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文档简介

1、分数的意义和性质的整理和复习教案设计教案目标：1通过整理和复习,帮忙同学懂得分数基本概念、基本性质,巩固 所学学问,把握整理和复习的方法；2通过复习,帮忙同学梳理本单元的学问点及各学问间的联系；3 培育同学归纳、运用学问的才能,；教案重点：分数意义、基本性质的应用；教案难点：分数基本概念的懂得、分数与小数的互化 一、导入：之前,我们学习了分数的意义和性质这个单元,知道了很多分 数的学问,这节课我们共同来复习一下这个单元的学问；齐读课题,板题；二、教案过程： 一、出示3、8 梳理单元学问点 15201、读这两个分数,说出这两个分数各表示什么？；回答 2、顺势引出分数意义和分数单位；质疑：什么是分

2、数？回答什么是分数单位？1 / 4 小结：这是复习的第一个学问点,板题分数的意义 2、看到这两个分数,你仍复习什么？汇报,板书；（意义分数与除法分类比大小基本性质分数小数的互化）（二）复习重点学问 1、抢答,巩固分数的意义；2、填空,懂得分数和除法的关系；把 5M长的绳子平均分成7 段, 每段长 M,每段占全长的 ；自填 订正；质疑: 分数和除法有什么关系？用字母怎样表示？回答 小结 3、强调：单位“1” 与分数单位的区分；4、分数的分类 质疑：在分数中,分数可以分为哪几类？（真分数 假分数 带分数）课件出示 7 个分数,判定每个分数是什么分数,并说明理由,说说真分数、假分数、带分数的定义；质

3、疑：真分数、假分数和带分数与 2 / 4 1 有什么关系？5、分数的基本性质 说分数的基本性质定义 争论：约分、通分和分数的基本性质有什么关系？怎样比较两 个分数的大小？汇报 读读基本概念；比较两个分数的大小巩固练习；自填 集体订正；5、分数和小数的互化 争论：说一说分数和小数互化的方法；汇报 小结 强调：分数与小数的互化时要留意什么？汇报 小结 出示分数与小数的互化练习题；自填 集体订正；三、巩固提高练习屏幕出示（判定题填空题比大小解决问题）3 / 4 分析讲解四、课堂总结1、复习了什么内容？（回忆板书）2、结语：通过本节课的复习,我们对分数的意义、分数与除法、分数的分类、分数基本性质、分数大小比较、分数与小数的互化等 学问进行了整理和复习,使我们更加清楚的懂得分数的基本学问；同时,进一步明确了各学问之间的内在联系,期望同学们把所学知

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