边 月亮22、1常常 大约 景象 2让对面的人先过河 背老人过河 3走搭石的时候要快一些，过桥的时候要慢一些。4孩子们美好的愿望 孩子们无限的遐想 5“一行人走搭石”“像轻快的音乐”“给人画一般的美感”，构成了家乡的一道风景，仿佛一幅有声有色的美丽画卷。从“如果有两个人面对面同时走到溪边”“假如遇上老人来走搭石”中感受到乡亲们美好的心灵。23、1常常 大约 景象 2让对面的人先过河 背老人过河 3走搭石的时候要快一些，过桥的时候

24、要慢一些。4孩子们美好的愿望 孩子们无限的遐想 5“一行人走搭石”“像轻快的音乐”“给人画一般的美感”，构成了家乡的一道风景，仿佛一幅有声有色的美丽画卷。从“如果有两个人面对面同时走到溪边”“假如遇上老人来走搭石”中感受到乡亲们美好的心灵。24、1 眼睛见月 水里、弟弟妹妹的眼睛里 他的眼睛里也一定会有的 只要你愿意，它就有了哩 2“生活上不是缺少美，而是缺少发现”，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。3生活中美好的东西是属于每个人的，关键是主动地追求。25、1， ， ， 。2它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。3打比方4不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很

25、怕强烈的日光只是作者的猜测，去掉后则表明松鼠怕日光是事实，过于肯定，不符合原意，体现了说明文语言的准确性、科学性。5它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。26、1巴金2 应接不暇 大的 小的 花的 黑的 站在树枝上叫 飞起来 扑翅膀 3群鸟争鸣的热闹情景4大榕树5B27、范文：我去过的地方我去过许多地方，但令我难以忘怀的是那被人们誉为“童话世界”的九寨沟！九寨沟的景美不胜收，其中我印象最深、至今念念不忘的是九寨沟的水。九寨沟的水不计其数，有湖泊，有小溪，有瀑布。大大小小的湖泊像翡翠镶嵌在群山之中，在公路边、小径旁都可以看到小溪潺潺流过，在林间有时还能听见瀑布

26、的声音。九寨沟的水清澈见底，能见度可达到8米深。池底干枯的树木清晰可见，甚至连树上的青苔也看得十分清楚。那池水清得像一面明亮的镜子。九寨沟的水五颜六色。无数的水池在灿烂的阳光下闪耀着各种不同颜色的光辉，有蓝色的，有绿色的，还有咖啡色的池边红花绿草，有的花吐蕊盛开，有的花含苞待放。九寨沟的瀑布雄伟壮观。大大小小的瀑布多得数不清，其中最有名的要数珍珠滩瀑布了！在阳光的照耀下，点点水珠像珍珠般洒落下来。哗哗的水流飞泻而下，好一座珍珠屏！那声音如同叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵山风吹进松林。耳边还不时传来清脆的鸟鸣声，使珍珠滩更像一首气势磅薄的交响诗，让我如痴如醉。九寨沟就像人间天堂，而水是九寨沟的灵魂，难怪有人说“九寨沟归来不看水”。28、范文：漫画爸爸我的爸爸长着一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，戴着一副厚厚的眼镜，笑起来非常的可爱，就像一个橡皮娃娃。可是生起气来却非常可怕。记得有一次我不肯弹琴，爸爸就给我摆出一个老师的架子，眼睛瞪得圆圆的，手指尖都快指