试卷批改规范

1、试卷批改规范1、用红色笔批改，不得使用其它颜色的笔； 2、记分使用阿拉伯数字，要求准确、清楚、工整，要有题首得分、卷首得分和卷面总分；3、原则上批改中小分以扣分计算，答对题打记号“”，不记得分；答错题要在错误之处以划横线或打“”等统一的错误标注，并在右边注明扣分（整班/本试卷的批改形式要统一）；空答的大题，在空白处划“”，标注扣全分，在题头给0分，表示已阅；同一门课程试卷的批改形式要统一；4、总分合计要准确（总分与各题首得分总和相一致，并与考试成绩单的卷面成绩栏相一致）； 5、凡卷面分数有改动，一律要有阅卷人签名，可以只签姓；教师更改试卷上的任何分数，应划去原来的分数，重新填写更改后的分数，不

2、得采用“80+2”、“90-4”这样的成绩表现形式。课程考核档案归档要求1、课程考核档案归档必须认真执行 HYPERLINK /Upload/month_1504/201504281626028862.doc 江南大学本科课程考核档案管理办法（点击文件名下载），现把主要内容摘抄如下：以试卷（闭卷、开卷）作为主要考核形式的考试课程的考核档案，按以下顺序整理归档：（1）封面；（2）卷面成绩单；（三栏成绩登记表，教务系统-格式一，分班打印）（3）课程考核试卷分析表；（教务系统格式三，对卷面成绩进行分析，填写规范见附表）（3-4之间放平时成绩记录册-点名册，任课教师需在点名册上签名）（4）试卷参考答案

3、和评分标准；（5）空白试卷；（4-5：每个教学班一份，装订在首个行政班，其他班在档案袋上注明）（6）学生考核的试卷（按学号顺序排列）。考查课程考核档案，按以下顺序整理归档：（1）课程考核的说明（包括考核方式、考核内容、考核成绩计算方法等）；（2）平时成绩记录册；（即点名册，任课教师需在点名册（右下角）上签名）（3）课程考核成绩登记表；（三栏成绩登记表，教务系统-格式一，分班打印）（4）课程考核成绩分析报告；（对总评成绩进行分析）（5）学生的课程考核主要原始材料（包括大作业、调研报告、论文、作品、表演、操作技能等，按学号顺序排列）。试卷分析报告（20 20 学年第 学期）课程名称：课程代码：课程

4、性质：学分：任课教师：教学班：考试形式：考试日期：人数：试卷成绩成绩等级90-100（优秀）80-89（良好）70-79（中等）60-69（及格）60（不及格）人数所占比例平均值全距（最高分减去最低分）试卷情况分析1.从各个分数段学生人数分布情况看成绩是否与预期相符，如不符合，分析其原因。 2.结合教学大纲和试卷试题，分析考试内容与教学大纲和考核大纲的要求的符合程度（可以用百分比表示），有无超纲现象，效果如何。3.分析试卷难度是否与教学大纲、教学要求相符，有无偏题、怪题以及降低试题难度的现象等。4. 分析学生对知识点的掌握情况。对学生失分较多的题目和失分较少的题目，分析其原因。（字数不少于200字）填写此表时，删除说明文字改进措施根据考试情况，对今后的授课、命题提出改进意见。（字数不少于100字）填写此表时，删除说明文字任课教师（签字）：教研室（系主任）：备注：1、此表连同试卷装订存放。教务系统上格式三，考试