识字3 《“贝”的故事》 课件

1、“贝”的故事3中华文化 博大精深你见过大海吗？大海中有什么？大海中有各种小动物，还有漂亮的贝壳，接下来我们要讲的就是一个关于“贝”的故事，一起去看看吧！甲骨文：我国的一种古老文字，是汉字的早期形式。因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名。1.会认16个生字，会写9个生字。（重点）2.正确、流利地朗读课文，能够复述课文。（重点）3.了解“贝”字的起源，贝的作用，知道偏旁是“贝”的生字的特点，进一步总结形声字的规律，学会分类识记生字。(难点) 用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预 习 读甲 骨 文贝 类漂 亮珍 贵饰 品随 身容

2、 易损 坏钱 币钱 财赚 钱赔 偿购 买贫 困类漂珍饰骨品随易损币赔赚财购贫甲贝壳甲骨钱币与财关动物贝壳甲骨文张开样子可以钱币钱财有关词语表比如挑战一下 小琳在商场看到一个非常漂 亮的漂 流瓶，于是央求妈妈帮她买下来。注意红色字的读音原文示例古时候，人们觉得贝壳很漂（ ）亮，很珍贵。漂（漂亮）（漂流） 多 音 字张开珍贵损坏宝贵破坏打开近 义 词张开紧闭珍贵普通 反 义 词贝壳：贝类的硬壳。张开：使合拢的东西分开。造句海滩上的贝壳五光十色，美丽极了！造句我矗立船首，张开双臂，体会一下乘风破浪的感觉。词 语 解 释 读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。探 究 读根据朗读指导，朗读

3、课文，探究下列问题：本文语言平实却内涵丰富。首先要读好难读的词语，如甲骨文、漂亮、饰品、随身携带等。读这篇课文要像说话一样，让人听清楚、听明白。 朗 读 指 导 读了这篇课文，我知道了甲骨文中的“贝”字，画的就是_。贝类的两扇壳张开的样子。 读了这篇课文，你知道了什么？请你根据课文内容填一填。同学们，贝壳种类繁多又很漂亮，但它为什么会与钱财扯上关系呢？今天我们要学习的这篇课文就会告诉你答案。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。 读课文的第1自然段，思考：贝壳有什么作用？甲骨文中的“贝”字是什么样子的？是汉字的早期形式。甲骨文小篆楷体

4、你知道“贝”字是怎样演变成今天的书写形式的吗？这样的字叫什么字吗？象形字 这样的字还有“马、鱼、龟、燕”你还知道哪些？请你说一说。 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。 读课文第2自然段，说说贝壳在古时候有什么作用？人们为什么会这样用贝壳？ 你能尝试用“因为所以”说说人们为什么会这样用贝壳吗？因为漂亮、珍贵，所以把它当做饰品；因为珍贵、方便携带又不易损坏，所以把它当做钱币。贝壳饰品贝壳钱币现在你知道，为什么用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关了吗？因为珍贵、携带方便、不易损坏被人们当做钱币，所以“贝”字作偏旁的字大多与钱财有关。课文中介绍的几个“贝”字旁的字你知道它们的意思？你还知道哪些“贝”字旁的字？可以查字典，也可以向别人请教。赚：得利得钱。赔：损失钱财。购：用钱买东西。贫：穷，没钱。货：商品。赏、赐、贩、账、贸、贷课文通过讲述“贝”的来历和“贝”字在中国汉字中有趣的应用，让人们了解汉字文化，感受汉字的神奇，赞扬了古人 。造字的智慧“贝”字的演变过程“贝”当作饰品的原因“贝”当作钱币的原因汉字源远流长，博大精深的故事“贝”用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关带“氵”与水有关的字