写出事件的波澜教案

1、学习好资料欢迎下载分析及反思课题：作文 写出事件的波澜课时： 2 1、 知识与技能：通过讲评和指导，使学生进一步明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改；学习如何写出教学 目标事件的波澜。2、 过程与方法： 通过优秀作文展示和理性对照，理解写景的技巧和作用； 并尝试运用1-2 种技巧使事件叙述产生变化和波澜。3、情感态度与价值观：培养学生理性安排事件的能力，训练发散性思维，以写作陶冶性情。教学 重点 教学 难点 教法 教具明确训练要点，反思上次作文中的不足，并适当加以修改；学 习运用 1-2 种技巧使事件叙述产生变化和波澜。对写作能力的感悟；创造性思维的培养。评议、练习一、作文讲评1

2、、上次作文训练要点：音乐（写的作用杜鹃圆舞曲 ）联想、环境描2、优秀作文点评 班： 吴咏贤 雨景、林泽明 晚自习、周家乐 联想、吴守纲两棵松 、庄晓勤家 房子 城市 、方文镇无题 、全文点 评前 3 篇，片断点 评 其 他 篇 目。张暐暐音乐中的思考、洪扬辉添加也是一种美、陈昱尘菊花飘香的季节 、李荣争微不足道的小生命、徐斌人生、何辉展海的遐想班： 林婉萍 向左走， 向右走、赵栗 它们的故事铁教学 过程臂阿童木的故事 、占诗雪树 、朱炜平日升日落 、黄文涛雨之泪、林雅芳六月、赖文平 当青鸟飞过的时候 、陈景山江南风景水墨画、蒋小芸无题 、苏晓静可不可以省略、赵一无题3、写作情况小结 优点：联想

3、丰富，内容充实，主题鲜明；有效发挥环境描写的作用。举例分析。构思精巧，结构安排得当，语言文学性强，有较强的艺术性。不足：没有运用环境描写，或者环境描写不突出，或者作用发挥不 够充分。环境描写与主题的关系不够明确，为环境描写而环境描写。构思平淡，没有新意，甚至有抄袭现象。如：森 林舞 会、森 林运 动会。学习好资料 欢迎下载从上次作文里，我们还发现有的同学不会叙事，本来应该很生动的情节，写出来却无枝无叶、平淡干瘪。如何让叙事生动起来呢？二、写作指导1、故事激趣马三立先生有一个单口相声叫 给大家复述一下大意？祖传秘方，有没有同学能祖传秘方 说的是有一人摆地摊，兜售止痒的祖传秘方，学生听 情节不管是

4、长疖子、长疮，还是被蚊子叮，只要身上痒痒，这秘方 介绍， 然后全能治。他还煞有介事地宣称不灵不要钱，而且不许多买，一 说说自 己的人限买两包。有人信以为真，买回两包。待身上发痒的时候，感受。打开了包着秘方的锡纸包，结果里面是一个红纸包；再打开红纸包，里面又是一个白纸包；打开白纸包，里面只有一张小纸条，上写两个字：挠挠！ 听了这个小段子你有什么感受？这是一个平淡的小事情，经过作者的加工和渲染，却让人充满了期待。这就是我们今天要探讨的主题写出事件的波澜。教学2、思维激发学生充 分发 训练一： 龟田举起枪，指向张大娘。呯 ！ 表自己 的意过程请你说说：这个故事有哪些发展的可能性？见，老 师适 训练二

5、： 阅读一个家庭的遗产的前半部分， 推测一下 “ 家时引导 学生庭遗产” 会是什么？应该如何安排故事情节？整理思 路：我永远也忘不了1965 年那炎热的夏天， 妈妈突然死于一种为什么 要这样安排 ？你医学上都无法解释的疾病，时年仅36 岁。当天下午，一位警官这样安 排的拜访了我父亲，征得爸爸同意，医院将要取出妈妈的主动脉膜及眼角膜。我几乎完全被眼前这一事实击昏了，医生要解剖妈目 的 是 什妈，把妈妈身体的一部分移到别人身上！我这样想着，冲出屋么？子，眼泪夺眶而出。那时我 14 岁，我还不能理解为什么有人可以把我深深爱戴的人割裂开来。但爸爸却对那位警官说：“ 好吧。”“ 你怎么能让他们那样对待去

6、世的妈妈，” 我冲着爸爸哭喊着，“ 妈妈完整地来到这个世界，也应该让她完整地离开这个世 出示全 文，界。” 让学生 了解3、训练小结 过程。如何才能把事件叙述得生动有趣呢？除了运用我们聪明的大脑，还应该掌握一些方法和技巧。利用事物本身的复杂性、多变性 : 事物本身就是复杂的，随着外界条件的变化而不停地变化。学习好资料 欢迎下载写作中，我们要把握住事物自身的特点和本质，了解其常态和 学生根 据老变态、偶然因素和必然因素，就可以创造出异彩纷呈的故事情 师 所 举 事节来。如刘以鬯的小说打错了，就是利用生活中的偶然性因 例，再 列举素形成两个不同的小说结尾，给我们揭示生活的复杂性。几例生 活中运用一

7、些写作上的技巧，制造波澜：的实例 加以悬念法：设置悬念，使读者产生期待心理， 如鲁迅的小说 药。说明。对比法：通过不同人物或同一个人物的前后变化、内心世界与实际行动的对比，使故事呈现出多样性，如鲁迅小说 祝福。巧合法：充分利用巧合，使故事情节呈现出戏剧性，如莫怀戚散文散步 。误会法：利用语言、身份、经历等因素制造误会，使故事的发展产生心理张力。沈从文的小说边城。抑扬法： 运用欲扬先抑或欲抑先扬的方法，如莫泊桑的小说我的叔叔于勒。使故事出现起伏，倒叙法：运用倒叙使故事的发展出现波折，如鲁迅的记叙文记念刘和珍君 。教学 过程夸张法：运用夸张的手法，放大生活中的矛盾，从而使事件充满吸引力，如鲁迅的小

8、说阿Q正传。 使故事波澜起伏的方法很多，上面介绍几种方法可以单独使用，也可以几种综合运用。但有一个原则不能违背：必须符合 生活逻辑，不能故弄玄虚、节外生枝、胡编乱造。四、写作训练自古以来 ,头发就倍受中国人的关注，有“ 头悬梁，锥刺股”的苦读，有“ 留发不留头” 的朝代 和头发有关的故事可谓多如乱发 请你根据自己的生活经历，以头发风波为题写一篇叙 事性作文。要求：主题明确，叙事有波澜，不少于 700 字。巩固作业：作业 预习作业：附：一个家庭的遗产学习好资料 欢迎下载我永远也忘不了 1965 年那炎热的夏天，妈妈突然死于一种医学上都无法解释的疾病，时年仅36 岁。当天下午， 一位警官拜访了我父

9、亲，征得爸爸同意， 医院将要取出妈妈的主动脉膜及眼角膜。我几乎完全被眼前这一事实击昏了，医生要解剖妈妈，把妈妈身体的一部分移到别人身上！我这样想着，冲出屋子，眼泪夺眶而出。那时我 14 岁，我还不能理解为什么有人可以把我深深爱戴的人割裂开来。但爸爸却对那位警官说：“ 好吧。”“ 你怎么能让他们那样对待去世的妈妈，应该让她完整地离开这个世界。” 我冲着爸爸哭喊着， “ 妈妈完整地来到这个世界，也“ 枉达，” 爸爸温和地对我说，用手臂环绕着我，“ 你能献给人类的最好礼物就是你自己身体的一部分。你妈妈和我很早以前就决定了，如果我们死后能对别人的生活产生好的影响，那么我们的死也就有意义了。 ”那天，爸

10、爸给我上的这堂课成了我一生中最重要的一部分。数年过去了，我结了婚拥有了自己的小家庭。1980 年，爸爸患了严重的肺气肿，就搬过来和我们一同生活，在以后的六年里，我们花费了大量的时间探讨生与死的问题。爸爸高兴地告诉我他去世后，不管怎样都要将身体的一部分捐献出去，特别是要捐献眼睛。 “ 视觉是我能给予别人的最好的礼物，” 爸爸说，“ 如果能帮助一个双目失明的孩子恢复视力，使他也能像温迪那样画马，那对这个孩子来说是多么幸福和激动啊。”温迪是我的女儿，一直都在画马，还曾多次获得绘画奖。“ 想象一下，如果盲童像温迪一样能够绘画，那么做父母的该多么自豪啊，” 爸爸说，“ 如果我的眼睛能使盲人实现绘画的愿望

11、，那么你也会感到骄傲的。”我把爸爸的话告诉了温迪，温迪的眼泪夺眶而出，她紧紧地拥抱着外祖父。她当时不过 14 岁与我被告知要捐献母亲器官时的年龄相同，可是我们两人又是多么不相同啊 ! 爸爸于 1986 年 4 月 11 日去世了，我们按照他生前的愿望捐献了他的眼睛。三天后，温迪对我说：“ 妈妈，我为你替外祖父做的这件事感到骄傲。”“ 这怎么能使你骄傲呢？” 我问。“ 您当然值得骄傲，您想过吧，什么也看不见该是多么的痛苦，我死的时候也要像外公那样把眼睛捐献出去。 ”直到这时我才体会到，爸爸付出的不只是眼睛，他捐献了更多的东西，那就是闪现在温迪眼睛里的骄傲。当我怀抱着温迪时， 我几乎不知道究竟发生了什么事，我在捐献说明书上签名才不过两个星期。我的美丽、聪明的温迪在路上骑马时，被一辆卡车撞成重伤。当我看着捐献书时，温迪的话一遍又一遍地在脑子里闪现：您想过吗，什么也看不见该是多么地痛苦。温迪去世后三个星期，我们接到一封来自俄勒冈州狮城眼