20212021学年部编版第二学期八年级语文第一次月考测试卷 01

1、Word文档，下载后可任意编辑 20212021学年部编版第二学期八年级语文第一次月考测试卷 01中小学教育资源及组卷应用平台2018-2019学年第二学期八年级语文第一次月考测试卷一、阅读下面的文字，完成后面的题目。（4分）?这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zo(? )（A燥? B躁）热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢(? )（Akng? Bkng）奋了。?容不得束f(? )，容不得羁(? )绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！(1)加横线字“羁”的正确读音是?。（1分）(2)为文中处选择正确的选项。（2分）zo(? )（A燥? B躁）热? ?亢(? )

2、(Akng? Bkng)奋(3)根据拼音写出相应的汉字。（1分）束f? ? ?二、古诗文名句默写。（10分）(1)微君之故，? ? ?？（诗经式微）(2)? ? ?，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）(3)窈窕淑女，? ? ?。（诗经关雎）(4)所谓伊人，? ? ? ?。（诗经蒹葭）(5)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，? ? ?，悄怆幽邃。、（柳宗元小石潭记）(6)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，? ?，落英缤纷。（陶渊明桃花源记）(7)王勃的送杜少府之任蜀州中，与高适别董大中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相近的句子是：? ?，? ?。(8)孟浩然的望洞庭湖赠张丞相中，含蓄地表达

3、了诗人求仕之心的诗句是：? ? ?，? ?。三、文言文字词解释。（4分）(1)便要还家? (2)处处志之? ? . (3)斗折蛇行? (4)佛印绝类弥勒? ? . 四、下列有关文学常识的表述有错误的一项是(? )（3分）A鲁迅，原名周树人，社戏选自其短篇小说集呐喊。B小石潭记的是 “唐宋八大家之一”的柳宗元。C诗经是中国古代诗歌开端，是最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，共300篇。D桃花源记选自陶渊明集，原为桃花源诗的序文。五、名著阅读。（6分）?傅雷是一个严厉而又尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外后，仍通过书信的方式对儿子（主要是长子?）的生活和艺术加以指导，这些书信汇编

4、成书，就是?。?对于如何教育孩子，傅雷有自己独特的见解。他认为，无论从事什么职业，?是第一位的。六、阅读理解（一）。（14分）送 别童庆炳 (1)母亲怎么也没有想到，十九岁的我，要离开家乡到北京读书。她事先完全没有准备，一切都来得太突然。不但在她的想象中，而且在我的想象中，北京简直就像天边一样遥远。 (2)1955年，福建还不通火车。从我家乡连城县出发，要坐五天的长途汽车，才能到达有火车的江西鹰潭。山高路险，行程艰难。“宁化、清流、归化，路隘林深苔滑”，毛泽东的词句所描写的路，正是我去北京的必经之途。那时候，我们那里的人去一趟北京，感觉上比我们现在去一趟西欧、北美还要遥远得多。 (3)记得我在

5、龙岩读中等师范学校时，有一位老师长途跋涉去北京开了一次会，就像出了一次国似的，回来后在全校做了个报告，专门讲在北京的见闻。至今我还记得，他津津有味地讲北京冬天街道两旁的树干，都涂了像人一样高的白灰，远远望去，像一排排穿着白衣的护士整齐地站着。 (4)我去北京读书的消息，经乡亲们渲染，变得“十分重大”。祖母和母亲手足无措，心神不宁，不知该为我准备什么好，更有一种生离死别之感盘桓在她们心间，折磨她们。可理智上她们又觉得儿孙“进京”读书是光宗耀祖的事情，是不能轻易哭的，离别的痛苦只能忍着。所以我离开家时，祖母始终是平静的，起码表面上如此。 (5)我出发那天，母亲要送我到离我们村子十五里的朋口镇去搭汽

6、车。她着意打扮了番，穿一身新的士林蓝布衫，脸上搽了白粉，嘴唇也好像用红纸染过，脑后圆圆的发髻上还一左一右插了两朵鲜红的花，让人觉得喜气洋洋。那十五里路我们是如何走过来的，在我的记忆中已很模糊了。唯有在汽车开动前，母亲“空前绝后”的哭和止不住的眼泪，至今仍历历在目。 (6)她拉住我的手，语无伦次地说：“北京寒人（冷），要多着衫。实在有困难要写信给家里讲，我会给你寄布鞋。我知道你惦记祖母，不要惦记，有我呢。也不要惦记弟弟妺妹，有我呢。读书是好事，要发奋，光宗耀祖。毕业时写信来，让你爸写捷报，在祖宗祠堂贴红榜，大学毕业就是进士，就是状元榜眼探花”说着说着，她突然流下了泪，而且那泪像家门口的小溪那样滔

7、滔汩汩，堵不住，擦不完，完全失控，后来母亲竟失声痛哭。她的哭就如同蓄积已久的感情的闸门被开启，非一泻到底不可了 (7)后来她不再擦她的眼泪，任其在脸上自然流淌。她哭着，嘴里还说些什么，但我已经听不清楚了。我只觉得自己无能，在这个时候竟说不出一句恰当而有力量的话来劝慰母亲，只是傻傻地待着，还轻声说：“妈，你别哭了！人家看咱们呢！” (8)谢天谢地，汽车终于开动了，她似乎意识到离别终成事实，便举起了手。我从车窗探出头，看见她泪流满面，这时我发现自己的眼睛也湿润了。她不由自主地向前跑了几步，但汽车加速了，她向后退去。在第一个拐弯处，她的脸在我的视线中变得模糊了，但我仍清楚地看见，她头上的那两朵红花在

8、晨风中轻轻抖动 1从“得知儿子去北京求学”到“送儿子去北京求学”，母亲的心情是一直在变化的。请在空格内填入恰当的文字，补全母亲的心理变化过程。（4分）（1） . .手足无措，心神不宁强装镇定（2） . .2联系上下文，根据要求，回答问题。（4分） (1)她着意打扮了番，穿一身新的士林蓝布衫，脸上搽了白粉，嘴唇也好像用红纸染过，脑后圆圆的发髻上还一左一右插了两朵鲜红的花，让人觉得喜气洋洋。（有人认为“着意”一词可有可无，你觉得呢？请说明理由。）（2分） ? ? ? (2)说着说着，她突然流下了泪，而且那泪像家门口的小溪那样滔滔汩汩，堵不住，擦不完，完全失控，后来母亲竟失声痛哭。（从修辞手法的角度

9、，赏析句子。）（2分） ? ? ?3联系全文，请你说一说第(3)段在文章中的作用。（3分）? ?4末尾段中写道：“在第一个拐弯处，她的脸在我的视线中变得模糊了，但我仍清楚地看见，她头上的那两朵红花在晨风中轻轻抖动”你觉得文中的“模糊”和“清楚”该如何理解？（3分）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?七、阅读理解（二）（12分）好 人艾玛胡(1)过春节了，门诊的病人却一点儿不见少，大多是想趁年前看病开点儿药，迷信的说法是过年上医院晦气。(2)我屁股不挪窝地一直看病看到下班时间，眼看门口没有病

10、人了，隔壁诊室传来锁门的声音。我站起身，伸伸腰和脖子，准备洗手下班。(3)刚关了电脑，门口一个人影一闪，又晃了回来。那是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里拎着个大行李包，看上去沉甸甸的。(4)他拿着挂号单问我：“看病在这里吗？”我说：“下班了，去急诊吧。”看他脸色不好，我想：只当做个好事吧。接过挂号单，我把电脑重新开启，说：“算了，我给你看完病再走吧。”他有点儿局促地跟我道歉：“耽误您时间了。”他坐下，把包放在双腿间，夹得紧紧的。(5)原来，他刚刚在开车时突然感到心慌，心跳得很快，当时人就快要晕过去，眼前一片模糊，出了很多汗。亏他还晓得把车开到路边停下。(6)他坐着歇了会儿，感觉好些

11、了，抬头发现正巧在医院旁边，就挂了个号。我一听大概就知道是怎么回事儿，于是检查了血压、心跳，开检查单：“你应该是心律失常了，去查血、做心电图。我估计你得住院。”(7)他一听就急了，双手直挥：“医生，我不住院，你给我开点儿药吃就行。”(8)怕住院的病人不止他一个，我说：“不管住不住院，检查你总要做，那样我才知道该开什么药给你呀。”(9)他觉得有理，接了单子，拎包要走。(10)我说：“心脏不好还拎着重物满楼跑，出事我可负不起责。包就搁这儿，没人拿你东西，我帮你看着。”那包的四角都磨得起毛了，能装什么好东西！老人就是这样，啥都当宝。(11)他犹豫了一下，把包放下，走了。(12)我起身把他的包踢到桌子

12、下面，别说，还挺沉。我上了个厕所，刚晃回来，他就进门了，手里拿着报告果然是心律失常，还好没有缺血。(13)我劝他最好留院观察，但他还是坚持只开药不住院。他说他有事，要宽限两天，已经打电话叫人来接他了，路上不会出事。(14)强求不得，我开好药方签好字，递给他时问：“什么事比命金贵呢？我搞不懂你。”他说：“医生，你不晓得，我带了一二十号人做工程，年底好不容易才结清账，一百多万在包里，我要赶回去给大家发工钱好过年。”(15)一百多万？一百多万什么？我傻了，指指桌下的包，他点点头。我脑海中闪现出各种拖欠工钱、被跳楼索薪的黑心老板的新闻报道，脱口而出：“你真是个好人呀！”又说，“那你可千万注意，一忙完就

13、要看病，好人要活长一些。”(16)这时，接他的人来了，弯腰从桌底把包拽出来。(17)我说：“你心也真大，一百多万就交给不认识的人管。”(18)他冲我笑道：“我知道你是好人。”1围绕“好人”这一主题，主要写了哪两件事？（2分）? ? ? ?2伏笔是写作中常用的一种表现手法，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。在文中巧妙地运用了大量伏笔，请找出一例，结合文章内容进行分析。（3分）? ? ?3第(11)段中写道：“他犹豫了一下，把包放下，走了。”请揣摩男子当时的心理活动。（3分）? ? ?4“诚”，是儒家为人之道的中心思想，立身处世，当以诚信为本。联系生活实际，谈谈你从这篇文章中得到

14、的启示。（4分）? ? ?八、古诗词赏析。（4分）征人怨唐柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 ：三春：暮春。青冢：是西汉时王昭君的坟墓，当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。一、阅读全诗，将下面的赏析语段补充完整。(1)征人苦何其多！一苦“远”，“金河”到“玉关”，行军万里。二苦“久”，“? ? ? ?”“?”,战事不休。三苦“?”，三春之时仍白雪覆盖。(2)征人怨何其深！诗人运用了昭君青冢的典故，意在? ?。九、文言文阅读。（13分）柳宗元自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石

15、，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青鲜环周。又折西行旁陷岩石下北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭，可列坐而庥焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者，故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。渴：指袁家渴（一条溪水的名字）。民：指百姓。泓(hng)：深潭。水深而广。纡(y)馀：曲折伸延。纡，弯曲。馀，通“徐”。 庥(xi)：同“休”，休息。酾(sh)：分流，疏导

16、。蠲(jun)：古同“涓”，清洁。1.?用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）? 又 折 西 行 旁 陷 岩 石 下 北 堕 小 潭。2.?下列选项中加横线字的意思相同的一项是(? )。（3分）A.故累记其所属/温故而知新B.昌蒲被之/军士吏被甲C.其长可十许步/潭中鱼可百许头D.青鲜环周/陶后鲜有闻3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）自渴西南行不能百步，得石渠，民桥其上。? ? ?4.石渠记是永州八记第六篇，此篇写泉水和泉上景物，颇具特色。以石渠、石泓和小潭为例，这三个方面的景物虽然同在一个画面里，但是它们的特点却各不相同。结合文章内容，概括特点，填写表格。（3分）景物特点石

17、渠石泓（2）小潭（3）5.文中画线句“惜其未始有传焉者”的意思是“可惜从来都没有写它的人”。结合所学的小石潭记，你觉得柳宗元除了可惜美丽的景色没有被传扬之外，他还在“惜”什么？（3分） . . .十、根据语境，补全对话。（50分） 临近期末考小明（兴奋）：周末我和同学约好去打篮球。爸爸（耐心）：临近期末考试了，周末在家复习功课吧！? 妈妈（生气）：上次考试退了多少名次，自己不知道吗？初中本来学习就紧张，你基础又差，还不好好学习，整天这么不务正业。考不上高中，看你怎么办！以后都别去打篮球了！小明：? .要求：(1)不少于100字；(2)从“平衡篮球爱好与学习的关系”出发，说服父母；(3)语言得体

18、、礼貌。答案解析一、（1）j（2）A? B? （3）缚二、胡为乎中露？? 无为在歧路。? 君子好逑。? 在水一方。? 凄神寒骨。? 芳草鲜美。? 海内存知己，天涯若比邻。? 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。三、同“邀”，邀请。 做记号。像北斗星一样。像。四、C五、傅聪。傅雷家书。做人。六、1.猝不及防（或：措手不及）；伤心欲绝（或：难过）。2.“着意”一词并非可有可无，它有刻意、精心的意思，写出了母亲与往常着装打扮的不同，体现了母亲对送行的重视，以及为“我”能够去北京上学的骄傲之情。运用比喻的修辞手法，把“泪”比作“家门口的小溪”，生动形象地写出了母亲流泪的多，体现了母亲对“我”一人前往北京求学的牵挂

19、与不舍。3.第3段运用了插叙的写法，进一步强调了家乡和北京之间的距离遥远，为下文母亲的不舍和痛哭流泪做铺垫。4.母亲的脸随着车子的远去以及“我”润湿的眼睛而渐渐模糊，但她对我的爱与牵挂，根植在了“我”心中，如同风中那两朵鲜艳的花一样清晰耀眼。七、“我”在下班之际看到病人还是热心地帮忙看病。生病的老板不顾自己身体的安危，一定要先赶去给工人们发工资。2.例如：第三段中“那是个60多岁的男子，貌不惊人，穿着旧棉服，手里拎着个大行李包，看上去沉甸甸的”。“沉甸甸的大行李包”，写出大行李包中东西的重，为后文“包里装的是一百多万的工资”埋下伏笔。3.这么多钱，我就这么交给他能放心吗？这可是大家伙儿一年辛辛

20、苦苦下来的全部工钱呢！不过，他原本都下班了，还这么热心肠给我看病，肯定是个好人，我信他!4.文中的男子，即使自己生病，也要赶回去给工人发工资，是一种诚信的体现。然而在生活中，老板拖欠员工工资、熟人间经济诈骗、产品商家的虚假广告等不诚信行为屡见不鲜，人与人之间的诚信缺失严重。我们需要向文中的男子学习，怀有善心，做诚信人，做诚信事，共同构建诚信社会。八、（1）朝朝（或“岁岁”）；岁岁（或“朝朝”）；寒（或冷）。（2）表达征人不得归乡的痛苦（或表达征人长眠塞外的担忧，悲凉）九、1.又折西行/旁陷岩石下/北堕小潭。2.C3.从袁家渴潭往西南走不到百步，就看见一个石渠，百姓在石渠上建了一座桥。4.石渠的特点是狭窄（渠的宽度有时一尺，有时就有二尺宽，它的长