校园读书主题活动总结与感想

1、Word 校园读书主题活动总结与感想 校内读书主题活动总结与感想篇1 为了提高同学语文素养，建设书香校内，引导同学多读书、读好书，营造深厚的读书氛围，不断增加同学的文化底蕴。让每一位老师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，乐观推动校内文化建设，把素养教育工作真正落到实处。本年度在“书香校内”读书活动上我校做了如下工作： 1.加强领导，营造氛围，切实落实读书方案。 (1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书方案的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程方案，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色进展的基础工程。 (2)在教学楼走廊的墙壁上张贴宣扬读书的标语。每个班级的黑

2、板报宣扬读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开拓富有特色的读书心得沟通栏，学校宣扬栏也定期更换读书方法指导。 (3)开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用老师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷;其次、要读好书，读名家名人，读名作名篇;第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。 2.拓宽思路，广开渠道，让同学有书读。 (1)加强“书香校内读书方案”的宣扬，让学校、家庭、社会明的确施读书方案的重要性，取得社会家长的关怀、支持; (2)鼓舞同学购买自己喜爱的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培育同学阅读习惯，构建学校读书氛围。建

3、立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，特地配备1名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作; (3)不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员乐观做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (4)利用学校广播站，搞好“好书我推举”活动。 3.保证时间，加强指导，确保同学读好书。 (1)学校每天开设一节阅读课，午间休息时间为同学读书时间，老师要严格掌握作业量，为同学创设一个宽松的阅读环境，以保证同学每天一小时的读书时间，轮到到阅览室阅览的班级，语文老师要到场指导。学校时常督查，作为对语文老师考核的一项依据。 (2)老师要加强阅

4、读指导，培育同学的阅读爱好和良好阅读习惯。养成做好读书笔记，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 4.开展活动，督促带动，激励同学多读书。 (1)举办读书博览会 每天上午课前3分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“好诗推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让同学日积月累中在潜移默化中增加学问积累。 (2)进行读书小报评比 协作语文教学专题活动，同学收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比，有效增进了同学们读书爱好，提高了语文力量。

5、(3)响应市局号召，举办了东洲中学第一届读书节，把_月份定为“读书月”，围绕读书举办了一个个主题活动。 校内读书主题活动总结与感想篇2 主办方:化生学院分团委学创部 一、微博征文竞赛 活动内容简要: 1. 前期宣扬(海报、横幅、网站) 2. 宣编部制作活动海报; 3. 11.24首次外展 4. 11.26其次次外展 5. 11.30征文结果公布 总结如下： 地点：饭一校道 _年11月24日下午12点到13点30分，化生学院分团委学创部在深职院西校区校道上开展了微博征文竞赛的外展活动。这次活动的目的是增加读书月在高校校内里的重视，同时，举办征文竞赛也丰富了同学们平常的课外生活，陶冶同学们的情操。

6、 刚开头站在路上宣扬，免不了还是有点放不开，不知道要怎么开口去对生疏人介绍我们的活动，觉得这样做有点难为情，所以也只敢伸手递一下传单上去，可是，我发觉大部分人同学都是不会主动去接传单的，即便接了，也没几个人会仔细去看传单上的内容。眼看这样实在不是个方法，就想说不如自己说出来告知他们内容更好，于是慢慢地变得大胆起来，就开头口头询问别人是否有爱好，假如真的是有爱好再给传单。这样一来，可以更好地让别人了解到我们是什么活动，二来也节约了我们原来就不充裕的传单资源。 此次外展还有一个重要的工作就是要让同学们用自己的手机立刻注册一个微薄。在外展途中，我发觉假如只是说申请一个微薄就有礼品赠送，大多数同学是不

7、会参加的，要说明用手机发信息的申请方式是免费的，别人才会乐于参加。 经过这次外展，我明白了当你要别人介绍一样东西或者是一项活动是应当要用怎样的态度，也知道了一些待人接物应当有的礼貌和用词。我想，这是对自己的力量上的一种培育，让自己能更加大胆的去和人沟通，不再像以前那样不善交谈。 二、朗诵竞赛 活动内容简要: 1. 前期宣扬(海报); 2. 11.15召开团支书会议，由班长、团支书在本班宣扬; 3. 宣编部制作活动海报; 4. 登记报名人员姓名，专业，班级及联系方式; 5. 11.24初赛; 6. 11.24-11.7对晋级选手进行培训; 7. 12.8总决赛。 总结如下： 地点：(初赛)_.1

8、1.24 教二107 (总决赛)教二306 _.12.8 11月24日晚上19时，化生学院分团委学创部在教二107进行了读书月-朗诵竞赛海选，到场的选手大约有50几名，经过1个多少时激烈严格的初赛的竞争后，一共有12名选手脱颖而出。他们用自己的声音表达着他们对祖国的喜爱，用自己独特的方式歌颂着我们漂亮的大好山河。选手们澎湃的激情，声情并茂的朗诵赢得了一阵又一阵的热闹掌声。但赛后同学们纷纷表示，通过这次诗歌朗诵竞赛，唤起了大家心中的爱国热忱，听着一句句兴奋人心、饱含感情的诗句，内心情感与诗歌产生共鸣，心灵受到剧烈的震撼，上了一堂生动的思想教育课。并且，在接下来的星期中对其入选的选手进行了的培训。

9、 12月8日下午16时，化生学院分团委学创部在教二306正式进行了读书月-朗诵竞赛总决赛。在竞赛中，各位干事分别进行礼仪、布场、记分、控场、登记、考勤等工作。全部都有条不紊地执行。可以同时熬炼干事的沟通力量、组织力量与协调力量,是一次难得的培训。但从初赛的状况可以看出，10级的同学们对朗诵竞赛的爱好不高涨。也看得出朗诵竞赛的受关注度不比肯定挑战主持人或者校内十大歌手。说明我们应当在宣扬方面加大力度，增加大家对朗诵竞赛的爱好，让更多的人参加其中。 此次竞赛不仅提高了大家的朗诵水平，还发扬了团结协作精神，为广阔师生们供应了展现激情和才能的舞台。通过这次活动，不仅得到了朗诵艺术的熏陶，而且感受了民族

10、文化的魅力，是视觉和听觉的享受，不仅丰富了校内文化生活，也陶冶了自己的艺术情操。 你在老师与各部门的关心下，活动取得了肯定的效果。总体上来说这次活动举办的还是胜利的，许多同学乐观参加了这个活动，感受到了读书的喜悦，收获了其中的精髓。活动的绽开，大大丰富了同学们的课余生活，使同学们熟悉到读书的重要性和好处，提高了我们干事的力量，使内部更加团结。读书月活动陆间续续举办持续了3个周，活动都能有条不紊地进行，但是，在活动中也有不少的不足： 1. 11月份的读书月应当在10月份或提前方案好，以至于不会消失冲忙、潦草等现象。 2. 征文竞赛作为全校性的活动应当面对全校宣扬，因此加强宣扬力度参加人数将会明显

11、增加。 3.读书月活动与学校的很多活动碰在一个时间，在宣扬上，有的还不是很完备，不够吸引人。在以后的活动中要事先做好调查，使自己的活动达到一个最完善的效果。 4. 在人员支配上，尽管并没有消失任何大问题，但是依旧存在这一些细节问题，例如，干事在担当工作人员时的着装、礼貌等。 5. 在公布结果后，应当准时通知获奖者领奖，以至于不会消失拖拉。 6. 作为举办首届的读书月活动，主题的吸引力远不足十大，主持人等，因此，下届的活动更应当以提高同学的乐观性为首要目标。 校内读书主题活动总结与感想篇3 我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间，让全体师生感受最深的，还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱

12、，书的影响则广泛而深远”概括最恰当。 我校_年读书节活动，为了更好地为营造了深厚的校内书香氛围，我们提倡树立“终身阅读”观念，努力增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，养成良好的读书习惯，打造同学的人生底色，全面提高同学的整体素养。我们乐观开展师生共读、亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动，通过促进个人的阅读习惯的养成。可以确定的是，活动对上述方面的素养提高产生了深远的影响。让同学的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时间里;通过师生和家长共读活动，使我校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。 活动至6月7日闭幕式止，我们共组织师生参与校级大型活动3次，班级组、班级活

13、动33次，市级活动6次，区级活动1次。师生参加率为100%，共有358人次在校、区、市三级的活动中获奖(班级、班级活动奖项不算在内)。现将我校_年主题为“悦读和谐”读书节活动状况作如下总结。 一、领导重视，组织部署有力 为了确保读书活动的顺当开展，唐从彦校长亲自挂帅，成立了读书活动领导小组，托付语文科组设计读书节方案，全体老师共同参加。对于读书活动的开展，学校制订了关于读书活动的相关制度、方案、倡议书等措施。由语文科组牵头，教务处、德育处、班级组主抓落实，班主任负责详细督导工作。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级、班级三个层面的活动能按方案有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，人人

14、参加，共创书香校内的良好氛围。 二、细心策划，展现读书成果 读书节活动_月13日通过方案并启动前期预备工作，_月19日启动仪式后分校级、班级、班级三个层面开展活动。活动重在让师生享受全员参加的读书和展现读书成果的乐趣，让读书成为一种时尚。 (一)全校性活动 职责处：语文科组、质量室、德育处 1、老师“读书论坛”_月22日首场大型读书活动。青年老师选择并仔细阅读12本教育教学论著书籍，全员参加学校老师“读书论坛”，评比老师“阅读之星”彰显老师的读书行动，为同学做出表率。 2、大型同学读书展现“美文朗诵、讲故事”竞赛。_月23日世界阅读日当天下午开展。每班级均派出实力相当的选手，参赛者可选讲童话故

15、事或者美文朗诵，优胜者还将代表学校参与市赛。同学们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提高了审美情趣，提升了人生境界。 特等奖由一(5)班、二(6)班、二(2)班、四(1)班、四(3)班、五(2)班、六(2)班的参赛队伍获得，其他班级分获一、二等奖。 3、家庭“亲子阅读”倡议家长和孩子共读一本书，沟通读书体会，合作做A3纸“读书手抄报”参评。并建议家庭供应亲子阅读相关照片、DV，获奖家庭还将受邀参与学校组织的“亲子阅读”沟通会。 上交作品327份，组委会评出一(2)吴文喆同学等120户家庭获奖。 (二)班级活动 责任人：级组长 各班级自选活动主题、活动时间，上报“读书节”筹委会，做好录像、拍

16、照、宣扬报道工作。各班级依据自己的实际，进行一分钟演讲、故事会、美文朗诵、经典诵读等丰富多彩的活动，并组织孩子们进行爱好书籍的阅读。 (三)班级活动 责任人：班主任 1、书香班级”评比。各班布置班级图书角，充实图书(按同学数3本的基本要求)，取一个布满书香、含蕴深刻的名字装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴于图书角旁。_月26日检查。 优秀班级：一1、一5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、五4、六1、六2、六3班。 2、与开发区图书馆联系，班级利用下午时间，到图书馆看书或者充分利用学校图书馆。班级活动时间上报，做好录像、拍照、宣扬报道工作;评比3名班级阅读之星上报学校表

17、彰。 三、挑战自我，参加校外竞赛 随着区级、市级读书月活动如火如荼的绽开，我们也派出相应的师生代表参加大赛角逐，展现读书成果。其中我们组队参与了中山市图书馆_月中旬组织老师组美文朗诵竞赛、同学组美文朗诵竞赛、同学组讲故事竞赛、同学“我喜爱的一本书”征文赛和开发区宣扬办进行的师生“读后感”征文竞赛。 师生在活动中表现精彩，捷报频传。其中周锦文、崔洋、梁冬冬、王树志三位老师从差不多两百名选手中脱颖而出，夺得全市仅16个中的四个决赛名额，并获得一个一等奖，三个二等奖的好成果。二班级的苏滢同学也从90多名预赛选手中突破重围，进入仅有的20个决赛名额，获得学校组二等奖的好成果。 四、收获良多，享受和谐悦

18、读 丰富的活动中，师生收获甚丰。大家在书海中游览，与好书相伴，沉淀学问的底蕴，为自己的将来奠基。师生在读书中成长成才，收获至少有以下几点： 1、品读好书，与书为友，益智明理，从经典名著中吸取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满了人生的羽翼! 2、捐献好书，创建书香班级。同学能乐观向班上捐献自己珍藏的好书，建立好书交换阅读的制度养成好的阅读习惯。建立班级图书角，定期进行读书报告会，沟通读书心得，营造书香班级，书香校内。 3、与家人共读，享受和谐的。与家人共读一本好书，加强与家人的沟通，领悟读书的真谛，享受读书的乐趣 校内读书主题活动总结与感想篇4 一个擅长读书、喜爱读书的老

19、师，必将影响他的同学也读书、爱书;一个书香漂浮的校内，确定是一个布满人性关怀的校内。创建“书香校内”请从师生阅读开头”本学期在同学方面我校着重做好以下几个方面： 一、保证人手一本课外书 抓好班级“图书角”建设，做到“三有”，即有专人管理，负责借还登记;有读书互助小组，同伴共读;有足够数量的图书(至少人手一本)。利用开学初，开学初，结合少先队工作，开展我爱中队图书角活动，教育同学合理使用压岁钱的同时，让他们为班级捐新书。丰富图书橱。为了让每个同学都能多读书、读好书，学校图书室全天开放每星期两次还书和借书，同学之间，班级之间建立了“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。保证每个同学的书包里要

20、有一本课外书。 二、保证一天的读书时间 学校确定了每周二、四的写字课为阅读时间，也称阅读日“同时还要求每位同学在每天完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。要求家长和孩子腾出肯定时间进行亲子共读培育西隅的孩子渐渐形成“晨诵、午读、暮省的读书方式。 三、保证一周要有一次阅读指导 每五确定一节阅读指导课，效果明显。在阅读方面，老师的合理引导、仔细教导是不行缺少的，它能为同学进行合理有效的阅读供应有力保障!为了便于指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个，同学依据阅读主题自己借阅或购买，老师组织同学交换阅读。 A.儿童诗歌会 B我与作家有个约会 C.童书人物 D.走近名著，亲近名著 老师对同学的阅

21、读进行相应的指导的同时，也制订出了相应的保证措施，来促进同学的阅读效果。 (1)做好摘录：就是每个同学预备一本小书虫摘抄本，将所阅读到的精彩部分摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪;其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累学问。 (2)做好沟通。每周利用课前五分钟时间让同学把自己的读书内容或者是读书的感受与大家进行沟通，甚至可以是把自己喜爱的一段文章背给同学们听，这一做法有效地保证了读书的质量，也熬炼了每一个同学的表达力量。让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。 校

22、内读书主题活动总结与感想篇5 为进一步推动我校教育教学工作，激发同学读书热忱，活跃校内文化，营造校内书香氛围。各科室、组、班级制造性地开展读书活动，同学亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。 “腹有诗书气自华”校内读书节活动顺当结束了,在此，向为读书节付出辛勤劳动的老师们表示深深的感谢，向在读书节期间取得成果的同学们表示真诚的庆贺! 我们胜利地举办了读书节启动仪式，低中高班级的同学还写下了厚厚的读书笔记;我们开展了读书节节徽设计竞赛，从一枚枚设

23、计精致、寓意深刻的节徽作品中，我们仿佛看到同学们想象的精灵牵着画笔在白纸上飘舞;读书节，也让我们成了小诗人、小作家，我们舞弄笔墨，写出了创意横生的属于我们自己的文章，有的还设计了精致而富有诗意的书签，让大家领会到爱读书、会读书的优秀成果，感受到语言文字的魅力。 详细总结如下： 一、深化宣扬，乐观动员，营造读书学习的良好氛围。 二、落实责任，组织到位，确保读书节活动的顺当开展。为确保“首届读书节”活动有效、规范、深化、有序地开展，我校成立了领导小组，构建了教科室、政教处、班级组、班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动方案，形成有方案、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动，扎实有效，为每位同学的成长导航。 学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)开展了征文竞赛。乐观开展以“腹有诗书气自华”为主题的读书征文活动以及师生征文活动。共收到优秀征文80余篇，作品质量普遍较高。 (二)开展了“书香家庭”、“书香班级”与“读书明星”评比。通过班内推举，班主任、审查，评比出了23名“读书之星”，经过调查、推举、审查确定