初一下册期末语文期末测试试卷

1、号 线 2022 年下学期期末考试七年级试卷（2）说明“羁绊” 在句子中的意思；（1 语文分）一,积存与运用（20 分）羁绊：（3）文段中有两个错别字,请找出来并位1,阅读下面的文段,完成（1）（3）座改正；（2 分）题；（5 分）错别字：改正：这腰鼓,使冰冷的空气马上变得噪热了,2. 以下加点的成语使用有误的哪一项（）使ti n 静的阳光马上变得飞溅了,使困倦的号世界马上变得亢奋了；（2 分）封 场使人想起：落日照大旗,马鸣风萧萧；A. 神州发射基地的广大官兵, 个个身怀绝技, 考使人想起：千里的雷声万里的闪！使人名想起：晦暗了又明晰,明晰了又晦却因工作保密的缘由而鲜为人知；B. 前几天刚刚

2、清理过的树下杂草,春风一吹,暗,尔后最终永久明晰了的大澈大悟！容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞；又锋芒毕露了,使人顿生无限感叹；是摆脱了,冲破了,撞开了的那么一股劲！C. 他的诗将郁积在人们心中的“愁”书写得姓级摘自安塞腰鼓（刘成章）淋漓尽致；（1）结合语境,依据拼音写出汉字和黑D.他为了揭示中华文化的传承规律,他潜心密 体字注音；（2 分）ti n 静（）亢奋（）语文七年级第1 页共16 页班第 1 页,共 16 页贯注,耗费了毕生精力；3 ,背诵漂亮诗文,可以丰富语言积存,提高语文素养；尽你所知,在下面的横线上补齐所缺的名篇佳句；11 分 “歌以咏志,诗以传情”,李白“ ,何人不起故园情

3、” 表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜 甫“ 正 是 江 南 好 风景,”抒写的是时世凋敝,人生飘零的感叹之情；韦应物滁洲西涧一诗中,包蕴诗人因多病无所作为的哀痛情怀的两句是,3,综合实践训练；（2 分）学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动,请你完成下面的任务；活动一 从以下材料中任选两就,参照示例,探究中国龙的象征意义；3 分 【材料一】古老的东方有一条龙,它的名不必说,光滑的石井栏,字就叫中国；古老的东方有一群人,他们全 高大的皂荚树,都是龙的传人；巨龙脚底下我成长,长成以 一切都是瞬息,一切都将会过去,而那过去了的, ；子后是龙的传人；黑眼睛黑头发黄皮肤,永永 木兰诗中作者用比如的手法

4、赞颂木兰远远是龙的传人；摘自歌曲龙的传人乔装之妙的句是：,【材料二】在中国封建社会里,皇帝称为；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？语文七年级 第2 页共16 页第 2 页,共 16 页“真龙天子” ；皇帝的身体叫“龙体” ,脸叫风唤雨；示例：我选材料三,探究的结果是：龙象征着吉利平安；“龙颜”,穿的衣服叫“龙袍” ,坐的椅子叫“龙椅”,睡的床叫“龙床”,乘坐的车子叫我选,“龙辇”,就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙” ；探究的结果是：【材料三】在喜庆的日子里,人们宠爱舞二,阅读题（44 分）龙灯,跳龙舞,赛龙舟,以祈求风调雨顺, 一 观看古诗（4 分）国泰民安；送元二使安西 唐 王维【材料四】龙具百兽之外

5、形,汇天地之灵气；古人有“龙有九似”的说法：角似鹿,头似驼马,眼似兔龟,项似蛇,腹似蜃,鳞似鱼,爪似鹰,掌似虎,耳似牛；龙能显能隐,千变万化,腾云驾雾,上天入海,呼 渭城朝雨 轻尘,客舍青青柳色新； 劝君更进一杯酒,西出阳关 无故交；安西：唐时边疆；渭城：陕西咸阳；：潮湿阳关：今敦煌县西,唐时通往西域的要道；4,这是一首送别诗,作者在 送别友人,表达了对伴侣的 之情；（2 分）5,请把送别时的自然环境用自己的话描写一下；（2 分）语文七年级 第3 页共16 页第 3 页,共 16 页（二）右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径社戏选段（7 分）向赵庄前进了；一出门,便望见月下的平桥内泊着一只

6、白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿 发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的 聚在船尾；母亲送出来叮嘱“要当心”的时两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的 暗香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦 胧在这水气里；淡黑的起伏的连山,好像是 积极的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去候,我们已经（）（摇荡点撑）了,但我却仍以为船慢；他们换了四回手,开船,在桥石上一（）（碰击磕渐望见依稀的赵庄,而且好像听到歌吹了,撞）,退后几尺,即又上前出了桥；于是架起仍有几点火,料想便是戏台,但或者或许是两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,渔火；有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左那声音大致是横笛,宛转,悠扬,使我

7、的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他语文七年级 第4 页共16 页第 4 页,共 16 页弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里；其次处：（急迫焦虑兴奋无那火接近了,果真是渔火；我才记得先所谓）激第三处：（惘然陶醉寂静前望见的也不是赵庄；那是正对船头的一丛动）（2 8,用一句话概括这几段文字所写的内容；松柏林,我去年也曾经去游玩过,仍观看破分）的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢；过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在（三）狼选段（13 分）眼前了；,；少时,一狼径去,其一犬坐于前；久之,6,文段中两处空白处依次填目似瞑,意暇甚；屠暴起,以刀劈狼首,又（2 分）7,选文的前三段中各有一句写“我”的心

8、理数刀毙之；方欲行,转视积薪后,一狼洞其活动,请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上：（3 分）中,意将隧入以攻其后也；身已半入,止露第一处：（活泼轻松繁重平尻尾；屠自后断其股,亦毙之；乃悟前狼假静）语文七年级寐,盖以诱敌；第5 页共16 页第 5 页,共 16 页狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何 哉？止增笑耳；11,以下句中“之”的用法与其他三项不 同的是：（）（2 分）9,说明加点的文言词语；（4 分）A ,久之,目似瞑,意暇甚B,又数刀（1）一狼径去（）（2）毙之其一犬坐于前（）C,借旁近与之D ,于舅家（3）一狼洞其中见之 12,本段中表现“狼亦黠矣”的句子有哪（）（4）屠

9、自后断其股（）些？各用的是什么描写方式？（3 分）10,翻译以下句子（4 分）久之,目似瞑,意暇甚（四）点燃一个冬天（13乃悟前狼假寐,盖以诱敌游睿分）山村的冬天就是来得早,寒气在十月刚 过就开着队伍铺天盖地地卷过来；村里的人语文七年级第6 页共16 页第 6 页,共 16 页好像都有些怕了,早上八点仍没有多少人起 床；只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤的声音；这声音渐行渐近；孙老师就想起他 们沾满黄泥的裤腿,露出脚趾的胶鞋,贴着抖；孙老师和自己的女人却早早地起床了；脸皮的头发和预备钻进嘴里的鼻涕” 孙老“瘟天,又是下雨；”女人没好气地骂着,师说：“但愿这是最终一个雨天；“一连倒了这么多天,天

10、上的水也该倒得差不多这时孩子们来了；整整齐齐的叫了一声了；” 老师好；孙老师喂喂的应着,说放下书包,孙老师笑了笑；大块大块的谋早就堆在 快来烤烤,烤干身上我们马上上课；【A】学了操场的角落；孙老师说： “生火吧,我已经 听到孩子们的脚步声了； ” 女人望天,叹气； “瘟天！”女人又咧咧地骂；走路的时候一步比一步用力,只差把生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边,一 边伸出湿漉漉的裤腿和鞋,一边在雾气里说 着谁早上没等谁,谁昨天放学后观看了孙老 师做什么了；孙老师笑着招呼,都来烤烤,地踏出一个坑；女人用了几块木炭放在了煤 别冻着了；的中心,然后嗤地划了根火柴； “瘟天,仍下 雨,我们这冬天就无法过了

11、； ”女人说；孙老师知道,女人说的是煤；这点煤是女人用背篓一块一块背回来的,女人背煤背得很辛苦；女人想用这些煤度过这个冬天；女人在一边静静地看着；半晌,女人说,我有事先走了,你们慢慢烤；女人挎着背篓渐 渐地被雾帘遮住；远处慢慢的有了狗叫或者一 两声鸟儿的私语；下午放学了,雾仍没怎么散；孙老师和孙老师不说话,他听见了孩子们的脚路着水孩子们挥手,不断说着再见；孙老师说：“天语文七年级第7 页共16 页第 7 页,共 16 页黑得早,早点回；住远一点的,要走两个多 小时呢；”孩子们点头；看孩子们走远,女人放下背篓；背篓里才回来；回来的时候抱了一大捆干柴；“看到啥了？”女人问；孙老师放下柴火,说： “

12、观看了；他们在是满满的一背姜干柴； “哟,原先你是在弄路上的一个草坪里玩；我批判了他们几句,放柴,有了柴我们不学是得早点回家； ” 就没事了吗？” 女人说：“你看你；唉； ”女人摇摇头,女人给了孙老师一个白眼；女人说：“你想说什么,但没说出来；这天晚上,寒风又早早地就把同学放回家了,人家仍不是在路把村庄哗哗破破摇了上贪玩？” 一个晚上；女人和孙老师在床上翻来翻去；女人“谁说的？他们可都是听话的孩子,放说：“听见没有,下雪了；”孙老师说：“听见了,学就回家了呀； ”孙老师说；下就下吸； ” “你不信任？我今日上山遇到了一个家“可我们没有煤了,预备着冻死？” 长,他说你们怎么老留同学的课呀；可我们

13、“我们不是有干柴吗？怕什么呢；” 放学很早的；你想想,同学们是不是没听话？枉你仍那么热心； ”女人愤愤地说；女人说完,就观看孙老师已经出了学校“那点干柴能保护多久？” 孙老师翻了翻身： “能保护多久就多久；睡觉,睡觉,明天仍有课； ” 的门,脚步把寒气撞得哗啦哗啦响；“你”女人已经听见孙老师的呼噜傍晚的时候,女人做好了饭菜；孙老师声了；语文七年级第8 页共16 页第 8 页,共 16 页其次天一大早,【B】大地上到处插满了这时同学们又说： “老师,够你们烧了白旗,空气里仅有的一点暖气算是完全投降吗？不够我们连续烧,我们能烧；” 了；寒气四掠,厚厚的积雪很刺眼；孙老师 和女人仍蒙在被子里,就听见

14、了有人踩着积 雪扑哧扑哧的声音；接着有人走进学校；孙老师一个骨碌爬起来,莫非是同学们孙老师的眼里已经有了泪水,他回头看 了看女人；女人的脸红扑扑的；女人眼里也闪着东西,她嘴里冒着热气,一个劲儿地说： “够了够了；都可以汽燃一来了？这么早？个冬天了；” 女人跟着起了床；女人观看孙老师打开（选自微型小说百门,站在那里不动了；年经典中国卷）“咋了,咋了？”女人连忙跑过去；门 13 请按时间次序将小说的主要内容补口,齐刷刷地站着孙老师的同学们；充完整；2 分）他们手中都提着一袋木炭,正一个接一个地 早上：把木炭往孙老师的门口放；门口已经堆了好 大一堆木炭；“老师；”孙老师仍没来得及说话,已经下午放学后

15、：孙老师夫妇以为同学贪玩,有人说话了；“这些都是我们自己在放学后烧放学不准时回家；的,这种木炭特殊耐烧；” 晚上：原先语文七年级 第9 页共16 页第 9 页,共 16 页层含义；2 分）其次天清早：同学送来自己烧的木炭,表层含义：孙老师夫妇深受感动；14 从全文看,孙老师是一个深层含义：而较少考虑自家生活的人；他的妻子嘴上爱抱18,读完这篇文章,你确定对老师有了更加怨,实际上却是一个心地和善,3 深刻的懂得,请完成以下仿写（2 分）,的女性；老师,您不是建筑师,却建构着我们学问的分）大厦；您不是音乐家,却奏响着我们心灵的15 文中【B】处划线句环境描写有何作乐曲；用？请简要回答；2 分）您不

16、是,却16请对【A】处划线句作简要点评；2 分）（五）名著阅读（3 分）17请写出本文题目“点燃一个冬天”的两语文七年级 第10 页共16 页第 10 页,共 16 页童年选段 姥爷家里布满了仇恨,大人之间的一切都 是以仇恨为纽带的,孩子们也争先恐后地加 入了这个行列；后来从姥姥那儿我才知道,母亲来的时候,她的两个弟弟正猛烈要求姥爷分家；母亲带着我突然回到这个大家庭来,这使 他们分家的愿望更加迫不及待了；他们怕母亲向姥爷讨回她本应当得到的嫁 妆；那份嫁妆由于母亲违反父命而结婚被扣 下了；两个舅舅一样认为那份嫁妆应当归他 们全部；除此之外,当然仍有些别的琐事,诸如由 谁在城里开染坊,又由谁到奥卡

17、河对岸纳维 诺村去开染坊,等等等等,他们吵吵翻了天；我们刚到几天,在厨房里用餐时就爆发了一场争执；刷地一下,两个舅舅都立了起来,俯身向 前,指着桌子对面的姥爷狂吼,狗咬般地龇出了牙；姥爷用饭勺敲着桌子,脸涨得通红,公鸡打鸣一样地叫：“都给我滚出去要饭去！” 姥姥痛楚地说：“行啦,全分给他们吧,分光拿净,省得他 们再吵！ ” “你给我闭嘴,都是你惯的！”姥爷个头小,声音却特殊地高,惊天动地的；我的母亲站起来,走到窗前；背冲着大家,一声不吭；这时候,米哈伊尔舅舅突然抡圆了胳膊给了他弟弟一个耳光！19,节选部分描画了阿廖沙童年生活的环 境,为什么阿廖沙在这样恶劣的环境中能成长成为一个坚强,勇敢,正直

18、和布满爱心的语文七年级 第11 页共16 页第 11 页,共 16 页人？（1分）20分析画线部分语言的表达成效；（两个要点）（2 分）三,作文题（35 分）同学们,丰富多彩的一个学期已经接近尾声了,请回忆你的生活,在这个学期里,你收成了什么？是幸福,坚强,感动,仍是 .,请以“这个学期,我收成了”为题,写一篇不少于 600 字的记叙文；留意：运用适当的描写,表达自己的真情实感,使用正确的修改符号语文七年级 第12 页共16 页第 12 页,共 16 页语文七年级 第13 页共16 页第 13 页,共 16 页1,（1）恬 kng （2）缠住不能脱身,束缚（；3）噪,澈；燥,彻 2. 以下加点

19、的成语使用有误的哪一项（B ）3,（每空1 分,共11 分）“歌以咏志,诗以传情”,李白“ 此夜曲中闻折柳,何人不起故园” 情”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；杜甫“正是江南好风景,落花季节又逢君抒写的是时世凋敝,人生飘零的感叹之情；不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚一切都是瞬息,一切都将会过去,而那过去了的 , 就会成为亲切的怀恋；木兰诗中作者用比如的手法赞颂木兰乔装之妙的句子是：雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？韦应物滁洲西涧一诗中,包蕴诗人因多病无所作为的哀痛情怀的两句是春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横纵览中华五千年历史,英雄辈出,书写了一幅又一幅波

20、涛汹涌的历史长卷,使人参考答案想起清人赵翼在论诗中的名句：江山代有才人出,各领风骚数百年；3,综合实践训练；（2 分）示例：材料一,龙象征着中华民族（或：炎黄子孙）；材料二,龙象征着皇权（或：皇帝）；材料四,龙象征着超凡的力气（或：兼容并包的精神）；一,积存与运用（20 分）语文七年级第14 页共16 页古诗鉴赏（一）,4,渭城；依依惜别；5,依据第一,第 14 页,共 16 页二句诗的大意描写即可（二）社戏选段（11 分）6点；磕；7,轻松；急迫；陶作文项目评分细就醉8,“我”在看社戏途中的所见所闻；9,（）离开（）像狗一样（）打洞（）大腿10,时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,表情闲适得很

21、屠夫这才明白前面的那只狼假装睡一思想健康,切合题意,中心觉,原先是用这种方式来诱惑敌方；11A12,（）一狼径去,其一犬坐于前；动作描写；（）类文目似瞑,意暇甚；神态描写；（）一狼洞其中,意将隧入以攻其后也；动作描写；突出,感情真挚,内容充实,思12孙老师夫妇为同同学火,同学烤火取暖；孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬,（路清晰,谋篇布局合理,语言顺孙老师却不在意；4 分,每处2 分,概括合理均3013对同学关怀备至 可勤劳顾家懂得丈夫 或：支持丈夫 答出两点即可3 分,每畅,符合文体要求；空l 分,言之有理均可35 分）14突出山村冬每天气冰冷,为下文写同学们雪中送炭作了铺垫,也衬托了同学这种行为的感人；3 分,言之有理即可二思想健康,符合题意,中心15示例：这里用比如的修辞手法,生动形象地写出同学围在火堆边烤火时轻巧的情形,侧面表现了孙老师对同学的爱；4 分,言之有理即可 基类文16同学们送的木炭能中意孙老师夫妇一个冬天取暖的需要；爱心使孙老师夫妇和学明