《晁错》教学教案(《史记》选读)

1、PAGE9PAGE9晁错教案(史记选读)晁错教案(史记选读)学习目标1、理解常见文言实词在文中的含义：治征善疾恨便。理解常见文言虚词在文中的意义和用法：乃因以为然2、培养鉴赏评价能力，鉴赏史记描写人物形象的方法。通过梳理矛盾冲突、品味人物语言、借助烘托来把握人物形象的思想性格。教学时数：两课时第一课时教学流程一、晁错生平晁错（约公元前200-前154），颍川（今河南禹县）人，西汉文景时期著名的政治家。汉文帝时，曾任太子家令，汉景帝即位后，更受信任，历任内史、御史大夫等职。由于他极力主张加强中央政权，推行“削藩”政策，遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对，因而在景帝三年，吴王刘濞等举兵发动叛乱，借口请诛

2、晁错以“清君侧”时，景帝畏于七国连兵，遂错将他处死。大约在任博士期间，他写了言太子宜知术数疏，指出：一个君主之所以能够建立留传后世的功业，关键就在于通晓“术数”，即治国的方法和策略。他认为，君主必须懂得怎样统驭臣下，使得群臣“畏服”，懂得怎样听取下面的奏报，而不受欺骗和蒙蔽；懂得怎样使万民生活得安定并且得利，那么海内就一定服从；懂得怎样使臣、子以忠孝事上，那么臣下和子女的品行就完美了。晁错在太子家令任内，多次上书给汉文帝，提出抗御匈奴的方略，汉文帝很赏识他的才学，采纳了其中很多建议。文帝十五年（公元前165年），文帝命令朝廷各部门推举贤良、方正、文学之士。晁错也应一些大臣的推荐应策。文帝亲自出

3、题，就“明于国家大体”等重要问题，提出征询，这叫“策问”。参加对策的一百多人中，以晁错的对策为第一。晁错的举贤良对策成了西汉一篇著名的政论文。晁错的对策，深得文帝的嘉许，因此，文帝就把他由太子家令提升为掌管议论政事的中大夫。西汉的诸侯王问题由来已久，汉高祖刘邦称帝时，子侄幼弱，便大封同姓王以镇抚天下，齐国有七十余城，吴国有五十余城，楚国有四十余城，几乎占了天下一半。而且这些诸侯王可以自己设置官署，自己建立军队，国内的租税也都归自己，如同周朝天子下面的诸侯国一样。当初的设想是假如遇到外敌或是朝中有奸臣作乱，这些诸侯王便可以带领自己的部队入京勤王。可是后来这些祸患消失了，诸侯王的势力反倒对汉朝的中

4、央政权构成了最大威胁。汉文帝时，已经有诸侯王反叛，虽然马上就平息了，但先兆已见。所以贾谊当时在一篇奏疏中就痛陈利弊，要求汉文帝及早解决，方法是“众建诸侯而削弱之”，也就是把大的诸侯国分成若干小的诸侯国，分给诸侯王嫡子嫡孙以外的子孙，如果子孙没有这些，就先把未封的国土空着，这样中央不侵夺各诸侯王的一寸土地，而诸侯王的势力却无形中被削弱了。应该说贾谊既有先见之明，方法也很正确，可惜汉文帝认为自己的政权还不够稳固，所以厚施仁惠结天下人心，不愿因削藩问题闹得沸沸扬扬，一直搁置未办。后来武帝时，主父偃把贾谊的这套方法加以完善，就成了“推恩令”。而武帝终于借此解决了诸侯问题。晁错在诸侯王问题上的看法是和贾

5、谊不谋而合的.，他继贾谊之后，再次提出削藩，太子刘启很赞成晁错的建议，而爰盎和不少大臣、功臣则持反对态度。汉文帝见反对的大臣太多，且大多是掌握实权的人物，便没有采纳。汉文帝死，太子刘启继位，称汉景帝。晁错因受景帝宠信，先是被任命为内史，主管首都长安的行政管理工作。晁错多次请求景帝单独召见自己，和景帝商议国家大事，景帝对他言听计从，宠幸超过九卿。晁错仰仗景帝的宠幸把法令制度该改的都改了一遍。这自然引起许多人的不满，可是这些人看晁错正独邀主宠，无人敢于发难。不久晁错升为御史大夫，就是副丞相。他便在此时向景帝上削藩策，建议凡诸侯有罪过的削其支郡。凡是犯罪有过错的诸侯王，削去他们的支郡，只保留一个郡的

6、封地，其余郡县都收归朝廷直辖。这个削藩策一提出来，立即在朝廷内外引起极大震动。景帝下令，让公卿、列侯和宗室共同议论，大多数人知道景帝是完全支持晁错的，因此没有人敢公开表示反对，最后，景帝决定：削夺赵王的常山郡；胶西王的六个县、楚王的东海郡和薛郡、吴王的豫章郡和会稽部。随后晁错又修改了关于诸侯王的法令三十条。诸侯王都喧哗起来，联合在一起准备武力抗拒削藩，借口请诛晁错以“清君侧”，使晁错被处死。晁错针对当时匈奴不断侵扰西汉边境的情况，在人口问题上最重要的主张是移民戍边。他认为把内地居民迁往边地，既可以对他们进行训练，“居则习民于射法，出则教民于应敌”，有利于抗击匈奴，巩固边防，又可以“使屯戍之事益

7、省，输将之费益寡”，节约朝廷开支，改变“中国贫苦而民不安”的状况。为了使内地居民愿意到边地去，去后又能“乐其处而有长居之心”，他制定了多条有利于移民的政策。移民戍边，在晁错以前虽然早已实行，但大多采取强迫命令的办法，而他不但第一次提出要用经济措施来鼓励移民，同时对移民的物质生活条件和生命安全又考虑得这么周到、具体，在我国古代思想家中是绝无仅有的。其次，他主张把人口迁往边地，固然主要从军事的目的出发。而不是从人口的合理分布出发，但因他第一个从理论上对移民戍边进行了阐述，这对后代一些封建思想家主张把人口从稠密地区移往宽旷地区，是有很大影响的。二、自读文本，疏通大意，整理文言知识1.通假字与雒阳宋孟

8、及刘礼同师同“洛”洛阳由此与错有卻同“郤”诸侯皆諠哗同“喧哗”吴楚罢不通“否”计划始行，卒受大戮通“猝”2.一词多义3.古今异义词以文学为太常掌故古义：文献经典今义：以语言反映现实生活的艺术独闻济南伏生故秦博士古义：汉朝时掌管图书的官名今义：学位的最高一级。诏以为太子舍人古义：让做今义：认为欲因此过为奏请诛错古义：凭借这个今义：表因果关系连词上书言军事，谒见上古义：军中之事今义：与军队或战争有关的事情于是景帝默然良久古义：对此今义：承接关系连词因上便宜事古义：利于治国、合乎时宜的办法或建议今义：方便合适4.常见实词与雒阳宋孟及刘礼同师学习（动词）天下无治尚书者研究（动词）年九十余，老不可征征召

9、（动词）乃诏太常使人往受之受学（动词）然奇其材，迁为中大夫晋升官职（动词）公言善，吾亦恨之好（形容词）袁盎诸大功臣多不好错喜欢（动词）力未有以伤中伤（动词）欲因此过为奏请诛错罪（名词）欲因此过为奏请诛错奏章（名词）丞相谢谢罪（动词）乃先请，为儿所卖，固误小辈（名词）诸侯皆諠哗，疾晁错痛恨（动词）吾去公归矣离开（动词）上书言军事，谒见上晋见（动词）内杜忠臣之口堵塞（动词）公言善，吾亦恨之遗憾（形容词）太常遣错受尚书伏生所处所（名词）5.常见虚词错常数请间言事，辄听总是（副词）错常数请间言事，辄听单独（副词）上令公卿列侯宗室集议，莫敢难没有谁（无定指代词）上初即位刚刚（副词）刘氏安矣，而晁氏危矣可

10、是（转折连词）吴楚七国果反果真（副词）道军所来，闻晁错死从（介词）于是景帝默然良久很（副词）6.词类活用然奇其材，迁为中大夫以为奇（意动用法）太子善错计策认为善（意动用法）别疏人骨肉使离别疏远（使动用法）上令晁错衣朝衣斩东市穿（名词活用为动词）吾当先斩以闻使知道（使动用法）内杜忠臣之口对内（名词做状语）外为诸侯报仇对外（名词做状语）错乃穿两门南出向南（名词做状语）7.特殊句式晁错者，颖川人也（判断句）学申商刑名于轵张恢先所（状语后置）乃先请，为儿所卖，固误（被动句）此非庙垣，乃堧中垣（判断句）上令晁错衣朝衣斩东市（省略句）太常遣错受尚书伏生所（省略句）第二课时就人物性格和刻画方法研讨探究1.晁

11、错记叙了晁错哪些方面的事迹，其中影响最大的是哪件事？提示：被派去齐向伏生学习，他学习回来后上书讲述其所学，得到文帝的赏识。晁错善于辩论，智谋出众，深得太子宠信，称他为“智囊”。多次上书孝文帝，探讨削弱诸侯的事以及更改法令的事。景帝时更改了许多法令制度。击败了丞相对自己的中伤。向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。其中影响最大的是：向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。2.晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些？削弱诸侯势力，触动了诸侯的根本利益。晁错一介书生，对诸侯王对中央政权的危害是看得透彻，可是却没估计到各诸侯王联合反叛会有怎样的后果。为人过于严肃，又不能容忍别人的过错，一人立于朝廷之上，孤危无援。只依仗皇上的宠信，有些有恃无恐。其政敌伺机陷害。他的削藩策略还不够成熟。3.司马迁说，晁错擅权，“变古乱常，不死则亡”。苏轼晁错论