神五载人航天飞行新闻两篇

1、由一副对联导入新闻： 古代有一副对联，讲的是读书人不但要仔细读书，还要关怀天下之事:风声、雨声、读书声，声声入耳家事、国事、天下事，事事关怀当代中学生，在学习知识文化的同时，更应该事事关怀。其中各种新闻报道是助我们知道天下事的重要的途径之一。由一副对联导入新闻： 古代有一副对联，讲的是读书人不但要仔细读书，还要关怀天下之事: 风声、雨声、读书声，声声入耳 家事、国事、天下事，事事关怀 当代中学生，在学习知识文化的同时，更应该事事关怀。其中各种新闻报道是助我们知道天下事的重要的途径之一。“神五载人航天飞行新闻两篇学习目的1、了解一些新闻的知识2、学会解读新闻，提高挑选信息的才干3、学习航天精神，

2、加强民族骄傲感“神舟五号发射升空精彩瞬间时间：神五：2003年10月15日上午9时发射，16号凯旋此图为神五预备发射“神舟五号顺利前往地球 神六：2005年10月12日上午9时发射，17日4时33分凯旋此图为神六平安着陆时情景中国飞天第一人：杨利伟杨利伟在太空展现结合国旗帜与中国国旗“神六飞行员：费俊龙、聂海胜地球太空人一览1961年苏联加加林1963年俄捷列什科娃第一位女宇航员 1969年美国阿姆斯特朗1984年美国布鲁斯2001年美首位太空游客蒂托2002年美奋进号7人“神五载人航天飞行新闻两篇背景信息： 2003年10月15日，中国初次载人航天飞船 “神舟五号发射胜利，多家新闻媒体对此进

3、展了多角度、全方位报道。本文是两篇新闻，其中一篇是关于“神舟五号飞船发射升空过程的音讯，一篇是关于飞天英雄杨利伟的人物通讯。检查预习情况：字词梳理，给划线的词注音。怦怦直跳 天穹颜色斑斓 椭圆目眩 坚如磐石呛水 烧灼夺眶而出 框架构造遨游太空 矫健矫揉造作 中枢检查预习情况：字词梳理，给加点的词注音。怦怦直跳 pn 天穹 qing 颜色斑斓bnln 椭圆tu 目眩 xun 坚如磐石 pn 呛水 qing 烧灼zhu 夺眶而出kun 框架构造kun 遨游太空o 矫健jio 矫揉造作jio 中枢 sh 新闻广义音讯、通讯、评论、调查报告 等报刊常用文体狭义音讯特性：真实性、时效性、思想性、简明性构

4、造：标题 .导语.主体.背景.结语主标题、副标题思索：找出本文的标题和导语，看看有什么特点？正题虚题副题正题导语满怀热情地简介了中国初次载人航天飞行的时间及艰苦历史意义 真假结合，对新闻的主要内容作了提示。虚题用抒情的言语，写出了人们激动、喜悦的情感。2003年10月15日，北京时间上午9时中国北京航天城指挥决策者，工程技术专家等组成的参试阵容中国初次载人航天飞行正式实施“神五点火发射，逃逸塔，船箭，整流罩正常分别，帆板展开神五准确进入预定轨道，航天员形状良好时间：地点：人物：事件原因：事件经过：事件结果：快速阅读，找出新闻的六要素。本音讯主要报道了什么内容？ 用一句话概括写事为主，偏重报道中

5、国初次载人航天飞行事件发生的进程和社会反响 思索：找到文中描写“神州五号 飞行过程的段落？进展紧缩，不超越70字。参考： 靠着巨型运载火箭飞入天穹，逃逸塔和船箭正常分别；9时03分，整流罩正常分别；发射后约非常钟，船箭正常分别；稍后，帆板展开， “神州五号飞船准确进入预定轨道。找出文中带有剧烈抒情颜色的句子。思索：它们在表达上有什么特点？包含着什么思想意蕴和感情颜色？简约有力，每句另行书写，独立陈列成段或渲染了激动的心境或提示了事件的艰苦历史意义加强了 文章的表达效果思索：文章最后一段有何特点？ 新闻的结尾。 富有特征的描写，展现了“神州五号飞船翱翔太空的场景。潇洒走天穹的英雄1、阅读，本文是

6、音讯还是通讯？2、杨利伟可以出色地完成这么艰巨的义务，文章突出表现他哪个质量？坚如磐石的意志通讯3、文章经过哪些事情表现出他的坚如磐石的意志?转椅训练、自我转圈离心机训练水上应急训练冲过黑障区顽强训练战胜困难、战胜本人坚如磐石的意志 4、比较阅读两篇课文，请找出这两那么新闻报道的偏重点，比较它们在写法上有什么不同？小组讨论学习，联络P59“通讯与音讯的区别“的相关内容。 对比分析，哪篇是音讯，哪篇是通讯？各有什么特点？【方法指点：可以从选材、报道对象、报道内容、报道时效性等方面思索】两篇新闻在选材上各有何偏重点？偏重报道“神舟五号载人航天飞船的发射过程；心随飞翔人物报道事件报道英雄穹偏重记叙飞

7、天第一人杨利伟的英雄事迹。1.写事件的音讯1.写人物的通讯 2.报道较简要、概括2.报道详细而完好两篇的偏重点：3、第二天就发表，时效性强3、20多天后才发表 从内容上看，二者的偏重点有什么不同？ 前者由于强调“快和“短，写作视角较为宏观，偏重报道事件发生的进程和社会反响；后者比较全面的报道杨利伟如何备战，在太空如何战胜困难的事迹，突出他作为新时代偶像的精神质量和崭新风貌。 课堂小结音讯：通讯：特点： 及时，快，新，言语简明特点： 对现实作全方位多角度 的表现,内容详尽详细要素： 时间，地点，人物， 事件原因，经过，结果构造： 标题，导语，主体， 背景，结语新闻写作 课后作业：用饱含热情、简约有力的言语，为中央电视台2003年“打动中国十大人物颁奖晚会的主持人写颁奖辞，引出受奖人物杨利伟。200字左右