2022年上学期学前班数学上册教学计划

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年上学期学前班数学上册教学计划一、学生基本情况分析全班幼儿有_人，女有人，其中_个幼儿有_岁，_人有_岁。_位幼儿当中没有一个接受过学校教育，幼儿性格爱好、兴趣等方面的不同形成了儿童的个性差异。因为刚踏入学校，对小学生活还不适应，学生的行为学习习惯都没有形成，所以在完成教学的同时，养成良好的学习习惯和优良的行为规范是教育教学中的重中之重。因此根据幼儿的年龄和个性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都能在新的学校环境中健康成长。二、教材分析学前班数学教材包括下面一些内容(一)入学教育课，(二)奇妙

2、的数，(三)比较，(四)有趣的图形，(五)生活中的数学。其中奇妙的数中主要认识0的各数，也包括数数等基础知识，以及认数和简单计算；而认识图形中，只要求幼儿能辨认出三角形、正方形、长方形、圆形、梯形等简单图形，并能在组合图形中数出长方形或正方形有几个，初步建立图形感，使幼儿在初步认识图形的同时，逐步获得数数基本知识和基本技能，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。通过数学活动为幼儿设计多种活动，提高认知度，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。三、教学目的要求、熟练地数出数量在0以内的物体的个数，会区

3、分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握0以内各数的组成，会读写0-0各数。、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和5以内的减法。3、初步学会用已学过的知识，回答和解决一些简单的实际问题。4、认识符号_、，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆、梯形、三角形等简单图形。6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、教学重难点、能认识和掌握0以内各数的多少，并能准确计算5以内的加法和减法。、能对周围的事物生活中

4、的数学有一定的认识了解。3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。五、教学措施数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，儿童的学习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和加强幼儿对数学学习的兴趣，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。创设有助于学生自主学习、合作交流的情

5、境，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。特别注意学生的个体差异，采取因材施教的方法进行教学使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展；要因地制宜、合理有效地使用直观教学手段，让幼儿既容易接受又容易理解。六、教学安排第一单元入学教育(第)周第二单元奇妙的数(第6)周、奇妙的、神奇的03认识、34认识40各数5、单数、双数6、相等与不相等7、认识加、减法8、5-0以内的加法和减法第三单元比较(7、8、9)周、同样多、多些、少些3、比较大小、高矮、长短、轻重第四单元有趣的图形(0、)周长方形、正方形、三角形、梯形、圆形第五单元生活中的数学(3-6)周、分类、简单的统计

6、图3、认识点钟总复习(第7)周。2022年上学期学前班数学上册教学计划（二）一、基本情况学前班学生人数有_人，其中男生_人，女生_人，学生大部分年龄大约_岁左右。由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握20以内数的加减法和一些简单图形分类。二、指导思想必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育，提高学生的思想品

7、德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识能力和建计算能力。三、教学要求1、使儿童初步认识一些物体和图像。2、能数10以内的物体和图像的个数。3、掌握10以内的

8、顺序和大小。4、认识符号”_“”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。6、使儿童会认、读、数、写1-10以内的数。7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。四、教学措施和方法1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。五、教学内容及教学进度第_周：稳定情绪，准备课第_周：数一数，比一比第_周：1-