小学年级英语期末复习计划

1、小学年级英语期末复习计划小学四年级英语期末复计划1转眼间又要迎来了期末考试，为了能够在有限的时间内将英语知识梳理好，充分发挥复的作用。我特制定了如下计划：一、复目的1.将两册书中四个单元需要记忆的单词，使学生达到四会要求。2.能够运用重点的句型进行简单对话交际。3.培养学生综合的语言运用能力。二、复重难点每单元课后的单词及重点句型。培养学生的语言交际能力。三、复方法1.先用一节课的时间让学生书里书本的知识结构。使课本知识成为一线。并教给学生巧记单词的技巧方法，学会归类复。2.要求孩子在前一天晚上在家长的协助下进行单词听写，目的是查漏补缺。争取达到四会要求3.第二天课上。进行本单元重点句型练回顾

2、。并把失分多的题型进行讲解，教给其方法。4.教师将单元知识串讲后进行检测练，并逐一分析学情。查漏补缺。5.在复时多给学生创造和谐轻松的课堂氛围，让学生在轻松快乐中研究6.在复过程中采用互帮互助小组，使每位学生都能受到关注。四、复时间安排每单元为二课时的复时间，其余为检测练时间以上是我制定的英语复计划，希望能够在复过程中给自己一个指引。如有不妥希望领导批评指正。小学四年级英语期末复计划2一、复内容及要点1、单词。单词是英语的基础和复的重点。(1)按词性归类复单词。(2)按词汇表复单词。2、词组。词组是研究英语的关键，它是复英语的良好途径，同时又是研究句子的基础，把词组归类，分类掌握。3、句子。句

3、子是研究英语的重点，也是本册教材的重点和难点。(1)在语境中复句子。(2)根据句子类型在比较中复句子，了解简单适当的语法知识。(3)在表演中运用句子，这样的复课也不缺趣味性。4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。二、复具体措施1、单词复A、按词汇表复单词。B、分类归类复单词。C、按相似单词复。2.动作短语的复3.短语与图匹配练、听力练3.句子是英语研究的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子(1)在语境中复句子，让学生分清日常交际用语的运用场合(2)根据句子类型在比较中复句子4.对基础稍弱的同学，重点放在基础知识的复上，对于一些基础好的同学，重点放在能力

4、的培养和综合知识的运用上。小学四年级英语期末复计划3一、班级情况分析四年级共有学生15人，四年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。四年级所学的知识是在三年级所学基础上再加深一些内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些研究懒散的学生却比登天还难。二、复目标通过系统地复，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。三、复内容1、每单元的单词、词组、句型、对话和本学期所学的歌曲。2、名词的单

5、数形式转化为名词的复数形式。3、数词在具体句型中的运用。4、常考的试题题型，包括听力分的题型和笔试分的题型。四、具体措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通四会单词。2、设计练，把每单元的句型重点复并巩固。3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复的状态。7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复调整。8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的研究情况。五、关注“学困生”1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。2、坚持做好课后的辅导

6、工作，及时做好检测工作。3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复研究的自心。六、时间安排综合一的测试十七周：复unit4-unit6综合二的测试十八周：复unit7-unit10综合三的测试十九周：复综合复综合四的测试二十周：复综合复综合五的测试十六周：复unit1unit3小学四年级英语期末复计划4一.复目的将近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼;为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，本人特制订本以下复计划。二

7、.复要点：(一)、突破重点和难点1.学生明确各单元研究要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写(四会要求的单词和句子)。2.单词记忆是小学生英语研究的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。(二)、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复日常交际用语和句型时，更宜联系实际，

8、学用结合，培养学生初步的语言运用能力。三.复内容与各单元复重点综合复四年级上下学期的单词、功能句型以及语音知识。重点在于复四年级下半学期所授内容。第一阶段以教材为本，侧重于教材的复与梳理，按单元全册快速地过一遍，主要抓住AB两分，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理。第二阶段进行横向复，做到点面结合。根据各知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复Isthis/that的一般疑问句时就可以和第六单元的Arethese/those.对比研究，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的

9、意思。也可结合第三单元的衣服充分练，这一阶段的复中我遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练题做到灵活运用。小学四年级英语期末复计划5一、复指导思想：本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，这是最繁忙的季节。复能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的研究任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的研究打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复显得尤为重要，复应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。二、复时间：12月12日1月4日三、复目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练。2、认读教材中出现的一些词组的用法

10、，能完成英汉互译的题。3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。四、复内容及要点：1、单词：单词是英语的基础和复的重点。（1）按词性归类复单词。（2）按词汇表复单词。2、词组：词组是研究英语的关键，它是研究句子的基础，把词组归类，分类掌握。3、句子：句子是研究英语的重点，也是本册教材的重点和难点。(1)指导学生在语境中复句子。(2)根据句子类型指导学生在比较中复句子，教给学生适当的语法知识。五、复策略1、采用集中复和自主复相结合的方法。所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单

11、元出现的重点句型进行听说读写训练。语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。2、阶段复的实施办法：第一阶段：围绕各单元重点句型展开复，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。第二阶段：词汇单项复并检测，包括默写、单词归类。重点句型进行英汉互译练，答问训练并与连词成句等形式。第三阶段：在学生进行自主归类复的基础上，设计一些综合练，配合复资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。3、复措施（1）按单元顺序进行单词词组和句型归类，复相关的知识点。（2）、加强听力，口头和笔头练。（3）、每复一个单元，及时做题进行巩固，以便查

12、漏补缺，发现问题及时解决。六、应注意的问题2、课文中的句子，学生要知道其汉语意思。总之，紧张的复工作已经全面展开，这期间主要是补差工作，我们要以学生为主体，以求从实际出发，让所有的学生都获得一定的提高和进步，不但在考试中取得好成绩，也为以后的研究打下坚实的基础。三年级英语期末的复教学计划一、总目标：时临复阶段，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助英语特长生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，特制订本复计划。二、复要点：（一）、突破重点和难点1、学生明确各单元研究要求，

13、教师引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。2、单词记忆是小学生英语研究的难点，教师要帮助学生养成记忆单词的良好惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。3、对于重点和难点内容，教师要通过多检查、多反馈的.方式促进学生对语言知识的掌握。（二）、回归课文、联系实际语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复阶段宜回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。三、复内容：本册教材共

14、分四个单元，根据教材安排顺序是：Unit1 Food and More Numbers; Unit2 Food and Restaurants; Unit3 Clothes We Wear; Unit4 At Home.Unit1 Food and More Numbers在第1单元中，学生应掌握（说，认识和口头运用）下列词汇：breakfast, lunch, supperchicken, dumplings, fish, fruit, juice, meat, noodles, rice, soup, vegetablesdrink,eateleven, twelve, thirteen,

15、 fourteen, fifteenhungry, thirstymorning, afternoon, evening学生能够理解并能口头应答下列用语和句子：Do you like _?Yes, I like./No, I dont like.Im _ (hungry/thirsty.)I want to _(eat/drink)Would you like some _?Yes, please./No, thanks.Unit2 Food and Restaurants在第2单元中，学生应掌握（说，认识和口头运用）下列词汇：apple, banana, grapes, melon, ora

16、nge, strawberrydonut, French fries, hamburger, hot dog, pizzamilk, pop, tea, watersixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty学生能够理解并能口头应答下列用语和句子：Do you have any _?How much are the _? _yuan.How much for one? _yuan.Ill take _, please.What would you like? Id like _.Unit3 Clothes We Wear在第3单元中，学生应掌握（

17、正确地说，读，写和口头运用）下列词汇：skirt, blouse, pants, shirt, sweater, coat, hat,shoes, dress, sockstoo big, too smallnew, oldSunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday学生能够理解并能口头应答下列用语和句子：Whats he/she wearing?He/She is wearing _.Unit4 At Home.在第4单元中，学生应掌握（正确地说，读，写和口头运用）下列词汇：ball, doll, kiteabo

18、ve, below, besidetwenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three, twenty-four, twenty-five,twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty培优措施：针对尖子生的研究特点，充分发挥尖子生在课堂上的核心作用，课外适当补充一些有难度、高层次的作业作为课外兴趣作业，以拓宽他们的视野，促使其英语成绩更上一层楼。补差措施：在课堂上要十分注意这批学生，让他们多想、多说、多做，能在尖子生的带领下，认真及时地完成作业，及时面批、讲解，并及时掌握他们的思想动态

19、、研究动态，鼓励他们扬起研究的心，对课本内的基础知识要求他们能基本掌握，对课外知识则可不做要求，分层递进把关，使他们能在期末的复中有所成就。八年英语期末复计划1距离本学期结束还有x周左右的复时间，在期中检测中，八（2），八（3）班的成绩考的很不理想，没有达到预期的效果。在仅剩的两周时间为了提高期末复效率，取得良好的复效果。期末重点复712单元，16单元课后复。以单元为单位进行复，每天复一个单元。注重基础知识及综合能力。我会认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复效果。具体的复计划如下：一、狠抓字词。要求掌握单词，将每单元的重点词组有比较好的学生归纳出来，再由同学们抄在本子上背下来，然后进

20、行听写检查，争取每个同学都过关。二、通过每个单元逐一、细致地复，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生自己来梳理，总结本册书中的知识点，让学生熟练地掌握基本的单词、词组。三、通过讲解、默写、做练等不同的方法，调动学生复的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的惯。四、加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型，并引导学生进行针对性地操练。五、巩固语法知识。在复每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。加强对个别学生的辅导。六、强化作文与阅读的练。按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。在综合复当中注意阅读方法的指导，增强学生阅读的心。七、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。八、