初一科技活动教案

1、学习好资料 欢迎下载科 技 课教 案学习好资料 欢迎下载第一课时 ：几个叶片的电风扇使用成效好 教学目的：1、让同学通过动手操作,把握电风扇的使用原理； 2、通过小组试验,培育同学的合作才能；教学重难点：布条开头飘动时所需的时间的记录 试验分析 直尺、 记时器 教具：小电风扇、布条、教学过程：一、小调查 询问同学们调查使用成效好的电风扇的标准：1、启动要快；2、风量要大；3、噪音应当很小；二、设计试验方案1、告知同学试验的留意事项；2、小组开头试验2 人操作, 1 人记录, 1 人观看,再轮番3、分析试验数据让各小组汇报试验结果；风叶数1 2 3 4 5 小布条飘动时间（ s）试验结论小结：用

2、 1 个和 3 个叶片时,布条开头飘动时所需的时间最短；4、评判自己的试验把好的方面和不好的方面写在书上；学习好资料 欢迎下载其次课时 ：奇妙的风帆 教学目的：1、让同学明白风帆的学问；2、知道风帆可以使船走得更快；3、懂得如何投稿；教学重、难点：风帆学问的收集；教具：幻灯图片、风帆模型、信封教学过程：一、导课 出示“ 征稿启事”二、寻找风帆宝库1、哪里会有关于风帆的学问？（1）出示一些有用的网址,让同学去查找资料；（2）找一些有关风帆学问的书；三、整理收成 1、风帆百态 2、风帆助行 3、出示风帆的图片,让同学知道风帆助行的原理；四、构思稿件 1、怎么投稿？2、投稿的内容是什么？3、预备从几

3、个方面来写；五、如何修改稿件 同学相互沟通；学习好资料 欢迎下载第三课时 ：让小电珠亮起来教学目的：1、让同学知道风力发电机的工作方式；2、让同学学会连接电路；3、培育同学试验才能和动手制作才能；教学重、难点：动手试验 教具：小电珠 电线 教学时间：一课时 教学过程：一、明白风力发电机的工作特点；二、设计风力发电模型 要留意：1、风力发电模型示意图 2、风力发电说明 3、风的来源及风力大小 4、操作场地和时间 三、演示并介绍开关的功能和使用方法 1、功能：用来掌握电流的通断；当开关合上,电流可以从开关上 流过；当开关断开,电流不能从开关上流过；2、同学分组试验；3、同学汇报试验结果；4、小结：

4、在一个电路中,要分别掌握电路中两个小电珠的亮、灭,其方法是把两只开关并列地连接在电路里；学习好资料 欢迎下载第四课时 ：家乡河流生态探察 教学目的：1、明白河流的生态环境；2、对爱护家乡的河流提看法；3、培育同学的环保意识；教具：幻灯 教学重难点：设计探察方案 教学时间：一课时教学过程：一、确定探察方案 1、导课引出课题；2、幻灯出示探察方案；3、明白探察目的、时间、内容；预备不同的记录卡；二、探察大行动 在探察活动中肯定要几个人一起行动相互帮忙,留意安全！拍照小河环境照片,小组合作观看记录；三、总结发觉 对探察记录和照片资料进行总结；小河的水 小河里的植物 小河里的动物 四、爱护小河的建议：

5、我们从长辈那里得知：十多年前,这条小河的环境情形是：我们认为,可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境：因此,我们呼吁： _ ；学习好资料 欢迎下载第五课时 ：科学施肥 教学目的：1、通过教学,使同学明白农村农田施肥的现状,明白化肥和有机 肥的合理施用比例；2、使同学明确长期滥施化肥会对环境造成什么严峻后果；3、通过学习,使同学明白如何科学、合理地施肥,既能提高农作 物的产量,又不破坏土壤的肥力；教学重难点：总结科学施肥的要点,明白滥施肥的危害；教具预备：幻灯 教学课时：一课时 教学过程：一、课前谈话,引出课题；二、师生沟通,总结科学施肥的要点 1、观看幻灯（课件出示：乡村农田的施肥现状）2

6、、师生沟通课前所查找的图书资料；3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点；三、明白滥施肥的危害 结合所查找的资料自由论谈；四、调查农田用肥现状 1、开展实际走访活动；2、师生沟通,小结我国农田的用肥现状 3、明白农户的一些困难和期望；五、编写广播稿 依据对科学施肥的学习收成和农田用肥的现状,确定广播稿中要写的内容；六、摸索：农户对目前农田用肥的收效是否中意？村里农田用肥的现状 对农业生态环境是否有不利的影响？学习好资料 欢迎下载第六课时 ：我是环保特使 教学内容：我是环保特使 教学目标：通过开展“ 我是环保特使” 的活动,使同学明白村里生活垃圾堆放 的现状,拟定并提出转变现状,改善环境卫生的措施

7、,最终能具体列出利用基 金改善环境的大致预算；教学重、难点：针对村民随便丢垃圾的现状,分析并制定显现实的解决措施；教学时间 一课时 教具：录象 教学过程：一、观看录象,明白垃圾堆放、处理的现状发觉垃圾的地点 垃圾的主要成分 1、通过看录象,记录村里生活垃圾的堆放情形：2、明白村民目前处理垃圾的方式：（1）剩饭菜用来喂猪,有的直接丢到路边；（2）烧掉麦秆和稻壳；二、针对目前的现状,谈谈自己的想法 要转变村民随便丢弃垃圾的现状,可以实行这些措施：1、每户设一个大的垃圾桶；2、把已有的垃圾集中填埋,让地面变洁净；三、走访村委会 分析措施：学习好资料 欢迎下载1、不现实的措施：建立垃圾填埋场需要特别大

8、的投入,在村里建造不大可能,可考虑 改建垃圾中转站；2、可以进一步考虑的措施：为每户配备一个垃圾桶,勉励村民定点投放垃圾；四、做预算将可行的措施综合起来,做一个预算；垃圾桶：单价元,本村农户总数：户,总费用：元；清运垃圾山：人工费：元,运输费元；建造垃圾中转站：元宣扬费用：元总计：元五、填写申请书（略）老师指导写申请书：把村里生活垃圾处理现状和你的改善措施、预 算都写进申请书！六、课后摸索：1、如何使基金发挥更大的效益, 做更多的事？有没有节省的余地？2、哪些措施相对更重要、更迫切？学习好资料 欢迎下载第七课时 ：熟悉塑料 教学内容：熟悉塑料 教学目标： 通过教学, 使同学初步熟悉塑料, 明白

9、什么是塑料、塑料从哪 里来、塑料有哪些特点、有哪些种类 教学重、难点：明白塑料的优点和缺点以及在生活中的运用 教学用具：幻灯 教学时间：一课时 教学过程：一、课前调查（找找家里的塑料）二、说说的塑料的优点和缺点 1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比,有什么优点？不简单碎；更轻巧；颜色丰富、造型多样、便利携带；2、有什么缺点？有的塑料有毒；塑料的应用范畴不广；不够牢固；三、进一步熟悉塑料 1、塑料的定义：2、塑料的种类：3、针对塑料的缺点,科学工作者正在尝试作一些改进：四、展现沟通 1、观看幻灯,展现生活中的塑料 2、宣扬和沟通：（1）把有关塑料的学问作成网页,供大家浏览；（2）出一期以塑料为

10、主题的板报,供大家观看；五、全课小结：填写学习单学习好资料 欢迎下载第八课时 ：自制泡沫盆景教学目标：1、通过教学,培育同学的空间想象才能和实践动手操作才能；2、教学中渗透环保训练,训练同学养成勤俭节省的好习惯；教学重难点：动手制作泡沫盆景教具预备：视频展现台教学时间：一课时教学过程：一、揭示本节课活动主题二、绘制盆景草图同学争论、沟通1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里最好看？2、用哪种颜料上色？3、陆地和岛屿分别用什么颜色？三、绘制盆景 1、制作材料：泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶水 2、所需要的工具：美工刀、画笔 3、主要制作步骤：（1）用美工刀刻出大小不等的几座山,并削平山的底部；（2

11、）制作房屋；（3）划分山水、陆地、岛屿的比例；（4）确定摆放位置（5）固定并用颜料上色；四、美化盆景五、展现、观赏成果 六、全课小结,摸索： 1、不同景物的大小比例支配的是否合适？2、屋顶用什么材料制作成效比较好？学习好资料 欢迎下载第九课时 ：“ 限塑令” 有效吗？教学目标：1、通过教学,培育同学的策划才能；2、通过提倡使用可降解的塑料制品,帮忙人们提高环保意识,自 觉履行环保义务；教学重难点：制定措施,使顾客情愿购买和使用可降解塑料制品活动；教学预备：幻灯 教学时间：一课时 教学过程：一、揭示课题,提出活动要求 二、开展活动 1、向顾客调查,明白顾客对这项环保措施反应冷淡的缘由；2、针对缘

12、由,列出解决措施：（1）不明白可降解塑料袋的措施：把本月定为超市的科普节；在 超市里广播有关学问；购物送学问宣扬图册；（2）不知道超市在卖这种塑料袋的 措施：加大宣扬力度；3、整体策划：经过谈论沟通,确定措施；4、填写活动策划书 活动主题：活动目的：活动形式：具体说明：经费预算：四、活动小结（略）学习好资料 欢迎下载第十课时 农夫的好帮手农具教学目标：通过开展调查、采访、沟通介绍等活动,的用途及使用方法；教学重难点：熟悉农具,明白农具的用途及使用方法教具预备：幻灯 教学过程：一、引言导入使同学熟悉农具、 明白农具你们见过农夫是如何翻田地、播种子、收谷物、晒谷物的吗？他们 会使用各种各样的农具帮

13、忙完成这些工作,或许你们对农具仍比较生疏,现在 就分组到村里开展采访活动,熟悉各种农具,然后在班上作一次介绍沟通；二、确定要采访的问题 三、走访农户采访记录单 采访目的：采访对象：采访时间：采访地点：采访内容：四、补充收集信息 整理获得的信息,补充收集信息；五、汇总与沟通 体会介绍沟通会 六、活动小结学习好资料 欢迎下载第十一课时 ：农事谚语知多少 教学目标： 1、明白二十四节气的含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响； 2、搜集明白农事谚语,懂得含义,并按谚语的不同作用进行归纳总结；教学重难点：搜集农事谚语,懂得其具体含义并按作用分类、归总；教学预备：日历、视频展现台教学过程：一、引言导入

14、 二、熟悉二十四节气 1、请教科学老师,对二十四节气的由来、含义、作用有肯定的了 解,并完成表格：阴历月份节气阳历日期节气含义三、搜集农事谚语 用哪些方法可以搜集到谚语呢？1、可以上网查；2、可以问一问有体会的老农；3、仍可以从节气、植物的变化和动物的活动等把握农谚；四、整理归类 介绍沟通各自找到的农事谚语及其具体的含义,然后按谚语的不同作用进 行归总；1、预报天气类的：2、预报农事类的：五、“ 实战” 体验现在恰巧处于 （民们辛勤劳碌的场景；）节气,我们打算到田地里去看看如谚语所说的饿农学习好资料 欢迎下载第十二课时 ：明白农田好卫士青蛙 教学目的：1、通过教学,熟悉青蛙,明白青蛙的生活习性,制定观蛙方案；2、通过活动,谈谈自己的收成与感受,为挽救可爱的绿色的小青 蛙开展一些宣扬爱护活动,向社会发出倡议书；3、通过活动树立同学的生态环保意识；教学重难点：制订出观蛙方案,明白青蛙的生活习性,发出爱护青蛙的倡议；教具预备：录象 教学过程：一、引言导课 青蛙有“ 庄稼卫士” 的美名,你或许书上、电视里看到过不少有关 青蛙的介绍,可是却未必有机会近距离观看过青蛙吧？不如趁着青蛙活动比较 活跃的季节,开展一次野外观蛙活动,走进小青蛙的生活世界吧！二、想一想 1、在哪里简单找到青蛙？什么时候观看青蛙比较合适？进行野外 观看要留意什么？2、观看录象 3、明白青蛙的生活习性；三