幼儿园小班下学期班务工作计划5篇

1、幼儿园小班下学期班务工作计划5篇幼儿园小班下学期班务工作计划篇1一、班级情况分析：我们班现共有幼儿43名，男孩21名，女孩22名。其中转出一名转入一名，总人数与上学期持平。通过小班一学期的游戏开展，孩子们渐渐喜欢上了玩自主性游戏。并能按自己的意愿选择角色精心游戏，在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力、动手能力等有一定的发展与进步，但幼儿能力参差不齐，大分幼儿已具备一定的游戏经验，而且对娃娃家游戏特别喜欢。但多数幼儿的游戏水平还处于平行游戏阶段，角色之间的交往不多，在游戏中存在着过多的摆弄玩具，独自游戏等，另外孩子们在遇到一些问题时往往会产生争夺、吵闹而无从解决。在游戏结束，收玩具不会整理，特别

2、是娃娃家游戏中，床铺经常弄得乱七八糟的，提供的材料洒得满地都是，还有点心店里也是的，满地都是点心。针对以上种种问题，本学期一定要有目的地进行培养，让孩子们在游戏中更开心，也能学到更多的本领，提高各方面的能力。二、本学期游戏目标：1。乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确自己的职责，培养他们的责任心。2、鼓励幼儿积极动脑筋，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。3、在游戏中加强交流，提高游戏语言的水平，丰富游戏动作。并能将成人的劳动较真实地反映到游戏中。4、具有较强的角色意识，能围绕主题进行游戏。5、根据主题活动，

3、合理调整游戏，让孩子们更加喜欢自主性游戏，从而在游戏中得到更大的发展。6、遵守游戏规则，收放、整理玩具时，做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、具体措施小学四年级班务秋季工作计划一、指导思想认真落实，贯彻执行中国教育改革和发展纲要和面向二十一世纪教育振兴行动计划，以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优化学生研究方式，促进学生在知识与技能、过程与方

4、法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，使语文教育面向全体学生.为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。不同的人在语文上得到不同的发展等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。二、教材分析本册共八个单元，每个单元都有课文、口语交际、作、语文活动组成。课文内容既有大自然的美景，又有人物的美好心灵;既有古诗，又有成语故事;既有科学知识，又有童年趣事;既有语文知识，又有教育意义。可谓内容丰富，多姿多彩。本册教材共30篇课文，其中22篇讲读课文，8篇略读课文。讲读课文教师要重点讲解，并教给学生分析课文的方法，略读课文主要由学生自学，教师从旁

5、协助。三、学生情况分析小学英语工作计划1一 指导思想：本学期，我们英语教研组紧紧围绕小学教研室工作计划和学校教学工作重点，坚持“务实、高效、诚、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业生长为重点，大力开展校本培训和校本教研，积极参与学校举行的网络技术培训，以课堂教学改革为契机，全面落实上级工作精神，树立新的教育教学理念，提高教研质量，树立良好的教风、学风、研风，全面提高教学质量，切实提高我们学片的教研工作总结。二 工作目标：我们英语组全体教师将继续加强教育教学理论的研究，认真领会课标精神，提高自身理论素养，提升本组教师的综合素质。深入研究教材，加强集体教研力度，提高教研

6、质量和教学效率，力争每节课都是优质课。加强教师队伍建设，深入开展校本培训和校本教研，不时提升全体教师的专业素养，努力缩小教师之间、班级之间的差异。加强五年级教研教学工作，全面抓好毕业班教学质量。三主要工作和措施1. 研究和传达学校、教导处工作计划，研究制定本组的教研计划。深入研究课标和研究教材，掌握教材的结构根据课时布置调整教学进度和内容。2.抓好政治理论研究。认真研究新修订的义务教育法和山东省普通中小学管理规范，进一步提高我组教师理论修养，增强师德修养和法律意识，规范教师教育教学行为。3.创新教研形式和内容。我们将以课例为载体，通过教育教学，教学随笔，教学反思，同上一节课等多种形式开展校本教

7、研。在集体备课中，我们将实施“六步骤”校本教研方式，即：个人备课-集体备课-修改试讲-观摩研讨-总结反思-再次执教。教研组内定期开展“人人讲课，互相听课、评课”活动，在互相研究、同伴互助的校本教研活动中，不时提高教师的教学水平。三月份我们将举行教研组长率先执教课的活动，四月份学片将进行“有效教学月”活动，以教促研，增强教师专业技能的提高。4.以有效教学活动为契机，大练教师基本功，为教师抽赛做准备。我组教师都要根据自身发展的实际情况和本学期的工作目标，制定适合个人生长的研究计划和工作计划。在工作中锻炼自身，提高自身，并为教师抽赛和优质课评比做好充沛的准备。5.开展“阳光读书”活动，做书香型、研究

8、型个人。结合教育局“打造书香学校，做研究型教师”和我们学片的“阳光读书”活动，开展形式多样的读书交流研讨活动，启迪教育智慧，提升教育素养，人人争做书香教师。6.开展丰富多彩的活动，全面提升同学素质。为配合学校的“六、一”文艺汇演，我组教师将会积极行动起来，投入到同学的辅导中去。教研活动配档表三月：1. 学校、教研室传达工作计划2. 组内一起讨论制定本学片的教研活动计划3. 各年级教材重难点分析和教法研究，制定教学工作计划4. 集体备课Unit 2 My Favorite Season四月：1.教研组长执教观摩课2. 开展“阳光读书”活动，人人读一本教育名着。3. 学片“有效教学月”活动，人人上

9、好一节课。4. 参与息技术培训五月：1. 同学良好研究惯的养成2. 大练教师基本功，为教师抽赛做准备3. 集体备课Unit 5 How much is it?六月：1、参与“六、一”文艺会演2、教师英语专业基本功训练3、五年级同学毕业考试复小学英语工作计划2一 指导思想：本学期，我们英语教研组紧紧围绕小学教研室工作计划和学校教学工作重点，坚持“务实、高效、诚、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业成长为重点，大力开展校本培训和校本教研，积极参加学校举行的网络技术培训，以课堂教学改革为契机，全面落实上级工作精神，树立新的教育教学理念，提高教研质量，树立良好的教风、学风、

10、研风，全面提高教学质量，切实提高我们学片的教研工作总结。二 工作目标：我们英语组全体教师将继续加强教育教学理论的研究，认真领会课标精神，提高自身理论素养，提升本组教师的综合素质。深入研究教材，加强集体教研力度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课。加强教师队伍建设，深入开展校本培训和校本教研，不断提升全体教师的专业素养，努力缩小教师之间、班级之间的差距。加强五年级教研教学工作，全面抓好毕业班教学质量。三主要工作及措施1、研究和传达学校、教导处工作计划，研究制定本组的教研计划。深入研究课标和研究教材，把握教材的结构根据课时安排调整教学进度和内容。2、抓好政治理论研究。认真研究新修订的义务

11、教育法和山东省普通中小学管理规范，进一步提高我组教师理论修养，增强师德修养和法律意识，规范教师教育教学行为。3、创新教研形式和内容。我们将以课例为载体，通过教育教学，教学随笔，教学反思，同上一节课等多种形式开展校本教研。在集体备课中，我们将实施“六步骤”校本教研方式，即：个人备课集体备课修改试讲观摩研讨总结反思再次执教。教研组内定期开展“人人讲课，互相听课、评课”活动，在互相研究、同伴互助的校本教研活动中，不断提高教师的教学水平。三月份我们将举行教研组长率先执教课的活动，四月份学片将进行“有效教学月”活动，以教促研，增强教师专业技能的提高。4、以有效教学活动为契机，大练教师基本功，为教师抽赛做

12、准备。我组教师都要根据自身发展的实际情况和本学期的工作目标，制定适合个人成长的研究计划和工作计划。在工作中锻炼自己，提高自己，并为教师抽赛和优质课评比做好充分的准备。5、开展“阳光读书”活动，做书香型、研究型个人。结合教育局“打造书香校园，做研究型教师”和我们学片的“阳光读书”活动，开展形式多样的读书交流研讨活动，启迪教育智慧，提升教育素养，人人争做书香教师。6、开展丰富多彩的活动，全面提升学生素质。为配合学校的“六、一”文艺汇演，我组教师将会积极行动起来，投入到学生的辅导中去。教研活动配档表三月：1、 学校、教研室传达工作计划2、 组内共同讨论制定本学片的教研活动计划3、 各年级教材重难点分

13、析及教法研究，制定教学工作计划4、 集体备课Unit 2 My Favorite Season四月：1、教研组长执教观摩课2、 开展“阳光读书”活动，人人读一本教育名着。3、 学片“有效教学月”活动，人人上好一节课。4、 参加息技术培训五月：1、 学生良好研究惯的养成2、 大练教师基本功，为教师抽赛做准备3、 集体备课Unit 5 How much is it？六月：1、参加“六、一”文艺会演2、教师英语专业基本功训练3、五年级学生毕业考试复小学英语工作计划3一、指导思想作为东莞市小学英语先进科组，要率先走在教育改革的前列，认真研究教育颁布的国务院关于开展基础教育改革的决定、基础教育课程改革纲

14、要（试行）和关于开展基础教育新课程实验推广工作的意见。坚持“培养名师、创建名校、提高质量、创造品牌”的工作思路，积极创造条件搞好新的课程实验。根据本校实际情况，制定本学期工作计划：（一）抓好国家级科研课题，注重科研的实效性。随着中国社会的快速进步，中国学生掌握好英语的重要性已日益凸现。传统的英语训练法已完全无法满足不断增长的中国学生英语教育的需求。其低效和各种现存的问题已成为一种全社会的共识。“运用计算机网络下阅读”的研究以学生在整个英语研究过程中所必须遵守的基本语言技能发展的规律为根本出发点，以计算机和互联网为强有力的教学辅助训练工具，对传统的英语教学方法进行了大胆的改革和创新，从根本上解决

15、了原有的问题，为学生的快速进步提供了一个科学的、可操作的、完整的解决方案。我校将请上海电力学院的朱教授来校作此课题的讲座，我校英语科组全体老师通过对运用计算机网络下阅读的研究，全面提高学生的听、说、读和写的能力。（二）继续抓好学校“三大环境”为了使学生能够实现英语交流，我们必须最大限度地给他们营造一个英语环境。要让学生一走进校门，就感到存在英语环境，时时、事事、处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为校内师生之间，学生之间交际的手段。创设研究英语的社会环境。这个学期我校将继续聘请一些专家来学校做讲座。尽量创造条件，让学生能接触到真正的外国人讲英语，并能了解外国文化，培养学生研究英语的兴

16、趣，全面提高学生的听说能力。营造轻松愉快的研究英语的校园环境。1、设立英语广播站，每周两次英语广播，每次半小时，主要选播一些优秀的学生英文作品，并全校学生学英语歌、英语诗等。（孙红红老师负责）2、半月出一期英语墙报，墙报内容主要是介绍外国的人文，风俗和英语口语知识和环保知识等，教育学生爱护大自然，保护自然。（袁小斌负责）3、每单周星期一上午第一节课给学生看英语儿童影片，扩大学生的视野，丰富学生的精神生活，（李爱珍负责）4、全校师生坚持每天早上早操后每日学说一句“疯狂英语”。（罗妙玲负责）努力抓好英语教学的课堂教育环境。1）抓好“三课型”课堂教学交流活动。要求老师不断研究，树立素质教育的观念，面

17、向全体学生，不断提高个人的业务素质和教育水平，尤其是英语口头表达能力。今年继续抓“吃透教材”主题，先抓备课功底，写好课后反思，侧重培训教师的基本功。第六周由唐晓江老师名师引领，介绍“三课型”课堂教学的特点，吴莹瑜和陈丽君对话课（同课异教）同台竞技。2）抓好优生和差生的辅导，努力提高优生率和合格率，并写好辅导心得。具体安排周次内容1-31、制定好教学计划和具体工作安排。2、朱教授来校作科研课题讲座，3、英语广播开始广播。4、出好英语墙报。4-81、唐晓江老师名师引领，介绍“三课型”课堂教学的特点，2、吴莹瑜和陈丽君对话课（同课异教）同台竞技。3、研究优秀成功教学经验。9-121、期中考试及分析、

18、总结成绩。4、搞好科研课题。5、研究优秀论文。13-161、教学经验交流。2、常规教学检查。17-201、订好复计划。2、复开路课。3、期末总结。小学英语工作计划4本学期英语教学仍将坚持以小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。一、个人研修目标与要求1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师

19、教学方式和学生研究方式的转变上；2、通过研究校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤研究、善思考的新型教师；3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样；4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师；5、树立终身研究的理念，不断研究，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力；6、结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。二、研究内容1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。对象以本校教师为主，本学期至少

20、听20节课；2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩；3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊，例如：每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊，细读“英语新课程标准”，并作好教学随笔；4、认真研究教材教法，认真写好教学设计。三、活动与实施1、加强研究，提高意识。认真参加学校组织的业务研究和政治理论研究，全面贯彻英语学科教学常规，提高自身常规意识；2、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量；3、研究教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究

21、解决，不断积累课改工作经验；4、利用网络进行研究与交流。利用网络研究现代息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件；深化反思教研活动，范围包括：课堂教学反思、课前和课后的反思，不少于16节；5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教；6、认真做好每天的教学后反思，得出成功经验和存在问题。教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解

22、决在课堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本研修，和同行貌同研究，共同提高。小学英语工作计划5为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据四年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课，批改作业，定期检测学生成绩，优质完成每一节课的教学外，采取课内外培优补差措施，制定此计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及教学工作中，力争取得较好的成绩。一、确立目标面向全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们重新。对于学困生主要引导他们多研究，多重复，在熟练的基础

23、上不断提高自己的能力。尤其是研究态度的转变和研究积极性的提高方面要花大力气。二、学情分析：优生名单：谢芷璐李佳怡季玮琪胡忠润谢芷馨吴明露周慧芳季雨晨蒋雨绮陈淑颖蒋丽琳叶秀辉沈文钦陈忆桥汤晓雨吴雨欣张欣妍孙嘉瑞赵江舟陈雅欣吴善辉陈紫燕王振燕子优生分析：1、研究惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的运用能力较强。2、课上积极发言，课后及时复，认真完成作业和练。3、基本上掌握了一定英语学科的研究方法和研究技巧。4、有一定的阅读能力和自学能力。学困生名单：叶君圣毛雨婷毛依琳季勃皓刘勇郭雨馨郭家政戚静雯郑翔叶俊雄朱勇超侯俊毅李同范浩楠陈鹏睿季亚飞王文皓王玉如学困生分析：

24、1、缺乏研究兴趣和积极性，研究惯差，上课爱搞小动作。2、研究态度不端正，消极研究，无所谓的态度很突出。3、没有基本的研究英语的方法，对基础知识没有基本掌握。4、有的不能完成作业。5、对不懂的知识不理睬，对知识的运用较差。三、措施和方法：培优：1、课堂上拓展学生的知识面，扩大阅读量。2、加强基础知识与交际运用能力的训练。3、对个别突出的学生进行单独辅导。4、每一次检测练中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决。补差：1、对书本基础知识点进行过关。2、上课多提问，抓住差生的注意力，培养他们研究英语的兴趣。3、抓反复，反复抓，注意出现更糟糕的学困生。4、要对他们课后及时辅导，并过关检查。5、

25、努力培养他们研究英语的兴趣和研究方法。6、多沟通，多鼓励，多关心，多辅导。四、预期效果：培优预期效果：通过培优工作，争取使这些学生的知识更拓展，阅读和写作能力有一定的提高，综合运用语言的能力及应试能力全面提高。补差预期效果：使学生端正研究英语的态度，提高英语的研究兴趣，让他们能力多学些知识，争取现有的基础上有不同程度的提高。小学英语工作计划6一、指导思想以涪城区教学工作会议精神为指导，以学校20 xx年工作策略作依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以“英语名师工作室”系列活动为载体，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的自主研究和合作研究能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增

26、长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校小学英语教学质量。二、工作目标质量、特色、变革、和谐三、工作策略1认真升入研究涪城区中小学教学常规管理规程，通过规程的研究促进教师的教学六认真，以规范的教学要求促进教师的教学行为，达到提升教学质量的目的。2、以教研组文化建设为纽带促进并带动教研组建设3.以学校对教学质量评价的政策为指引，强化教师的质量意思，改变教师的教学策略。4、在教师中推行现代教育技术与教学的有机整合，研究现代教育技术与教学中的知识呈现、知识操练、知识迁移与应用，知识的巩固与检测的整合方式与策略，实现教学资源的利用效益最大化。5、积极开展“名师工

27、作室”和“五课”系列活动，通过“名师工作室”活动激发教师的自我研修行为；引导教师积极参加“五课”活动，以“五课”中的磨课活动实现打造名特优教师的目的，从而达到提升教师素养的目的。6.在六年级重继续开展学案导学的设计探索，熟悉东辰学校的三环四步导学设计的理论和操作模式，教师要深刻体会学生自主研究和合作研究策略培养的价值与途径，并逐步实现理论和实践的有机结合。7.开展每周积一句活动，掀起全校研究英语的热潮。8.开展读书活动；优质视屏课观摩，解读活动；组织多种形式的研究，强化教师的职业意识和课程意识；研究以专题解读与个人自学、撰写体会结合起来四、每周具体事项安排：周次活动内容中心发言人1周（2月20

28、日）1、开展教材分析2、研究制定本学期教研计划，集体备课计划。李锋2周（26月2日）讨论落实教研计划；李锋3周（3月9日）教学理论培训戴明刚4周（3月16日）优质课观摩李锋5周（3月23日）学月检测分析、总结李锋6周（3月30日）理论研究、教材分析白茂兰7周（4月6日）集体备课8周（4月13日）优质课李红9周（4月20日）半期考试试卷研究、理论研究、教材分析李锋10周（4月27日）英语口语比赛、半期考试分析梁胜荣李锋11周（5月4日）五课活动黄燕12周（5月11日）理论研究、现代教育技术培训李锋13周（5月18日）集体备课、优质课展示李永红14周（5月25日）学月检测分析、教材解读、戴明刚16

29、周（6月8日）集体备课教材解读、优质课展示左晓丽17周（6月15日）集体备课（如何组织有效地期末复）李锋小学英语工作计划7一、工作思路本学期我区小学英语教研工作将立足于英语课程建设、课堂教学以及教师发展的现状，本着“发展教师、发展学生”的研究原则，以培养学生语言核心素养为目标，重点发展学生的综合语言运用能力；引领教师研究先进的教育教学理论，促使其锤炼语言素质，真正培养学生的研究兴趣、语用能力和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身研究打下扎实的基础。二、主要工作（一）加强理论研究，把握教学方向1.研究与研究新的英语课程标准相关教学理论，确立培养学生核心素养的教育理念，引导教师领会教材中

30、以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。2各中心组成员、教研组长要加强自身的理论和专业的研究，努力提高课程理论水平和专业能力；确立自己的研究主题，积极申报区、市以及省级课题，并通过各种形式的研讨，与教师共同成长。3.加强对新教材各板块功能的研究，努力形成中、高段小学英语课堂教学基本结构，三四年级要侧重培养学生的口语能力，五六年级要侧重培养学生的读写能力。本学期将教研重点放在毕业班教学质量上，开展毕业班的复教学和评价研究，以保障小学英语毕业班的教学质量，以促进中小学衔接的顺利进展。同时，区、市教研门将举行小

31、学四年级学生的英语整班书写比赛以及五年级学生的英语写作比赛，促进学生学科素养的提升。4.充分利用省、市教研室所提供的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断提高自身的专业素养与能力。（二）搭建多种平台，促进教师发展1组织教师参加市教研室的学术沙龙活动。每年上半年市教研室组织的教师沙龙研讨活动，为英语教师提供了一个很好的专业研修的平台。教师在沙龙中提出教学中的真问题，并展开思考和交流，与专家和同行们进行思维互动和智慧共享，以提升其对教学的认识。2进一步加强教师队伍建设，整合优质资源，为教师的专业成长搭建平台。以省级、市级评优课比赛为契机，辅以沙龙研讨、语言素质训练、课例研讨、教研活动观摩

32、活动等。继续开展“农村地区学校教研组工作研讨”，促进我区农村教研组的发展和教师培养，以期进一步优化小学英语教师队伍，促进英语教师素质的均衡发展。3充分发挥我区优秀骨干教师的作用。鼓励学校教研组申报区级、市级专题研讨活动，不断提升校本研究的品质，促进学校教学特色的形成与发展，从而带动区域教学品质的提升。4借助数字化研究的平台，满足教师研究、交流与研究的需求。教师要关注市小学英语教研网、市小学英语百度云公共英语教学资源库、“一起作业”等互动平台，进一步加强教师之间的对话，分享优质的教学资源，减轻教师的备课负担，拓展教学研究的时空。同时，教师也要关注省牛津英语教研网和教学新时空，加强与其他区域教师的

33、交流与研究，提升教师对课程与教学的感悟力。（三）转变教学方式，促进学生发展1进一步研究小学生的心理与生理特点，寻求寓教于乐的教学活动形式。小学生形象思维能力较强、抽象思维能力较弱，教师应多采取图片、图形等教学手段辅助教学语言现象；语言活动的形式即要活泼，活动要具有思维性与交际性，不应过于追求热闹。2明晰各年段的教学目标与要求，探求与之相适切的教学内容与训练形式，尤其要培养学生良好的听的能力。三年级应重视学生的朗读与口语能力；四年级要关注学生书面表达的有序、简洁与地道，多给学生仿写为主要练形式；五、六年级要侧重培养学生良好的阅读能力与相应的书面表达能力，做到课内教学与课外练相结合。3创设自然、简

34、洁、真实的语境，促进学生自然得语言。小学阶段，学生语言的研究应多注重自然得的环境，使学生在自然、简洁、真实的语境中运用语言，实现交际目标。机械的、无意义的语言交际应避免。4. 开展“以研究为中心”的小学英语新教材的教学研究。本学期将研究视角从过去注重客体（语言、教材、教法）转入重点研究主体（语言的研究者）；从过去仅仅关注课堂教学外在结构，转为更多关注学生的认知发展。从更深层次思考，依据“以研究为中心”这一应用语言学的新观点，从学生的需要、社会的需要、语言教学自身的规律和其他因素这四大主要因素入手，积极探索小学英语课型模式的新维度和新格式。5. 开展小学英语课外阅读和拓展教学研究。在已有研究的基

35、础之上，继续加强若干学校的校本课程研究，培养学生的英语研究兴趣以及课外阅读能力，拓宽其知识面，同时促进教师的专业成长。三、活动安排二月份：1.常州市小学六年级英语教师培训（时间：20 xx年2月11日下午1:30 地点：常州市钟楼实验小学）2.区小学英语专业委员会理事、中心组成员会议（期初，教师发展中心）；3.组织学生参加xx省中小学生英语听力口语网络测试活动。三月份：1.市小学英语教师评优课（3月24日，内容为四下Prect1,40分钟）；2.区小学英语学科课题研讨活动。四月份：1.区小学六年级英语教学研讨活动；2.市小学英语同题异构教学研讨活动（六年级语法复，天宁、钟楼、xx）；3.区小学

36、四年级学生英语整班书写比赛（前9名参加市比赛）；4.区小学五年级学生英语写作比赛；5.组织四五年级学生参加省英语朗读比赛活动。五月份：1.市小学四年级学生英语整班书写比赛；2.市小学五年级学生英语写作比赛；3.区小学英语特色教学研讨活动；4.市小学英语绘本教学研讨活动。六月份：1.市小学英语学业质量监测（6月初）；2.市小学英语农村学校教研活动展示（xx）。小学英语工作计划8一、指导思想：本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行县教研室新学期制定的工作要求，深入研究现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指

37、导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使我校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。二、现状分析我校三四年级分布于每个学校，五六年级集中于中心小学。总体来看，三年级整体都非常不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大，师资队伍也比较整齐。四年级学生，由于三年级时有一分基础没有打好，相对而言，有些参差不齐。五六年级比较差，尤其六年级是毕业班，由于前几年缺少英语老师及一些特殊原因，基础很差，成绩提高很困难，我们配备了最好的老师，希望能有所进步。三、工作重点及具体措

38、施（一）研究教育教学此文转自理论，转变教育观念。组织教师认真研究英语课程标准小学英语教学策略，强化教师的改革意识，认真疏通教材，准确把握新教材的特点，要求教师对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。（二）落实教学常规，提高教学质量。1、充分利用好沂南县教研网络平台，加强英语课堂教学的调研与指导。在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。以教学调研为切入点，加大对教师课堂教

39、学的服务力度和指导力度。2、进一步落实英语教研常规。本学期将重点抓好英语教研常规的落实，大力提高小学英语教学效率。重视听评课制度的创新，改革听评课的方式，强化评课环节的研讨促进作用。继续加强常规调研，通过听课、抽查教案、作业批改等方式，检查常规落实情况。加强对英语学科教学过程的管理、调研和教学质量的监控。（三）精心组织,周密安排各种教研活动。开展灵活多样的培训活动。采取集中培训、分散培训、光盘培训、送教上门等灵活多样的方式，增强培训的互动性和针对性，推进课程改革向纵深发展。（四）立足英语课堂教学，创新教学评价机制。1、培养学生良好的研究惯及听说读写技能和综合语言运用的能力是英语教学的重点。要根

40、据小学生研究的特点创建活泼生动的教学模式。采用韵律儿歌、歌曲、对话表演等教学方法，鼓励学生大胆运用英语。2、加强日常教学评价研究，尤其要关注学生英语综合语言素质的评价方法及有效的课堂教学评价策略的研究，发挥评价的导向作用。在教学中要结合创新的教学评价，不断改进教学行为，提高教学质量。（五）加强英语教师队伍的团队建设。1、以教研组为主阵地，提高教师队伍素质。要以新课程理念为指导，加大课堂教学研究与改革的力度。以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法、研究和评价方式的研究。以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语教研规范化，制度化，有实效。要加强英语教研组的集体备课，研究和探索集体备课的有效方法，提高组内教师备课的实效性。2、发挥骨干教师作用，针对教学中存在的普遍问题，利用QQ群等网络工具，积极开展网络专题研讨活动，为广大一线英语教师服好务。（六）深化英语作业改革，减轻学生过重的作