紫藤萝瀑布(复习用)的课件

1、紫 藤 萝 瀑 布作者简介 宗璞，1928年生，当代女作家，原名冯钟璞。 主要作品:中短篇小说知音、弦上的梦、红豆 ，散文集丁香结 。她的散文情深意长，隽永如水。宗璞一家，在文化大革命中深受迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心上。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。写作背景注音练习迸溅（ ）忍俊不禁（ ）仙露琼浆（ ）盘虬卧龙（ ）迸溅：繁密：伶仃：挑逗：忍俊不禁：仙露琼浆：盘虬卧龙：词语解释向外溅出或喷射。多而密。孤独，没有依靠。逗引，招惹。忍不住笑。形容

2、鲜美的酒。回旋地绕像卧着的龙。bngjnqingqi赏花忆花思花167-91011阅读课文1-6小节思考以下问题：1.这个部分重点刻画了什么景色？2.是以什么顺序写的？ 这里侧重刻画了藤萝花盛开的景色 按花瀑、花穗、花朵（由大到小、由远到近、由整体到局部）的顺序来写。阅读课文1-9小节思考以下问题：3、作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝?4、描绘出了紫藤萝的哪些特点？ 字里行间流露了作者什么样的感情？有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 一片辉煌的淡紫色。深深浅浅的紫。 紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了。像一条瀑布，不见

3、其发端，也不见其终极。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。颜色形状香气阅读课文1-9小节思考以下问题：5、运用了哪些修辞手法 ?6、作者是怎样把景物描绘得生动、传神，令人如临其境、如见其景的？ 主要运用的修辞手法：比喻拟人通感 又名“移觉”，即感觉的转移。把一种感官的感觉转移到另一个感官上，以造成新奇、精警的表达效果，使读者产生真切的感受。通感 如:文中将“浅紫色”来描绘淡淡的花香，把嗅觉转化为视觉，使飘逸无形的香味，变得清晰可见，仿佛把花香定格在读者眼前，让人感觉非常真切。通感美读 “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌

4、的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱，玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。用帆与船舱比喻，细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。物

5、我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。 文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝起什么作用？ 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比，突出了现在花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。说说你对这个问题的理解。 遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 十多年前花稀落，遭遇不幸，过了这么多年，花却开得这样盛，这样生机勃勃，表现自然界生命的顽强。 个体生命是有止境的，人类生命的长河是无止

6、境的。我们不能陷在个人的不幸中不能自拔，要与祖国人民同命运，共呼吸。紫藤萝人类在这淡紫色的芳香中，“我”为什么不觉加快了脚步？ 说明作者从花中得到感悟，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静和前进的动力，感悟到生命的永恒，同时受到花的感染而激励自己奋发进取，有所作为。紫藤萝瀑布花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。本文运用了”托物言志”(借景抒情)的写作方法,要写好这类文章,课文给我们不少启示:1.写景状物是抒情言志的基础,首先要把景物写好,在写景状物中要饱含感情,待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论.2.景物的全局和每个局部要细细观察.3.对景物要有感情,若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动亲切.运用比喻，拟人要自然4.要有感悟，要提炼出精辟的语句.其语言，如“明月照积雪”，既有中国古典文学简洁含蓄之