《云南的歌会》第一课时 教案教学设计(八年级初二下册)_第1页
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1、PAGE4PAGE4云南的歌会第一课时 教案教学设计(八年级下册)云南的歌会第一课时教案教学设计(人教版八年级下册)教学目标知识与技能1、通过读文，掌握文章大意。2、了解云南的歌会，感受当地浓郁的民族风情，领略文中优美的意境。3、通过读文、视频欣赏，了解“云南的歌会”的特色。过程与方法1.引导朗读，用心品味。2.分小组讨论分析文中重要的文段，领略文中优美的意境。3.延伸拓展，增进学生对民歌民谣的热爱之情。情感、态度与价值观了解云南的民风民情，感受浓郁的民间文化气息；感受文中作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏之情；学会关注生活，思考生活，欣赏生活，热爱生活。教学重点“知识技能”中的1、2点。教

2、学难点揣摩语言，品味文中景物描写的精妙。教学课时2课时（注：PPT已经上传，请查找）教学过程第1课时课前播放56个民族。一、出示课题云南的歌会。二、检查预习：1、课文中出现的生字新词及多音字。迤（y）西蹲踞（j）酬和（h）凤哕（hu）箍（g）桶忌讳（hu）掠（l）地即物起兴（xng）2、词语释义：歌会：各族男女青年会聚一堂，以歌会友。或聚在一起唱歌。酬和：用诗词应答。淳朴：诚实朴素。即物起兴：开头先咏它物起兴抒情。起兴，指先言它物以触发联想，诱发文思。龙吟凤哕：龙叫凤鸣的声音。3、作者简介：沈从文(1902年12月28日1988年5月10日），原名沈岳焕，字崇文。湖南凤凰县人，祖母刘氏是苗族，

3、其母黄素英是土家族，祖父沈宏富是汉族。沈从文是现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。主要从事中国古代历史的研究。代表作品：边城，中国丝绸图案，唐宋铜镜，龙凤艺术。进入正课：一、创设情境导入新课1、简介云南。2、展示云南风情图片（多媒体展示），看了这些图片你有何想法？今天，让我们一起走近云南的歌会，去感受那里的民风民俗。二、整体感知播放课文flash朗读，学生边听边想：1、文中写了谁在唱歌？2、他们这些人在什么地方唱歌？请用“场地形式”的句式概括文中描写的几个歌会场景。三、拓展延伸1、课文主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱，演唱的方式和内容都不相同。想一想，与你通过电视或其他途径听（

4、看）过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色（出示视频电影阿诗玛片段和凌云茶文化节片段）出示幻灯片：（通过对比体会云南歌会的特点）歌会对比项表演场地演员排练与否云南的歌会演唱会、音乐会2、民族文化已成为世界文化不可或缺的组成部分，愈是民族的就愈是世界的。为了让咱们云南的歌会走向全国乃至全世界，请同学们运用自己的聪明才智为之写一句广告词吧！3、收集身边的民歌民谣(如刘三姐片段、民歌大联唱片段、田阳壮族民谣迎客歌等)四、研讨文章的细节和字句就像两扇门窗，前不久，我跟一个QQ网友聊云南的歌会，有个叫“天涯海角”的网友给我提了这样一个看法，使我百思不得其解，今天来请教诸位，出示幻灯片。请同学们来帮忙解决（可分小组讨论）沈从文是怎么看这个问题的呢？幻灯片展示：产生这种山歌实有原因

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