《环境医学》课程教学大纲（本科）

1、环境医学Environmental medicine课程编号：26410077学 分：2学 时：32 （其中：讲课学时：32 实验学时：0 上机学时：0 ）先修课程：生物化学、化学、人体机能学适用专业：医学检验技术、医学影像教 材：环境医学概论，郭新彪，北京大学医学出版社，2010年.一、课程性质环境医学概论是为医学检验等专业学生开设的专业选修课程。本课程通 过课堂讲授、讨论、自学等方式进行教学。二 课程任务（一）知识方面通过本课程的学习，使学生掌握环境医学的基本概念、基本理论知识、基本 研究方法、毒作用机理及评价，环境医学工作的基本方法和技能，运用环境卫生 学的有关知识和技能研究环境中不良因

2、素及其对人体健康的影响规律，同时结合 教学内容对学生进行环境教育，增强学生的环保意识。（二）能力与素质方面了解和熟悉环境因素、职业因素以及饮食因素及其对人群健康影响的发生、 发展规律，学会开展环境医学工作的基本方法和技能,提出卫生要求和预防措施。 熟悉我国卫生工作方针、法律法规以及卫生监督体系。（三）对毕业要求的支撑性通过本课程学习，要求学生了解随着社会经济的发展影响人类健康的环境因 素，树立预防为主的观念；掌握现场调查的方法、个体与人群健康状况的测量和 评价技术以及卫生服务发展的方向，为今后在医疗工作中开展预防保健工作奠定 基础。三、课程的基本内容及要求第一章绪论1、教学内容（1）环境医学的

3、定义、研究对象和内容；（2）环境的概念和分类，原生环境、次生环境对人类健康的有利和有害影响；(3)生态系统与生态平衡；食物链在环境污染中的作用；(4)人与环境的辩证统一关系；(5)我国环境医学面临的问题与挑战。2、教学要求(1)掌握环境医学的定义、研究对象和内容；(2) 了解人类环境的基本构成，熟悉生态环境与人类健康的关系；(3)掌握原生环境、次生环境对人类健康的有利和有害影响；(4)掌握食物链在环境污染中的作用；(5) 了解我国环境医学面临的问题与挑战。3、重难点(1)环境医学的研究对象和内容；(2)原生环境、次生环境对人类健康的有利和有害影响；(3)食物链在环境污染中的作用。第二章环境污染

4、与健康1、教学内容(1)环境污染物(因素)种类及来源；(2)环境污染对人群健康影响的特点；(3)环境污染对人群的危害；(4)环境污染物分布、迁移与自净。2、教学要求(1) 了解环境污染对人群的危害；(2)熟悉环境污染物(因素)种类及来源；(3)掌握环境污染对人群健康影响的特点；(4) 了解环境污染对健康损害的影响因素。3、重难点(1)环境污染对人群健康的急、慢性危害及远期危害；(2)环境污染对人群健康影响的特点。第三章外源化学物在体内的生物转运和生物转化1、教学内容(1)生物膜与生物转运；(2)环境污染物的吸收、分布和排泄；(3)环境污染物的代谢转化。2、教学要求(1)了解生物转化的意义，掌握

5、代谢活化和代谢解毒；主要的代谢活化形式。(2)掌握外来化学物的吸收途径，外来化学物的分布的影响因素(3)毒物代谢酶的基本特性主要的代谢活化形式掌握生物转运和生物转化的概 念，掌握外来化学物转运与膜结构关(4)掌握贮存库的定义及意义、体内的四种贮存库3、重难点(1)环境污染物的吸收、分布和排泄与生物标志物；(2)贮存库的定义及意义、体内的四种贮存库；(3)生物转化相关基本概念。第四章大气环境与健康1、教学内容(1)空气简介；(2)大气污染物的分类、存在形式；(3)大气污染对健康的直接危害、间接危害。可吸入颗粒物、二氧化硫、氮氧 化物、光化学烟雾对人体健康的影响；一氧化碳、多环芳烧、铅、二嗯英污染

6、对 人体健康的影响；(4)室内环境污染与健康；(5)空气污染的防护措施。2、教学要求(1) 了解大气的物理性状及其卫生学意义；(2)大气污染来源及危害；(3)掌握影响大气中污染物浓度的因素；(4)熟悉大气中颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、多环芳煌等主要污染物对人体 健的影响。3、重难点(1)大气污染来源及危害；常见主要污染物对人体健的影响；(2)室内空气污染的来源。第五章水环境与健康1、教学内容(1)我国水资源概况；(2)饮用水卫生标准，水评价指标种类及其对评价水质状况的意义；(3)水体污染的主要来源；饮用水的净化过程；饮用水氯化消毒的原理、影响 氯化消毒的因素；(4)地质环境与疾病，土壤污染和疾

7、病。2、教学要求（1） 了解我国水资源概况；（2）掌握水质评价指标及意义；（3）掌握与水有关的疾病；（4）饮用水氯化消毒的原理、影响氯化消毒的因素；（5）掌握常见地方病及特点。3、重难点（1）常见地方病及特点；（2）掌握难点是氯化消毒的原理及影响氯化消毒效果的因素；（3）介水传染病流行特点。第六章食物（品）与健康1、教学内容（1）食品营养与健康；（2）食品安全与健康：食品的细菌污染指标，食品的化学性污染来源及对食品 的污染、毒性及对健康的危害；（3）食品添加剂的种类及安全性评价。2、教学要求（1）了解健康的基本内容；（2）熟悉食品营养素与健康的关系；（3）掌握食品的化学性污染来源及对食品的污染

8、、毒性及对健康的危害；（4）掌握食品添加剂的种类、作用及使用要求。（5） 了解食品容器、食具和包装材料类型及污染3、重难点（1）食品的化学性污染来源及对食品的污染、毒性及对健康的危害；（2）食品添加剂的种类及安全性评价。第七章环境化学物的一般毒性及其评价1、教学内容（1）环境健康危险评价的目的、概念、内容和方法；（2）基本概念：毒物、环境毒物、毒性、剂量、致死剂量或致死浓度、绝对致 死量或浓度、半数致死量或浓度、最小致死量或浓度、最大耐受量或浓度、阈剂 量或阈浓度、最大无作用剂量或浓度；环境化学物的毒性作用及分类；环境化 学物的毒作用机制及其影响因；（3）环境健康危险度评价的基本步骤：危害鉴定

9、、暴露评价、剂量反应关系评； （4）环境化学物的一般毒性试验方法。2、教学要求(1) 了解化学物毒性评价的实验基础；(2)掌握环境健康危险评价相关基本概念；(3)熟悉环境健康危险度评价的基本步骤：危害鉴定、暴露评价、剂量反应关 系评定、危险特征分析；(4)掌握环境化学物的一般毒性试验方法。3、重难点(1)环境健康危险评价相关基本概念；(2)环境化学物的一般毒性试验方法。第八章常见化合物的生物检测1、教学内容(1)生物材料、生物材料检验、生物监测、生物标志物等基本概念;；(2)生物材料种类、特点以及生物检测的意义；(3)人体内常见化合物的来源、危害及体内代谢；(4)常见化合物生物检测指标的选择。

10、2、基本要求(1)了解常见化合物的来源、危害及体内代谢；(2)熟悉生物材料种类、特点以及生物检测的意义；(3)掌握常见化合物生物检测指标的选择。3、重难点(1)物材料种类、特点以及生物检测的意义；(2)常见化合物生物检测指标的选择。四、教学形式与学时分配讲课实验上机课外小计第一早4弟一早6第二早2第四章4第五章4第六章6第七章4第八章2合计32章（按序填写）教学形式及学时分配注：课外学时按相关专业培养计划列入表格。五、课程考核考核方式或途径考核要求考核权重备注课堂表现出勤10平时作业或阶段测试260大作业130注：1 .考核方式和.考核权重专业课程实际情况进行适当安排或补充六 参考书目及学习资料.周宜开主编环境医学概论，科学出版社，2006年1月第1版。