冀教版语文二年级上册第3课《美丽的呼伦湖》word教案

1、名师精编 优秀教案3 漂亮的呼伦湖教材分析漂亮的呼伦湖是冀教版学校二年级上册第一单元的第三篇课文；呼伦湖美在哪里？是广阔无垠的坦荡湖面,是漂亮如画的湖畔风光, 仍是让人恒久回味的风土人情？全部的一切,通过漂亮的呼伦湖一文呈现在我们的眼前；课 文由三个自然段组成； 第一自然段总写呼伦湖的大而漂亮：面积两千多平方千米的呼伦湖在作者笔下成了一面大镜子,这镜子就镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原 上；作者用大家生活中常用的镜子作比,不仅形象,更有利于孩子们绽开联想；其次自然段写呼伦湖一年四季的景象：春天,牧民湖畔放牧；夏天,渔民湖中撒 网；秋天,白云在湖面上悠闲漂浮；冬天,冰雪世界里更现安静、漂亮；呼伦湖 一

2、年四季以其不同的姿势吸引着人们；第三段概述了漂亮的呼伦湖是多么迷人；文章的写作特点：全文语言简洁明快,寥寥数语就勾画出一幅幅生动的画 面；同学分析课下和孩子谈话时明白到, 我班无一人观赏过呼伦湖的风光,这就需要老师 勉励同学大量收集资料,更多的明白呼伦湖为更好的懂得课文作预备；设计理念小组内沟通读与老师范读相结合,有助于培育孩子们的自主合作的精神,养成良好的学习方式； 重视同学个性体验, 喜爱呼伦湖哪个季节就读 悟哪个季节 的漂亮景色,丰富同学想象力,培育语感；教学目标学问与技能 ：1、有感情地朗读课文,背诵课文其次自然段；2、懂得课文内容,感受呼伦湖漂亮如画的迷人风光；3、正确认读本课十七个

3、生字,会写田字格里的八个生字；过程与方法 ：1、运用多种方式反复朗读课文,体会呼伦湖的美；2、边读边想象呼伦湖的漂亮；3、看呼伦湖的图片,明白它的美；名师精编 优秀教案情感、态度与价值观： 激发同学对祖国漂亮山河的喜爱之情；教学重点 1、读准“ 阔、跃” 等字音 2、懂得呼伦湖四季景色各不相同 3、在懂得课文过程中指导朗读 教学难点 1、懂得“ 镶嵌” 一词 2、读出呼伦湖四季的美 课前预备： 有关呼伦湖的图片资料,生字卡片教学时间： 两课时 教学过程 第一课时 一、谈话激趣,引入新课 师: 小伴侣们,你们喜爱旅行吗？都去过哪里？生：爱好盎然,自由回答；师：今日,老师带你们一起去呼伦湖, 那儿

4、是个很漂亮的地方, （板书：美 丽的呼伦湖）（设计意图： 从同学的爱好入手, 自然引入新课； 激发同学学文的积极性； ）二、初读课文,整体感知 1、师配乐范读课文,同学们边听边想,呼伦湖给你留下了怎样的印象？你 有什么感受？生谈感受；2、自读课文,学习生字（1）用自己喜爱的方法读课文,同时用曲线在文中标诞生字词；名师精编 优秀教案（2）同桌沟通,再读课文,扫除字词障碍；（自读、小组读、分段读）（设计意图：培育同学良好的阅读习惯；激发积极性,培育独立、自主的识 字才能；）三、记忆字形,指导书写 1、检查生字的自学情形（1）出示生字卡片指名读；留意指导同学熟悉多音字“ 蒙” ；（2）开火车读,小组

5、竞赛读,评出正确认字小组；2、写字（1）指导书写会写的8 个生字；给这几个字组词；（2）仿写,小组评判；（设计意图：通过多种识字方法,激发学习爱好,调动学习积极性,培育自 主、合作意识,留意强化字形；）其次课时 一、导入这节课我们连续学习漂亮的呼伦湖；二、入情入境,深化懂得课文 1、同学们你们知道呼伦湖在哪里吗？它是什么样子的？那里的景色怎么 样？请自己大声读一读第一段 生谈；争论“ 镶嵌” 是什么意思；2、同学再次深化地读课文,同时摸索：文中哪些地方能表达出呼伦湖的美 丽、迷人？（1）小组内沟通（2）全班沟通 3、重点点拨其次自然段；（1）师通过你们的汇报,老师似乎真的来到了这漂亮的地方；它

6、的一年 四季都各有特点,谁仍想再说说？依据同学的回答板书：名师精编 优秀教案春 ： 花、草、牛羊 夏 ： 鸟、鱼、白帆 秋： 蓝天、白云 冬： 冰雪（2）说话训练：师：作者向我们呈现了呼伦湖一幅幅漂亮的画卷；想到那儿去做客,想什么季节去,在那里想玩些什么？生自由发言；这么漂亮的呼伦湖你想不（设计理念： 在懂得课文的基础上, 训练同学的语言表达才能, 同时把同学 的情感带到课文中去,真正达到入情入境,然后激情朗读背诵；）4、指导背诵其次自然段（1）同学争论背诵快的好方法,自由背；（2）老师出示图片,同学结合图背；三、美中积存词汇出示：广阔的大草原迷人的颜色童话般的世界漂亮的呼伦湖蔚蓝的湖水白茫茫的冰雪1、自由读,边读边想哪些词语让你（感觉到呼伦湖更加漂亮呢？）2、生读后沟通汇报,师适时加上重号；3、看谁读得美,指名读；（设计意图：这一环节主要放在读上, 读的要求精确, 同学不但识记了生词,仍又一次体会到了呼伦湖的美；）四、拓展延长 1、刚才我们在想象世界里畅游了呼伦湖,现在我们来看一看真实的呼伦湖 美景（配乐观赏）名师精编 优秀教案2、配乐朗读观赏课文：“ 漂亮的呼伦湖,多么迷人！” 谁最想把你美丽动 听的声音呈