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文档简介

信息技术应用能力提升工程2.0B3探究性学习活动设计一、活动设计（提供一份探究性学习活动方案）PDF格式提交活动主题活动目标学生情况探究任务活动过程学习资源评价要求附：优秀标准要素完整，表述清晰；设计合理，可操作性强，体现了学生为中心的理念和过程性评价的思想，能够促进学生高阶思维，选用恰当的技术/资源支持探究性活动开展。丰富了探究资源或拓展空间；考虑学生差异化学习条件，并设计解决方案；帮助学生使用技术做了充分的准备，保证活动的流畅衔接;技术/资源的选择和应用方式有创新，具有学习和借鉴价值。二、技术应用计划：（有教师形象出现，视频提交5分钟以内）介绍本次活动中的技术/资源的应用设想和目的。附：优秀标准（难度较大）设计科学合理，流程清晰；技术在资源整合、小组合作、成果交流及评价反馈中作用明显；技术有助于学生发现问题、形成解决方案、实施行动、自我管理等探究能力的发展；教师利用技术工具进行过程跟踪和记录、有利于及时反馈和干预；对技术应用的环境、资源条件、学生能力做了周全考虑，设计了实施策略，并针对应用过程中可能出现的问题制定应对方案；视频清晰流畅，画面稳定，解说明确到位。无冗余信息。附模板：一、活动设计（提供一份探究性学习活动方案）PDF格式提交活动主题活动目标学生情况探究任务活动过程学习资源评价要求二、技术应用计划：（有教师形象出现，视频

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