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文档简介
1、2022年学校教师节致辞亲爱的新教育同仁:光阴似箭。一转眼又是教师节。年年岁岁花相似,岁岁年年,我们每个人有所不同吗?人生不过百年,每个人的岁岁年年再长都是短暂的,如 何才能延展自己的岁岁年年呢?我想,最简单、最廉价、最有效的方法,还是阅读。再伟大的人,我们每个人生活的时间、空间总是有限的。通过阅读,我们能够穿越时间空间的限制,看见不同的 生活,不同的风景,不同的人生。通过阅读,我们不需要自己尝试错误,只需要通过观察 别人的生命、了解别人的活动,就能增长自己的智慧。通过阅读,我们又跟随着作者的足迹,去探索更多前人 的足迹。因为几乎不可能有人没有读过书而写作,几乎所有 书中,都残留着千丝万缕的智
2、慧烙印,那是作者所读过的著 作。通过阅读,我们自己也逐渐丰盈,越来越想表达。我们 也尝试记录自己的生活、自己的思考人类的智慧,其实 也是这样逐步积累开展起来的。前几天,刚刚读完美国一个知名出版公司HyperionBooks的总编辑威尔.施瓦尔贝的著作为生命而读。作者 写道:当我们问别人“你在读什么书? ”时,有时我们会发现 我们的相似之处,有时我们会发现我们不同的地方,有时我 们会发现被隐藏的共同爱好;有时我们会翻开探索新世界新 想法的大门。当怀着真诚的好奇心时,“你在读什么书? ” 并不是一个简单的问题;这其实是在问“你现在是 谁? ” “你正在变成谁? ”对于这个问题,我心有戚戚。我们与朋
3、友见面时,嘘寒问暖打招呼,经常会问:“最 近去哪儿啦? ” “最近忙什么啦? ” 一般很少会问:“最近 你在读什么书? ”施瓦尔贝举了一个很有意思的例子:有一位奶奶与外地 的孙子定期打 ,通常问他学校怎么样,今天过得好吗? 孙子总是简而言之:很好,挺好的,没有什么,没事。但是 有一天奶奶问:最近在读什么书?孙子告诉她刚刚开始看 饥饿游戏。这是一本反乌托邦的青春系列小说。奶奶第二 天就去买了这本书读。下一次 的时候,奶奶与孙子一起 讨论书中的内容,讨论人类需要面对的关于生存与毁灭、忠 诚与背叛以及善于恶等重要的问题。两个人有了共同的语言。 作者说,当他们讨论饥饿游戏的时候,他们已经不只是 祖母和
4、孙子的关系了,而是“两个走在同样旅程上的读者”。其实,以书为桥,不仅仅是我们和书之间、读者与作者 之间的交流。以书为桥,更可以成为我们老师与老师之间, 老师与学生之间,老师与亲朋之间的交流,会创造出更加和 谐的关系一一这也就是我一再强调的:共读。“最近在读什么书? ”“有什么好书推荐吗? ”这样 的问题,已经不是简单的寒暄,其实,也是在搭建一个真正 的精神的桥梁。书是桥。好书是一座宽阔而坚固的智慧之桥。它宽阔得 足够容纳所有人,哪怕一本童书,也能够深刻抚慰成年人的 身心;它坚固得千古屹立,一部论语就至今熠熠生辉。共读,就是共同走上这座桥,成为同行者,去领略一段 同样的风光。共同的阅读才能拥有共
5、同的精神家园,共同的语言和密 码,也才能真正亲近彼此的内心世界。正如施瓦尔贝说的那 样,“这是一个简单的问题,它可以改变生活,为被文化、 年龄、时间和空间分割的人们创造一个共享的宇宙。”亲爱的新教育同仁,我们经常说,一个人走,可以走得 很快;一群人走,才能走得很远。“你在读什么书? ”也是可以对自己提出的问题。它会 提醒我们,我们的灵魂需要洗澡,我们的头脑需要吸氧,我 们的人生需要滋养。在教育的路上,我们需要更多的朋友一起行走,彼此温 暖。那么,就需要我们用心寻找走在同样旅程上的朋友,就 需要我们一起阅读,一起行走,一起交流。阅读,本身就是幸福。阅读所汲取的智慧,会帮助教师 以增效而减负,创造更多幸福。这些年来,因为阅读,我结识了许许多多同行
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