2022年湖北省十堰市中考语文试题及答案解析

1、第 =page 22 22页，共 =sectionpages 22 22页第 =page 21 21页，共 =sectionpages 22 22页2022年湖北省十堰市中考语文试卷一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（）A. 稽首（j）蓦然（m） 惟妙惟肖（xio）箪食壶浆（dn）B. 彩釉（yu）羸弱（li）仰之弥高（m）彬彬有礼（bn）C. 殉职（xn）鲜腴（y） 笔耕不辍（zhu）吹毛求疵（c）D. 豢养（jun）龟裂（gu）拈轻怕重（nin）接踵摩肩（zhng）下列选项中，词语书写完全正确的一项是（）A. 揣度取决铢两悉称销声匿迹B. 竹

2、篾崎伛目炫神迷正襟危坐C. 骈进羁绊千均之力段章取义D. 荣鹰轩谢不言而喻随机应变依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）这里的鸟类_反嘴鹬、红嘴鸥和灰雁居多。它们在湖面上时而_逍遥地游弋，时而冲天而起，像喷泉的水花一样在空中翻飞起舞。这来自大自然的舞蹈_着人的心绪足以_心头所有的烦恼。A. 由悠闲拨弄洗刷B. 由散漫撩拨洗刷C. 以散漫拨弄冲散D. 以悠闲撩拨冲散下列语句中，加点成语使用恰当的一项是（）A. 先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲聋，发人深省。B. 此刻波光粼粼的汉江水，与晴朗天幕上的星河融为一体，好一派浮光掠影的景象。C. 每一种文明都延续

3、着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传，也要与时俱进。D. 为了把角色扮演得入木三分，同学们拿到剧本就开始准备，熟悉并揣摩人物形象。下列各句中，有语病的一项是（）A. 中国在生物多样性保护领域的成功经验，为全球生态治理贡献了中国智慧。B. 勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜样。C. 事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大任的一代。D. 中国古代经典作品，语言凝练含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传统文化的重要载体。将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（）从战国到魏晋长达八百年的岁月里，中国人主要用竹简写字、刻字、著书立说。

4、中国先民不仅编竹为筏，还将竹片作为文字的载体。孔子因勤于读书，把牛皮绳多次翻断，于是有了“韦编三绝”的佳话。儒家经典很多写在竹简上。人们先砍竹削片，晒干后钻孔，再用牛皮绳串起来编结成书，就是所谓的“韦编”。由于竹简的利用，中国文字记载的经典得以保存传世，可以说竹子为中国文化的发展及历史文献的传播立下了汗马功劳。A. B. C. D. 下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述不正确的一项是（）A. 我爱这土地选自艾青诗选，这首诗表达了华夏儿女对祖国最真挚的爱。B. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。C. 明末清初小说家施耐庵的水浒传，是一部以北宋末年宋江起义为题材

5、的长篇白话小说。D. 韩愈字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八大家”之一。二、默写（本大题共1小题，共10.0分）古诗词默写填空。(1) _ ，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！（纳兰性德浣溪沙）(2) 此中有真意， _ 。（陶渊明饮酒（其五）(3) _ ，愁云惨淡万里凝。（参参白雪歌送武判官归京）(4) 苏轼江城子密州出猎中，词人借魏尚自比，表达自己渴望得到朝廷重用的句子是： _ ？(5) 王维使至塞上中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的句子是： _ ， _ 。三、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）阅读下文，根据要求回答问题。 守望

6、尹小华（1）双望和庆莲定亲不久，抗美援朝战争爆发，双望高呼着“抗美援朝，保家卫国”的口号，加入了志愿军队伍。临走那天晚上，两人在村边老槐树下见了个面半个月亮在云层里时隐时现，他们在老槐树旁靠了一会儿，说了几句话，庆莲送给双望一副亲手做的鞋垫，双望拉了一下庆莲的手，然后一人朝西，一人向东。 （2）庆莲不唤双望名字，叫“那谁”。那谁走后，庆莲心里就觉得空荡荡的。那谁在家时，庆莲常能见到他。比如，有时村里开会，还有在庙会上，庆莲都会在熙熙攘攘的人群里寻找那谁，当终于看见他时，心头嗡的一声，似乎达到了某种目的，便转身往回走。是的，在那些场合下，只是看一眼，心里就暖暖的。那谁这一走，再想看见可就不容易了

7、，庆莲不由叹息一声。声音虽轻，还是被自己听到了，不由一惊，生怕被娘也听到，说她有心事。 （3）庆莲有时在地里干农活，也不住地东想西想，想来想去，总离不开那谁。那谁不用干农活了，跨过鸭绿江打侵略者去了。庆莲这样一想，就紧张起来：枪子儿哪有长眼的，那谁要有个好歹怎么办？这种念头刚刚冒出来，庆莲就笑自己傻要是人人都贪生怕死，还怎么打胜仗？接下来，她又盼着那谁英勇杀敌，荣立战功。这时庆莲一抬头，飞来一只鸟，叽喳叫了几声飞走。如果鸟知晓自己的心事就好了，飞去看看那谁。 （4）收工后，庆莲来到小河边，就看见了水里自己的影子。照理说，她熟悉自己的长相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留时间稍长，

8、脸就发烫。回家时，路过村边的老槐树，树上又有鸟在叫。她停下来，抬头望望，引来更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来那一刻，她真的以为，那些鸟是那谁派来的信使。她想，若是自己能听懂鸟语多好。 （5）有一次，庆莲站在老槐树下，朝东张望时，正遇邻居大嫂路过，大嫂张口便问：“有双望的消息吗？” （6）“没有。” （7）“这个双望！”大嫂责怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，双望肯定像你惦记他一样惦记你。” （8）庆莲听了这话，害羞地低头一笑，但想到那谁不知何时回来，便陷入了沉默。 （9）大嫂似乎看出了庆莲的心事，说我帮你打听打听，等有双望的信儿，就快点告诉你。大嫂的话，给了庆莲一些盼头。大嫂常去县城，那里人多，知

9、道的信儿也多。 （10） ，庆莲要给那谁做双棉鞋，她边纳鞋底，边像云一样游移着去了大嫂家。大嫂知道庆莲是来打听双望音信的，但她不说破，只说庆莲鞋底纳得密实。闲聊一阵后，绕来绕去，庆莲还是绕不过那谁。大嫂摸着庆莲手里上好鞋帮的棉鞋说：“仗总会打完的，你把日子过好，等他回来。” （11）从那天起，老槐树下少了庆莲张望的身影。她穿梭在房前屋后、田间地头，洒扫庭院，春种秋收，时光在忙碌的生产劳动中悄然而过。柜子里新纳的鞋早已攒了厚厚一摞。 （12）两年多后的一天，庆莲又一次去大嫂家，终于得到一个消息战争结束了。 （13）成群结队的人们载歌载舞地迎接志愿军将士凯旋，庆莲远远地望见队伍里那个熟悉的身影，胸

10、前的红花在阳光下格外耀眼。庆莲的心剧烈跳动起来，怦怦怦，一阵紧似一阵好像要从嗓子眼儿里跳出来了 （14）后来，庆莲成了我奶奶。 （选自中国纪检监察报。有删改）(1) 请用简洁的语言概括小小说的主要内容。(2) 从环境描写的角度分析第（10）段划线句子。(3) 下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是 _ A.第（2）段庆莲生怕被娘听到自己的叹息声，是因为她怕娘担心双望的安危。 B.第（4）段“更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来”使心事重重的庆莲更加烦躁、厌恶。 C.结尾双望荣立战功、平安归来，与前文庆莲盼双望立功的心理形成照应，突出中心。 D.文章多次写到庆莲做鞋子的情节，表明双望走后庆莲无所

11、事事，想借此打发时间。(4) 简要分析“大嫂”在文中的作用。(5) 分析第（14）段在全文中的作用。(6) 理解标题“守望”的含义。阅读下文，根据要求回答问题。 言而有信，诚者自成汪曦永（1）“与朋友交，百而有信”出自论话学而。意思是朋友间交往，一定要守信用、讲诚信、重承诺。信者，人言也；诚者，言成也。中庸指出：“诚者自成也。”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，孟子认为，诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律。崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石。 （2）出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。商鞅变法图强获得成功，始于徒木立信取信于民。商鞅制定好变法之策后，并没有立即公布

12、，而是在国都市场南门立了议根三丈长的木头，宣布谁将这根木头搬到北门，就赏赐十镒黄金。就在百姓感觉难以置信之时，赏金加到了五十镒，终于有人将木头搬到了北门。商鞅当即兑现承诺，以此向国民宣布变法的决心和信用。循名责实，信赏必罚，改革法令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定了基础。 （3）没有信用，就没有立足之地；没有信义，就没有立世之本。孔子认为，如果国家不能得到百姓的信任，则“民无信不立”。国家就会垮掉；如果一个人不讲信义，则“不知其可也”，无法确定这个人是否能把事情做好。对于诚信的重要性，荀子指出“君子养心莫善于诚”，君子陶冶思想性情，提高道德修养，第一位的就是“诚”。现代汉语中，将“诚

13、信”二字连用，表示处事真诚、讲信用。诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露。信侧重于人际交往层面，指言而有信、遵守信用。诚于中，信于外，内诚于心，方能外信于人。 （4）诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非可袭取，一事失信，便无事不使人疑”，清代廉吏汪辉祖认为，只要有一件事失信于人，别人可能就事事生疑。因此，必须时时谨记自己的承诺，小事也要认真对待。曾子妻子哄骗儿子，要“杀彘”给他吃，结果曾子真的要“捕彘杀之”。面对妻子所谓“特与婴儿戏耳“，曾子严肃地批评：“现在欺骗他，就是在教他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信母亲了，这不是正确教

14、育孩子的方法。”戏言虽小，但关乎诚信，为了教导孩子诚实诚信，曾子身体力行，做到言必信、行必果，最终给孩子“烹彘”而食。 （5）无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量。一诺千金的季布、替夫还债的武秀君从古至今，诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺。尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线，真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动。 （6）人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，秉持持

15、之以恒的精神，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。 （选自中国纪检监察报）(1) 第（1）段有什么作用？(2) 简要分析第（4）段的论证思路。(3) 下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是 _ A.荀子指出“君子养心莫善于诚”这句话解释了“诚信”的含义。 B.无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的唯一原则。 C.信侧重于人际交往层面。诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人。 D.本文思路清晰，层层递进，告诉我们在当今时代，更要坚守诚信原则。(4) 结合文章观点，谈谈你对“阅读链接”中的现象的看法。 【阅读链接】“315”晚会曝光的

16、湖南岳阳土坑酸菜令人瞠目、作呕。广告宣称“老坛工艺，足时发酵”，结果没有“老坛”，只有堆满腌制酸菜的露天土坑；没有“足时”，只有几个工人赤足在酸菜上踩来踩去。 此事一经报道，某企业对相关的酸菜包产品全部封存，并向广大消费者致以歉意，表示将全力配合政府管理部门的调查。四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）阅读文言文选段，根据要求回答问题。 出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体

17、，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。(1) 下列选项

18、中，加点词语的解释不正确的一项是 _ A.此皆良实良实：忠良诚实的人B.陟罚臧否陟：赞扬C.以光先帝遗德光：发扬光大D.危急存亡之秋秋：时候(2) 用现代汉语翻译下面句子 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(3) 下列选项中，对选文内容与写法的理解分析正确的一项是 _ A.诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。 B.诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅赏罚分明。 C.选段语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。 D.选段在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心(4) 在不同的情况下，每个

19、人都有自己的选择。阅读出师表选段与链接材料，分别说说诸葛亮、文天祥、欧阳修的选择。 【阅读链接】 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐渝头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青过零丁洋宋文天祥方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危，及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与颍水之湄。 宋王安石祭欧阳文忠公文【注释】后事，身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。谓如公者，（宋仁宗）说像先生这样的人才。指顾：手指目盼，比喻行动迅速。千载而一时：千

20、载难逢的大事，一下子就得以决断了。不居而去：不以有功自居，而是请求退职而去。山外进退：从出官职，到民家隐处。庶乎：大概，几乎。异物：肉体、尸体。箕山：山名，在今河南登封县东南。颍水：颍河，源头在登封县境内的颍谷。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共10.0分）阅读古代诗歌，根据要求回答问题。 雁门太守行李贺黑云压城城欲摧， 。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(1) 下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是 _ A.“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。 B.“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜

21、重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。 C.最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。 D.此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性。(2) 请自选角度赏析划线诗句。六、作文（本大题共2小题，共100.0分）生活中，我们不断告别，也不断成长。请以“别了， _”为题目，写一篇作文。要求：正确补题后作文。写记叙文到内容共体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到观点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替。青春是美好的，青春意味着无限可能。用微笑传递青

22、春力量，用奋斗展现青春风采。用实践放飞青春梦想，用创新散发青春魅力请以“这是青春该有的样子”为题目，写一篇作文。要求：不能改变题目。写记叙文到内容共体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到观点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替。答案和解析1.【答案】B【解析】A.有误，“稽首”的“稽”应读“q”，“惟妙惟肖”的“肖”应读“xio”； B.正确； C.有误，“笔耕不辍”的“辍”应读“chu”，“吹毛求疵”的“疵”应读“c”； D.有误，“豢养”的“豢”应读“hun”，“龟裂”的“龟”应读“jn”。 故选：B

23、。本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2.【答案】A【解析】A正确； B有误，“崎伛”的“伛”应为“岖”，“目炫神迷”的“炫”应为“眩”； C有误，“千均之力”的“均”应为“钧”，“段章取义”的“段”应为“断”； D有误，“荣鹰”的“鹰”应为“膺”，“轩谢”的“谢”应为“榭”。 故选：A。本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉

24、字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3.【答案】D【解析】根据“居多”的提示，第一空选“以”恰当； 悠闲：悠然自在，闲适自得。 散漫：随便，不遵守纪律的。根据“逍遥地游弋”的提示，选“悠闲”恰当； 拨弄：来回拨动；摆布；摆弄。 撩拨：挑逗；招惹。根据“心绪”的提示，选“撩拨”恰当； 洗刷：冲洗，刷净。 冲散：受冲击而分离散开。根据“烦恼”的提示，选“冲散”恰当。 故选：D。本题考查学生结合语境正

25、确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。4.【答案】C【解析】A.有误，“震耳欲聋”意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。本句表达先生的文章使人惊醒，用“震耳欲聋”不恰当，可用“振聋发聩”。 B.有误，“浮光掠影”意思是像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻；又指文章言论的肤浅，无真知实学。本句用来形容江面美景，属于望文生义。 C.正

26、确。 D.有误，“入木三分”原是形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。本句形容表演逼真，用错了对象。 故选：C。本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。5.【答案】B【解析】ACD正确； B有误，否定不当，删去“不”。 故选：B。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、

27、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。6.【答

28、案】D【解析】是领起句，再说明韦编，引出“韦编三绝”的故事，再说战国时期的情况，举儒家的例子说明，进行小结，即：。 故选：D。本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。7.【答案】C【解析】ABD正确； C有误，施耐庵是元末明初的小说家。 故选：C

29、。本题考查学生识记文学与文化常识的能力。解答此题关键在于平时的积累。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及传统文化常识要整理成册，熟记于心。8.【答案】【小题1】身向云山那畔行【小题2】欲辨已忘言【小题3】瀚海阑干百丈冰【小题4】持节云中，何日遣冯唐【小题5】大漠孤烟直,长河落日圆【解析】（1）身向云山那畔行 （2）欲辨已忘言（注意“辨”的书写） （3）瀚海阑干百丈冰（注意“瀚”的书写） （4）持节云中，何日遣冯唐（注意“遣”的书写） （5）大漠孤烟直，长河落日圆本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子

30、，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1保持良好的心态，培养识记兴趣。 2多种方式相结合，提高识记效果。 3提倡使用名句，巩固识记成果。 4留心特别词句，规避识记误区。9.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【小题6】【解析】（1）本题考查概括文章内容。此类题可按“什么人什么事”的模式作答。本文主要人物是庆莲，事件是她守望奔赴朝鲜战场的双望。可据此作答。 （2）本题考查环境描写的作用。环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等

31、作用。“天气转凉”写出时间的流逝，这是“庆莲要给那谁做双棉鞋”的背景。结合庆莲对双望的思念等内容可知，这一句渲染了冷清的气氛，衬托了庆莲对双望的思念之情。 （3）本题考查对文章的理解分析。 A.有误，根据原文“生怕被娘也听到，说她有心事”可知，此项“是因为她怕娘担心双望的安危”理解错误； B.有误，根据原文“那一刻，她真的以为，那些鸟是那谁派来的信使”可知，此处表现了庆莲对双望的思念，并无“烦躁、厌恶”； C.正确； D.有误，此项“表明双望走后庆莲无所事事，想借此打发时间”理解错误，应是体现了庆莲对双望的思念。 故选：C。 （4）本题考查次要人物的作用。此题可从内容和结构等方面分析。内容上，

32、结合“打仗哩，可能不得空，双望肯定像你惦记他一样惦记你”“大嫂似乎看出了庆莲的心事，说我帮你打听打听，等有双望的信儿，就快点告诉你”等语句可知，“大嫂”与庆莲的对话，从侧面烘托了庆莲对双望的思念之甚。“大嫂常去县城，那里人多，知道的信儿也多”“两年多后的一天，庆莲又一次去大嫂家，终于得到一个消息战争结束了”等内容体现出老百姓的互帮互助和淳朴品质。“大嫂”帮忙打听消息、庆莲对双望的思念，共同突出了军民同心的主题。结构上，“大嫂”与庆莲的对话引出庆莲来打听消息、双望胜利归来等情节，因此，“大嫂”这一人物有推动情节发展的作用。 （5）本题考查段落的作用。此类题可从内容和结构等方面分析。内容上，“庆莲

33、成了我奶奶”暗示双望归来后与庆莲的幸福生活，并未详述，留给读者想象空间。结构上，该段结束了全文，使故事情节完整。主题上，守望相助，终得幸福，作者以此结局表达了对军民同心、革命必胜的赞颂之情。 （6）本题考查标题的含义。此题既要根据文章内容理解其表面含义，又要结合文章主旨挖掘其深层含义。根据庆莲守望奔赴朝鲜战场的双望的情节可知其表面含义。结合军民同心、守望相助的主旨可回答其深层含义。 答案： （1）抗美援朝战争爆发，庆莲在双望入伍后，守候家园，等待双望胜利归来。 （2）既表明了时间的流逝，又交代了庆莲做棉鞋的背景；渲染清冷的气氛，烘托庆莲失落的心情（暗示庆莲对双望的思念）。 （3）C （4）推动

34、情节发展；侧面烘托庆莲对双望的思念；表现老百姓淳朴善良、互帮互助；凸显“军民同心（守望相助）”的主题。 （5）交代故事结局（苦尽甘来、守望成功）；暗示双望归来后，与庆莲的幸福生活；表现了“我”对祖辈的崇敬（表达了“我”的自豪之情）；表现了军民同心、守望相助，革命必胜的主题；言有尽而意无穷，给读者留下想象空间。 （6）庆莲在家等候双望胜利归来；普通老百姓对前线战士的守望支持（志愿军家属在后方等候志愿军战士胜利归来）；军民同心，守望相助，共同守护家国平安。本文写的是抗美援朝战争爆发，庆莲在双望入伍后，守候家园，等待双望胜利归来的事，表现出普通老百姓对前线战士的守望支持，表达了对军民同心、守望相助的

35、可贵品质的赞美之情。环境描写包括自然环境与社会环境，自然环境的作用是渲染气氛，烘托心情，展示人物性格，交代故事发生时间等背景，推动情节发展，深化主题。社会环境的作用是交代社会时代大背景，突出浓郁的地域风情。10.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文章首段的作用。文章第（1）段引用了古人的名言，经过分析论述，引出了中心论点“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石”。并且能够引起读者的阅读兴趣。另外，名人名言能够作为道理论据证明中心论点。 （2）本题考查论证思路的理解。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、

36、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。仔细阅读第（4）段可知，本段首先提出观点“诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起”，然后引用清代廉吏汪辉祖的话“以身涉世，莫要于信。此事非可袭取，一事失信，便无事不使人疑”进行道理论证，接着列举了曾子杀猪的故事进举例论证。以道理论证和举例论证为主要论证方法证明了本段观点。 （3）本题考查文章的理解。 A.有误，这句话解释了诚信的重要性。 B.有误，无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则。 C.有误，原文是“诚于中，信于外，内诚千心，万能外信于人”。 D.正确。 故选：D。 （4）本题考查文章内容的拓展理解。首先阅读

37、链接材料，理解材料内容，然后和文章观点相联系，材料内容作为事实论据能够证明文章的观点，围绕“人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进”等内容进行阐述即可。言之有理即可。 答案： （1）引用名言引出论点“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石”；作为道理论据证明中心论点；引起读者阅读兴趣。 （2）首先提出本段观点“诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起”，然后引用清代廉吏

38、汪辉祖的话进行道理论证，接着列举了曾子杀猪的故事进举例论证，从而证明了本段观点。 （3）D （4）湖南岳阳土坑酸菜的广告宣称“老坛工艺，足时发酵”，结果没有“老坛”，只有堆满腌制酸菜的露天土坑；没有“足时”，只有几个工人赤足在酸菜上踩来踩去。这种做法违背了诚实守信的原则。人有信则立，企业有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，这样我们的事业才能健康发展、兴盛。文章首先引用名言引出论点“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序发展的基石”；然后第（2）段论述了“出言必成，其言万信，诚信二字是成功的关键”，第

39、（3）段论述了“诚信的重要性”，第（4）段论述了“诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起”，第（5）段论述了“无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则”，最后一段深化论点，总结全文。论证思路的答题步骤：第一是紧扣段落入手，第二是划分段落层次，第三是概括段落大意。虽说段落属于结构，但段落是思路的反映，把握了段落，也就把握了思路。11.【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

40、ACD.正确。 B.有误，句意：晋升、处罚、赞扬、批评。陟，晋升。 故选：B。 （2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：远，疏远。此，这。所以，的原因。句意：亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。 （3）本题考查对内容的理解。 A.有误，诸葛亮先陈述不利处境，接着阐述蜀国当时的有利条件，最后提出三条建议。 B.有误，诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误国为告诫，意在劝谏刘禅亲贤臣，远小人。 C

41、.有误，选段语言整齐，句式工整，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。 D.正确。 故选：D。 （4）本题考查对内容的理解。出师表中诸葛亮先陈述不利处境，接着阐述蜀国当时的有利条件，最后提出三条建议，表达了对先帝的“感激”和“兴复汉室”的决心。过零丁洋中，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表明了自己以死明志的决心，表达了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念，体现了他的民族气节。祭欧阳文忠公文中欧阳修“功名成就，不居而去”表现了他淡泊名利，功成身退的高洁志趣。 答案： （1）B （2）亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。 （3）D （4）诸葛亮选择的是“兴复汉

42、室”，为国尽忠。文天祥选择的是视死如归、舍生取义。欧阳修选择的是功成身退、淡泊名利。参考译文： 先帝开创的统一大业没有完成一半，就中途去世了。如今天下分裂成魏、蜀、吴、三个国家。蜀汉人力疲乏，民生凋敝，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，是因为追念先帝对他们的特殊厚待，想要报恩于陛下啊。实在应该广泛地听取别人的意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有志向的人们的志气，不应该过分看轻自己，说出不恰当的话，以致堵塞人们忠言劝谏的道路。 皇宫中，朝廷中，都是一个整体，奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。如果有做奸邪事情，犯科条法令和做了好事的人，都应

43、该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应该偏袒，有私心，使朝廷内外的刑赏法令不同。 侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔来举荐给陛下。我认为宫廷中的事情，无论大小，都拿它们来和他们商量，然后实行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，得到更多的好处。 将军向宠，性格品德善良公正，通晓行军打仗，以前任用他的时候，先帝称他能干，所以大家商议推举向宠担任中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，一定能够使兵营行阵和睦，好的差的各得其所。 亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰

44、败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书陈震、长史张裔、参军蒋琬，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下亲近他们信任他们，那么蜀汉的兴隆就指日可待了。 链接译文： 过零丁洋回想我早年由科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过四年的艰苦岁月。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。 祭欧阳文忠公文 当仁宗皇帝在朝的最后几年，考虑到他身后的事情，曾经说过，像先生这样的人才

45、，可以把国家的前途委托。后来确定方针，从容行动，当机立断，辅助今上即位，真可说是千载难逢的大事一朝决定。功成名就，不自居有功而请求退职，从出任官职，到居家隐处，这样的英灵，想决不会随着躯体消灭，而长留在箕山之旁与颍水之滨。文言文翻译“六字诀”： 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉

46、语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。12.【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）本题考查诗歌内容的把握。 ACD.正确； B.有误，“半卷红旗”写乘夜奔袭，“霜重鼓寒”营造出浓郁的被撞气氛，夜寒霜重，连战鼓也擂不响，面对重重困难，将士们毫不气馁。“更突出悲壮的气氛”不对。 故选：B。 （2）本题考查诗句赏析。“甲光向日金鳞开”句意：我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。借向日之甲光显示守城将士

47、雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。 答案： （1）B （2）角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来营造意境，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。 译文： 敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。雁门太守行是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战

48、争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。解答本题需要学生理解句意，并能由浅入深赏析诗歌，深刻体会战前的紧张气氛、战中的激烈场面以及将士们报效国家的坚强决心。13.【答案】别了，童年仍然清晰地记得那所不起眼的小学，几个落满灰尘的大字“好好学习，天天向

49、上”，给校园增添了几分古老。而校园内，却是一片热闹，校园的树下，同学们欢快地嬉戏着，空中时不时会扬起几串银铃般的笑声。我们几个小伙伴总是喜欢围着那扇已经生了锈的铁门，那一只只胖胖的小手死死地抓着门，保卫着属于自己的那一份领地，左脚踏着门，右脚着地，使劲蹬着，铁门一前一后地晃动着，还不时会有铁锈掉下来，那扇门太古老了，可它却写满了我们的欢笑。哦！别了，时时保卫校园给了我们乐趣的古门！ 仍然记得那一片黄灿灿的油菜花，傍晚，夕阳温柔地洒在每一朵小花上，也洒在我们的小脸蛋上，我们总是会将书包扔在路边，钻进那片属于我们的天地，那里，没有老师一整天的严峻的面容，只有我们互相追逐的身影。当然，我们也会摔跟头

50、，也会被田地的主人叫骂着把我们赶出去，但我们都不在乎，那时的我们，心中充满了叛逆，一心想做自己喜欢的事，我们都把那些赶我们的人看作“敌人”，偏偏我们没有战斗力，只好逃之夭夭！哦！别了，那一片金灿灿的油菜花！ 仍然记得我与哥哥一起钓虾的情景，一个个皮肤晒得黑黑的，冒着骄阳，扛着工具，抄着熟悉的小路，到池塘边钓虾。每当我被虾钳到时，总会哇哇大叫，使劲地甩着，就是无法挣脱那只大龙虾的“魔爪”，哥哥总是一边笑着，一边给我取下龙虾，给我揉揉手指，于是我便破涕为笑了。哦！别了，那熟悉的留着我们深深足迹的池塘。 童年，是记忆中的一串串闪亮的珍珠。虽然，我不得不挥手与它告别，但它将会一直在我心中闪光。【解析】这是一道非常贴近学生生活实际，让学生有话可说，有情可抒的作文考题。“别了”的对象，非常丰富。要迅速打开记忆的仓库，找到写作的素材。如，告别某个人，可以与老师告别，与亲人告别，与朋友告别等；告别某个地方，如告别家乡，告别母校，告别游乐园等；告别一段时光，可以是自己的童年生活、初中生活的点点滴滴；告别一种心情，可以是自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻等；告别一种习惯，可以是自身的一