对高职院校形象塑造与和谐发展的思考

1、对高职院校形象塑造与和谐开展的考虑摘要：高等职业教育既是我国高等教育的重要组成局部，又是我国职业教育的龙头，担负着培养输送社会紧缺的高技能人才的历史重任。高职院校形象是社会公众对高职院校的整体印象和评价，是极其珍贵的无形资产，是表达学校竞争实力的重要因素之一，塑造尽可能完美的高职院校形象，对高职院校的和谐开展至关重要。笔者认为，高等职业院校形象塑造要通过在理念上“以育人为根本，在经营上“以效劳为宗旨，在创新上“以就业为导向等方面到达目的。关键词：高职院校;形象塑造;和谐;理念;经营;创新?中共中央关于构建社会主义和谐社会假设干重大问题的决定?中指出：社会要和谐，首先要开展。必须坚持用开展的方法

2、解决前进中的问题，必须坚持正确处理改革、开展、稳定的关系。把改革的力度、开展的速度和社会可承受的程度统一起来，维护社会安定团结，以改革促进和谐、以开展稳固和谐、以稳定保障和谐。高等职业教育既是我国高等教育的重要组成局部，又是我国职业教育的龙头，担负着培养输送社会紧缺的高技能人才的历史重任。2022年，全国共有普通高等学校和成人高等学校2311所。其中，普通高等学校1867所，普通高校中本科院校720所，高职专科院校1147所，高等职业教育已经占据了我国高等教育的半壁江山。高职院校是我国高等职业教育严密联络我国经济社会开展的产物，是一种特殊的企业。按照现代企业公共关系原理，相当于特殊企业的高职院

3、校，其推进改革开展的唯一目的就是树立良好的高职院校形象。而要树立良好的形象确实不易，因为高职院校形象的好坏，将直接关系到高职院校的命运、前途和开展，影响到社会、学校、家长、学生之间的和谐开展。高职院校形象是社会公众对高职院校的整体印象和评价，而高职院校总体形象的评价主要有两大指标：一是高职院校的美誉度，二是高职院校的知名度。理想的高职院校形象是高职院校的美誉度与知名度有机结合的形象。因此，塑造尽可能完美的高职院校形象，对高职院校的和谐开展至关重要。一、高职院校塑造形象的追求目的高校形象是高校极其珍贵的无形资产，是表达大学竞争实力的重要因素之一。塑造与传播良好的高校形象,对进步高校的竞争力和社会

4、影响力具有重要的作用。高职院校塑造良好形象以后，可以到达以下目的。1.促进和平共处。高职院校通过良好形象的塑造，可以促进校内之间、学校之间、学校与企业之间、学校与社会之间和平共处，为高职院校的和谐开展创造良好的内外部环境。2.促进和衷共济。高职院校通过良好形象的塑造，可以收到“四满意的效果，即学生、家长、用人单位、指导满意，为高职院校的和谐开展创造了知名度和美誉度有机结合的有利条件。3.促进和谐开展。高职院校通过良好形象的塑造，可以推动高职院校实现快速、安康、全面和持续的良性开展。二、高职院校塑造形象的有效途径一在理念上“以育人为根本中塑造高职院校形象按照?高等教育法?的规定：高等学校的根本任

5、务就是育人，那么，高职院校一切工作的出发点和落脚点就是育人；按照现代管理理论，以人为本的原理应当贯穿于育人的全过程，高职院校表达以人为本的思想就是应当落实到推行以生为本的理念上来；按照现代企业公共关系原理，对于相当于特殊企业的高职院校来讲，所培养的人才就相当于企业消费的产品，高职院校培养的学生质量越高，受用人单位的欢送程度就越大，高职院校在用人单位中的美誉度与知名度就越好，用人单位对高职院校的整体印象和评价就越高，高职院校的开展就越快。反之亦然。因此，通过长期坚持“以育人为根本的理念来塑造学校形象、推动学校的开展。把“以育人为根本理念放到高职院校办学的首位，努力创造良好的育人环境，大力培养输送

6、更多优秀高技能人才，对塑造高职院校良好形象和推动高职院校和谐开展尤为重要。1.学校党政主要指导要坚持把学生工作作为“一把手工程如施行“校长心系学生方案，即认真做好五个交流：在“新生开学典礼上进展“开学寄语交流，在“团学干部培训班上进展“培训感言交流，在“学生表彰大会上进展“表彰祝词交流，在“校长与毕业生恳谈会上进展“直接解惑交流和在“学生毕业典礼上作“临别赠言交流，对学生进展系统的教育培训和就业指导。努力推进“六个到位，就是校长努力推进学生效劳管理工作的体系、制度、机制、环境、资金和条件到位。实在抓好八个环节，即校长实在抓好开学寄语、学干培训、约见沟通、接待疏导、网上交流、表彰鼓励、恳谈解疑和

7、毕业赠言等八个环节。2.全面推行贯彻“以生为本思想的“11223344的全新高职办学理念“一一：努力做到“强化一个意识和“实现一个转变，即：强化“管理就是效劳的意识，实现把学生作为主要的管理对象向作为主要的效劳对象的转变；“二二：努力做到“两以和“两为，即：“以学生为主体，以老师为主导，“以生为本，尊重为先；“三三：努力做到“三个一切和“三个一定要，即：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切“一定要善待学生，一定要像保护自己的眼睛一样保护学生，一定要像教育自己的子女一样教育学生；“四四：努力做到“四励和“四心，即：对待学生要“多鼓励、多勉励、多鼓励、多奖励，培养人才要“用心培育、真心陶冶

8、、精心打造、潜心包装，最大限度地提供学生个性化效劳，满腔热情地帮助其成为高技能人才。3.注重研究应用育人规律和机制要系统总结高技能人才的培养形式、培养规格、培养走向、培养目的、培养标准、培养要求、培养重点、培养方案、助困措施、评价标准、鼓励机制、处理机制、教育内涵、培养保障等规律和机制，并通过全面开展“人文素质教育工程、“细胞工程、“爱心工程、“暖心工程、“用心工程、“创新工程等来应用推行。并在此根底上不断推动学生“自我管理、自我效劳、自我监视、自我约束活动的深化开展。二在经营上“以效劳为宗旨中塑造高职院校形象要在“以效劳为宗旨中塑造高职院校形象，就应努力做到：通过为社会服好务来使高职院校得到

9、社会的认可。而最关键的一点就是应当把学校当企业来经营。通过经营学校，使学校更好地为社会服好务，通过经营老师，使老师更好地为学生服好务，通过经营学生，使学生更好地为用人单位服好务。学校在政府财力支持比拟有限的情况下，在工程审查过程中，注意把有限的资金用在刀刃上，重点工程重点投入，学生工程优先投入，平安工程及时投入，一般工程排队投入，实现学校的跨越式开展。学校努力为社会培养输送急需的高技能技术人才，急社会之所急，想社会之所想，努力为社会和用人单位多做效劳工作，以表达高职院校对社会和国家的一份奉献。学校履行效劳社会职能的情况主要表达在以下几个方面：第一，学校通过“订单培养等形式，为企业和用人单位培养

10、输送急需的各种人才。学校通过“双定生高技能人才培养形式等“订单培养多种形式，为企业或用人单位培养输送急需的人才。第二，学校要通过成立“学校技术产业总公司和假设干技术应用推广中心，与企业进展结合技术攻关，主动为行业企业提供给用技术开发等科技效劳，并承当多项企业横向技术攻关课题。第三，学校选派老师干部挂职支教或理论锻炼。学校每年可选派局部老师和干部到校外挂职支教或理论锻炼，到达一来帮助当地培训农村劳动力转移人员，二来理解社会现状，三来进步“双师素质，四来培养对学生的感情的目的。第四，学校要利用已有的教育资源、有效结合相关岗位的培训经历，打造一个开放、灵敏、可选择的职业教育“培训超市。通过与企业集团

11、或公司合作开展职工技能培训鉴定、职工短期培训和职工继续教育，既可得到企业和社会的好评，又可收到良好的社会效益和经济效益。学校还应积极面向企业和用人单位开展社会培训，不但开展短期非学历培训，而且还开展学历培训。第五，推行灵敏的弹性学制，加强学生理论才能的培养。全球经济、政治、科技、社会、文化都在发生急剧的变化，必将对各级各类教育产生深化的影响，为此，“刚性的学制已不能很好地适应市场的需求，特别是技术应用型人才培养，更需要实行学习与工作交替进展的弹性学制，积极推行学分制改革。实现弹性学制须增强动态的连续开发人力资源的观念，允许就学者根据自己的实际情况和对将来、学习方案进展不同的设计，通过分阶段学习

12、，最后完成学业。学生在规定的学习年限内，可以在保存学籍的根底上去创业、打工和理论。实行弹性学制需要解决课堂与理论的脱节和学生普遍缺乏理论经历的问题，需要进步高等教育资源的利用效率，需要与就业市场共同形成一种良性循环互补的运作机制。三在创新上“以就业为导向塑造高职院校形象大学生就业工作是一项关系到国家稳定、关系到国计民生、关系到学校生存开展的大事，在学校给予高度关注和高度重视的情况下，还引起了学生和家长的高度关注，也引起了全社会的高度关注，更引起了党中央、国务院的高度关注，教育行政主管部门每年都与各高职院校签订“就业工作目的责任书，并实行“就业工作一票否决制。高职院校就业好不好，已经成为考生和家

13、长选择就读学校的主要现实标准，已经成为各级教育行政主管部门检验高职院校办学是否成功的主要考核根据，已经成为全社会断定高职院校办得好不好的主要检验标尺。因此，把高职院校创新的重点放到推进就业上将是高职院校争取考生就读、得到上级认可、进步社会声誉、塑造院校形象、加速学校开展的重要途径。要塑造高职院校形象，必须重点抓好就业工作。咬住就业不放松、抓好“出口促“进口。努力通过全面开展“人文素质教育工程,尽快增强学生的就业竞争才能；努力通过不断探索高技能人才培养规律，实在奠定学生顺利就业的良好根底，学校要注意抓好“高技能人才培养链的协调推进，即：夯实一个根底优化环境，贯穿一条主线产学结合，突出一个重点强化

14、师资，围绕一个中心标准教学，注重一个根本内涵教育，落实一个导向促进就业，实现一个目的特色办学，理论一个宗旨效劳社会；努力通过系统推行情系学生的全新办学理念，重构推动学生更好就业的学生效劳管理体系；努力通过系统重构学生质量评价体系，不断进步学生就业的竞争底气；努力通过系统建立贫困学生助困体系，不断进步贫困学生的就业信心；努力通过独创推行“双定生高技能培养形式，真正实现校企学生“三赢互惠；努力通过有效推行“双证书制度，着力进步毕业生就业本领。学校要制定完善一系列规章制度,使全员重视就业，全员支持就业，全员参与就业有制度保证，走依法治校的良性开展之路。根据企业对所需人才的质量要求，通过努力增强“造血

15、功能、有效推行“双证制度和大力开展人文教育三个方面的工作来健全人才培养机制和进步育人内在质量。贯穿产学结合，通过厂校合作、银校合作、院校合作、校校合作、市校合作、局校合作、县校合作等形式，推行“预就业制，一边实习、边顶岗作业、边“双向考察、边“双向选择。尝试“弹性学制，学习就业两不误。构建“绿色通道，通过“四个优先建立毕业生就业工作优先安排制、寻找就业时机优先帮助制、就业手续优先办理制和就业变化优先处理制等制度来帮助毕业生尽快就业。强化根底管理，施行就业工作“一览表管理，建立纸质电子两套管理网络系统，真正做到就业管理工作“九根底标准，即：一是职责上框，二是文件上柜，三是资料上盒，四是档案上袋，

16、五是制度上册，六是图表上墙，七是报刊上架，八是研究上刊，九是情况上网，保证就业根底管理工作的系统性和准确性。毕业生就业工作纳入考核奖惩，完成情况作为指导、部门和相关人员考核兑现的主要根据，以促进就业工作的开展。毕业生就业做到考核奖惩制度化，全员参与网络化，就业指导全程化，人才培养科学化，推进就业市场化和根底管理系统化。三、推进高职院校塑造形象的重点工作高职院校要更好地塑造形象，推动开展，就应当在继续采劝以育人为根本、“以效劳为宗旨和“以就业为导向等塑造高职院校形象的主要方式和继续追求和平共处、和衷共济及和谐开展等塑造高职院校形象的主要目的的前提下，特别注意贯彻以人为本的思想，并重点推进四方面工

17、作。一着重提炼校长的思维力作为院校灵魂的校长，其个人的自觉学习力、创造执行力、科学开展力、资源整合力、和谐建立力、指导才能、思维才能和个人魅力，对于加强高职院校的内涵建立，强化管理，进步办学质量与程度，对塑造院校良好形象，促进高职教育的安康协调持续开展具有非常重要的现实意义。着重提炼校长的指导力已经迫在眉睫，因此，在塑造院校良好形象应当作为重中之重加以推进。二着手提升班子的决策力在“党委指导下的校长负责制的体制下，在科学开展观的正确指导下，要适应当前异常剧烈的“快吃慢时代，要求院校指导班子成员的思想观念必须与院校长的思想观念根本合拍，并在院校长敏锐思路的影响下，院校指导班子迅速做出决策，才能更

18、好地推动学校的开展。这样的文化气氛迫切要求着手提升班子的决策力。三着力进步中层的执行力“三个臭皮匠，顶个诸葛亮，“众人拾柴火焰高，再好的蓝图和方案，假如分开具有执行才能的中层指导的有效组织执行，是难以变为现实的。因此，着力进步中层的执行力已经时不我待，必须重点推进。只有把着重提炼校长的指导力、着手提升班子的决策力和着力进步中层的执行力三者有机结合起来，才能迅速形成强有力的校园文化，进而快速推进高职院校良好形象的树立，最终推动学校安康快速地向前开展。四着实培育学校的协调力高等职业院校要实现可持续开展，必须树立和落实科学开展观，全面培育综合协调力，协调好职业教育目的定位与经济社会开展的关系、协调好规模和质量的关系、协调好高等性与职业性的关系、协调好职业教育整体与内部层次构造的关系、协调好高等职业教育与城市化、产业化的关系、协调好职业教育投资办学各主体之间的关系、协调好政府调控，市场主导与职业院校办学自主权的关系、协调好科学教育与人文教育的关系。这些关系中既有宏观的，又有中观和微观的，既有理论和制度设计方面的，又有技术和操作方面的。总之，塑造高职院校的良好形象，有利于树立高职院校独特的社会形象、有利于高职院校获得不可替代的地位、有利于构成高职院校独特的人才市场体系、有利于高职