冀教版小学二年级数学下册《统计》教案_第1页
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文档简介

1、课题与教学内容四、 1、统计（ 55-58）页课时1 支配初步熟悉简洁的条形统计图（1 格表示 1 个单位）,能学问技能 用图色的方法在条形统计图中描述简洁数据；经受描述和分析简洁数据的过程, 进一步体会条形统计过程方法图的意义；在调查活动中明白同学的爱好、 爱好、熟悉统计在生活情感态度中的重要作用,感受数学与生活的联系；教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案一、创设情形,导入新课；出示彩虹图片的投影,让同学说一说在图中看到了什么,你最喜爱什么,并同学可以自由说,只要与说明理由；图片相关即可；当有人提出喜爱彩虹 时,即问“ 你知道彩虹都有 什么颜色组成吗？” 老师 知道：将 7

2、 种颜色准时板书；那你们想不想知道, 咱 班究竟有多少人和你喜爱 同一种颜色？想；红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色；（二）探究与体验 1 、整理复习 用“ 贴橡皮泥“ 的 方法计数：老师边讲解,边 示范；如老师可说：“ 我呢,特别喜爱紫色, 我就把紫色 的 橡 皮 泥 粘 在 黑 板 写 有紫的地方；特别简洁,想；想不想来试试 .” ；出示“ 我班同学最喜 欢的颜色统计表” ； 把数据 同学报数；添到统计表中；出示“ 象形统 计图” ,让同学依据统计表 完成他们手中的这张象形 统计图（老师课前为每个学 生预备好）；在动手做前,让教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案同学

3、说说对“ 相应颜色”同学做,老师巡察的懂得；指导；2、新授想；引用兔博士的话“ 你知道吗 .仍可以用条形 统计图来表示；” 老师可 说：“ 那条形统计图是什么 样子的？想不想熟悉？请看,这就是老师立即 出示“ 条形统计图” 的绘 图；“ 但它仍没完成,这需要咱大家共同努力, 齐心协好,同学报数,老师操作,力,好不好？”完成统计图；这个统计图告知你什么？同学认真看,认真想；同学可能说出 : “ 喜爱蓝 色的最多” “ 喜爱红色的 最少”“ 一格代表一 人” 比较这个统计图与你 们手中的象形统计图的异 同；指名说一说；三、实践应用；（1）“ 练一练” 中的统计表,依据这张表, 你能获得哪些自由读题,并完成；对有 问题的同学,老师在巡察信息？时可单独指导；（2）完成条形统计图；投影订正；教 学 过 程 设 计预设教学路径预设同学活动备择方案（3）拓展延长；“ 用条形统计图统计的方 法你把握了吗？” “ 想一 想：你知道用统计仍可以调将自己的想法在课下 实施,进行调查

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