第9课 近代西方的法律与教化-高中历史统编版（2019）选择性必修一国家制度与社会治理

1、近代西方的法律与教化活动1：用数轴来整理近代西方法律制度的渊源及发展表现前450年左右 罗马共和国颁布十二铜表法帝国时期罗马法律更加完善6世纪东罗马帝国罗马民法大全中古时期日耳曼法教会法11世纪后罗马法的复兴12世纪前后英国普通法13世纪大宪章1689年后更加完善英美法系13世纪法国法律体系日益成熟法国大革命后制定一系列法律1804年法国民法典大陆法系或民法系 渊 源一、近代西方法律制度的渊源及发展 发 展思考2：阅读材料如何理解罗马法与近代西方法律制度的关系。材料 十二铜表法极力维护债权人的权益，规定债权人有权拘禁不能按期还债的债务人，甚至可以给他带上脚镣、卖到国外或杀死他。 摘自岳麓版必修

2、一恩格斯曾经指出，罗马法虽然是奴隶制社会的法律，但它同时又是“以私有制为基础的法律的最完备形式。是商品生产即资本主义以前的商品生产的完善法”。 江平等罗马法基础罗马法本质是以私有制为基础的商品经济的法律，成为资产阶级法学的渊源和近代法律的先驱。 罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消亡，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。德国法学家 椰林 论法的精神思考4：法国大革命对法律建设有什么重要贡献？13世纪大宪章确立法律至上和王权有限的原则。“光荣革命”后，君主立宪制的确立，议会掌握立法权，君权受到

3、限制。思考3：依据所学，为什么大宪章与“光荣革命”是英国法律发展历史上的重要时期？法国大革命推翻封建王朝的统治，资产阶级颁布的一系列法律，体现了自由、平等和保护私有财产、社会契约等启蒙思想。拿破仑法典捍卫了资产阶级革命成果，确立了法国的资产阶级法律体系。发展：英美法系（法官地位突出） 大陆法系（宪法地位突出） 二、近代西方法律制度的基本特征局限性确认了个人的私有财产制度却是每个人财产的多少往往决定法律地位的高低；确定了个人的合法权利却剥夺了黑人、原住民、妇女的公民权；思考5：阅读材料，结合所学谈谈你对近代西方法律制度的认识。每一种法律都是由一个阶级以大多数的名义建立起来的。 【德】斯宾格勒西方

4、的没落近代西方法律本质是为资产阶级利益服务的。 三、宗教伦理与教化思考6： 阅读教材内容及“宗教法庭”，概括在中世纪欧洲基督教发挥的作用。1、主要是传播基督教教义；2、保存了传播了古典文化；3、宗教创办学校推动文化教育事业发展；4、基督教奠定了西方的道德观念和行为准则,维护了社会秩序。消极：控制西欧的社会生活,禁锢思想。思考8：阅读教材内容及史料阅读，材料中“路德战胜虔信造成的奴役制”是什么？路德的思想起到了什么作用？材料中“他把肉体从锁链中解放出来，是因为他给人的心灵套上了锁链”是什么含义？1、文艺复兴的思想解放2、天主教会统治阻碍资本主义的发展3、马丁路德立志改革出售赎罪券思考7：1517

5、年马丁路德掀起宗教改革的原因有什么？1、反对教皇的权威，主张信仰即可得救，使得基督教分裂为天主教和新教。2、作用：适应了早期资本主义的发展，鼓励了资产阶级发财致富。3、仍坚持基督教基本教义，束缚人们的行为，麻醉人们的思想。排斥其他教派，宗教冲突，对“异端”迫害。西方法律以罗马法为基础，经历中古时期的“日耳曼法”和罗马法的复兴，英国和法国各自形成英美法系和大陆法系，强调司法独立，保护个人权利；宗教伦理在西方社会发展中起着重要的作用。1、古罗马的十二铜表法中规定，各种民事诉讼，即使是再小的事由，也由法庭处理；债务人如在规定的期限还不出债款，债权人可以将其出卖为奴或杀掉；死者的丧衣以三件为限，出丧时

6、妇女不得无节制地嚎哭。上述这些规定说明当时在罗马（）A. 平民反对贵族的斗争取得重大胜利B. 社会生活中的伦理道德色彩浓郁C. 罗马人热衷于通过诉讼获取利益D. 人们的日常生活由法律规范和调整2、拿破仑采纳罗马法的体系、概念，按照资产阶级的“自由、平等、博爱”口号，遵循私有财产不可侵犯和自由竞争的原则，指导制定了法国民法典，于1804年颁布实施。据此可知，该法典（）A. 具有普通法系特征B. 顺应了资本主义发展 C. 旨在强调法制统一D. 推动了欧洲民主建设3、美国最高法院大法官道格拉斯指出：“正是程序决定了法治与随心所欲或反复无常的人治之间的大部分差异。坚定地遵守严格的法律程序，是我们实现法律面前人人平等的主要保证。”这体现了美国法律制度的特征是（ ）A. 程序公正原则B. 无罪推定原则C. 民主权利原则D. 资产阶级原则4、中世纪的基督教会经常告诫人们，必须孝敬父母，不许偷盗、贪恋他人的财物等。由此反映出（ ）A. 宗教伦理强化了教会对人们的控制 B. 宗教伦理具有一定的社会教化功能C. 基督教深刻影响了人们的思想和行为 D. 基督教会不能容忍违背宗教伦理的行为5、中世纪早期，学者们的思想灵感来源于圣经和教会；11世纪初期，西欧的一些主教们在教区内组建学校，并邀请知名