幼儿园大班健康课件《教育活动设计与指导》

1、幼儿园健康教育活动设计与指导 南方绕弯一、幼儿园健康教育活动简介 （一）常见的幼儿园健康教育活动的类别1、幼儿园体育活动2、幼儿营养教育活动3、心理健康教育活动4、环境保护教育活动5、常规与安全教育活动6、幼儿性教育活动南方绕弯（二）幼儿园日常健康教育活动的安排1、结合一日生活的具体程序进行安排2、结合各个层次教学计划进行安排3、结合特定教育内容进行安排南方绕弯二、幼儿园健康教育活动的设计（一）独立形态的幼儿园健康教育活动设计A体育活动的设计要点B心理健康教育活动的设计要点C环境保护教育活动的设计要点A体育活动的设计1、以基本动作为主的体育活动设计要点 内容上以常见基本动作练习（走步、跑步、跳

2、跃）等活动为主； 形式上以游戏性户外体育活动为主； 活动程序编排上的动作难度和层次把握。小班走步活动案例排队走步游戏：“开火车”中班走步活动案例“你走、我走、大家走”大班走步活动案例“盲人摸路”南方绕弯民间游戏好玩的竹竿一、律动骑大马（竹竿），激发兴趣（约3分钟）二、自由玩竹竿，探索多种玩法（约7分钟）重点引导：幼儿利用竹竿进行一物多玩，特别是结伴玩竹竿游戏 三、游戏跳竹竿，鼓励合作创造。（约12分钟）教师乘机对幼儿提出新的活动要求，引导幼儿把“敲和跳”结合起来， 四、竹竿放松动作，活动自然结束。（约3分钟）2、以心理负荷为主的体育活动设计要点明确动作本身对心理负荷的价值；重视活动过程对幼儿精

3、神体验的提升；考虑活动器材和准备活动的特殊要求。B心理健康教育活动的设计要点1、活动内容的针对性2、活动形式的游戏性3、活动结尾的延伸性幼儿心理健康教育的目标1、使幼儿懂得保护心理健康的粗浅知识和技能；2、纠正不良情绪和态度，形成有利于心理健康的行为习惯；3、预防和矫治心理障碍和行为异常，保证幼儿心理健康发展。南方绕弯幼儿心理健康教育的内容1、学习表达和调节自己情绪的方法2、培养社会交往能力3、锻炼独立生活和学习的能力4、养成良好的习惯5、性教育6、幼儿心理障碍和行为异常的防治 课程设计来源：在一次全园的趣味运动会上，大班进行了一场激烈的篮球比赛。由于事前教师都对本班的幼儿进行了激励，因此，每

4、个班的孩子都很想自己班获胜，运动场上，啦啦队的呼喊声此起彼伏。但是，有比赛就一定有输赢。经过一场激烈的争夺，最终获胜的一堆群情激昂，欢呼跳跃，举着奖品，戴着闪闪发光的金牌，雄纠纠地绕场一周，向观众招手致意。而失败的一队，就完全不同了，个个像只泄了气的皮球，低垂着头，有的泪光闪闪，有的愤愤不平。我们感觉到孩子们的心理正承受着考验，这是一个对幼儿进行挫折教育，培养孩子耐挫力的有利时机。于是，我们以这次运动会为契机，针对幼儿的心理问题，设计一系列的教育活动。案例一：面对挫折(大班单元主题)活动总目标：1、知道如何表达自己情绪状态；2、学会怎样宣泄不好的情绪；3、能够正确认识自己和他人，增强自信心。教

5、学重点：让幼儿学会正确处理受挫时的不良情绪。教学难点：教会幼儿如何使不好的情绪变成好的情绪。课时安排：一周活动系列面对挫折活动一、运动会活动二、我的心情活动三、分享感受活动四、如果这是我活动五、大家都来谈一谈活动六、我能行南方绕弯C环境保护教育活动的设计要点1、重视题材的直观和体验2、突出情意目标和行为重点3、考虑活动准备与延伸部分的综合性大班环保活动：口香糖的秘密一、活动目标：1、理解口香糖外包装纸上的环保标志的含义，知道正确处理口香糖的方法。2、喜欢用各种方式开展口香糖公益宣传活动。3、萌发初步的环保意识，乐意为保护环境而努力。 活动准备：经验准备：、幼儿前期已经开展了口香糖的调查活动、近

6、期我班还开展了广告播报系列活动，幼儿能通过生动的表情动作、广告词表现广告。环境创设：将幼儿前期收集的调查表、图片文字、照片布置成展板。材料投放：幼儿人手一张口香糖外包装纸，口香糖表演道具，圆形环保图卡，水彩笔，宣传单，宣传计划单。 活动过程三、活动过程：（一）参观展板说说口香糖的好处及处理不当给人们生活带来的影响（二）探索口香糖包装纸上的秘密吃完口香糖你会怎么处理呢？自由探索口香糖包装纸上的秘密。处理口香糖的三个步骤，“吃完”“包好”“丢在垃圾桶里”“让我们一起保持家园清洁”（三）进行口香糖的环保宣传用哪些方式让更多的人知道正确处理口香糖的方法？（表演广告、设计环保标志、制作和分发宣传单）（四）展示成果，分享成功的喜悦南方绕弯（二）整合形态的健康教育活动设计A与领域活动的整合B与主题活动的整合C与专题活动的整合“我爱我家”主题网络我 爱 我 家健康：亲子游戏“三人四足”科学：“我家的门”（认识数字6）艺术：妈妈教我唱的歌语言：我和爸爸妈妈社会：爷爷的生日专题“消防安全教育”消防知识小问卷谈话活动：遇到火灾怎么办参观消防队艺术活动：制作防火标志消防演练三、幼儿园健康教育活动的指导（一）活动组织形式的选择1、分组活