下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022年轨道铺设作业安全规定1、在有机车运行的线路上施工前,施工区段两端40m以外须设警示牌板,并设专人防护和指挥机车的停止。在主要运输大巷施工时,防护人员与施工地点之间的距离不得小于60m。在曲线段施工时,防护人员必须站在直线段。2、在有架线的巷道施工前应先停电、后施工。3、斜巷施工前必须将施工地点上方(斜巷上口附近5m以内)的浮杂物清理干净,以防异物滑落伤人。4、施工作业时,所用工具不准碰触电缆及其他管线和电气设备。5、捣固道床或卧底时,前后间隔距离不得少于2m。多人进行捣固作业时,要统一行动,不准打飞镐,不准乱打道渣、轨枕和钢轨,防止飞起石头伤人。6
2、、使用起道机时要垂直放正,不准歪斜,钩脚要牢固地挂在钢轨底座上,操作人员的头部和手臂要躲开压杆。7、用起道机起道时,钢轨顶起后要随起随垫,所有作业人中的手、脚不准伸入轨底或轨枕下面,以防伤人。8、使用弯道器时要将加工的钢轨放平稳,轨底向下,同时弯道器要放平、垫稳,并使两钩爪牢固地卡住钢轨。9、使用弯道器加工曲轨时,用绞杠或钎子拧紧丝杆时两人用力要均匀,不得用力过猛,并垫好保险杠,防止压手。10、装卸钢轨时要由一人喊号,一头先起或一头先放,严禁抛掷。串道施工前要先将钢轨拨正,人员跨站在钢轨上,抓牢轨头,严禁将手伸入轨底,严禁钢轨前方站人。11、斜巷施工时必须严格执行“行人不行车,行车不行人、不作
3、业”的规定。12、斜巷施工时必须由下向上进行。上端施工人员要注意保护下端施工人员的安全。13、斜巷施工时施工人员要站在平稳可靠地点,所用工具要放稳、放牢,传递工具时要互叫互应,不准乱扔乱放。14、斜巷装、卸料施工严格按相关措施执行。15、架线停送电操作严格按停送电措施执行。16、轨道烧焊施工严格按烧焊措施执行。2022年轨道铺设作业安全规定(二)电子科技大学本科生转专业、转学实施办法(_年_月)为了帮助学生个性发展和特长发挥,在保证我校正常的教学秩序情况下,根据我校本科培养方案和现有资源,特制定本办法。第一章转专业第一条申请条件(一)确有专长,转入新专业更能发挥其专长的在读一年级、二年级学生;
4、(二)入学后发现某种疾病或生理缺陷,经学校指定的医疗单位鉴定,不能在原专业学习,但尚能在本校其他专业学习者;(三)学校认为有某种特殊困难,不转专业则无法继续学习者;(四)学校招收的定向生不能申请转专业。第二条办理程序(一)每年春季学期的适当时间,根据教务处统一安排,各学院教务科向学校教务处报当年可接收转专业学生的专业名称、学生人数、考核方式及内容。教务处汇总、公布当年度全校本科生转专业信息;(二)申请转专业学生应在规定时间内,根据学校公布的“本科生转专业信息一览表”相关信息向所在学院提出书面申请。学院同意后,报相关接收学院并报教务处备案;(三)接收学院按照本学院自定的考核方式和内容对学生进行考
5、核,并将拟接收转专业学生_、考核成绩连同申请一起报学校教务处审批;(四)教务处批准后,发文公布获得转专业资格的学生_,同时变更转专业学生信息。转出、转入学院交接转专业学生入学以来的各种档案,指导学生选课;(五)符合申请条件(二)、(三)的学生,原则上应在每学期的第五周前,直接向所在学院提出书面申请,并附相关材料,经拟转入学院同意,教务处严格审核、批准后,方可办理转专业手续。第三条学业要求所有获准转专业的学生,必须严格按转入专业的学业要求在规定学制内完成学业,方能获得毕业资格。第二章转学第四条申请条件学生入学后,一般应在我校完成学业。有下列情形之一的学生可以申请转学:(一)确有专长,本校无相应专
6、业,转入其他院校的相应专业更能发挥其专长者;(二)经学校指定的医疗单位鉴定或由于特殊困难,不适宜在本校学习者。(三)学生有下列情形之一,不得转学:1、入学未满一学期的;2、招生时低于我校录取批次或学历层次的拟转入我校的外校学生;3、招生时确定为定向生;4、应予以退学的;5、其他无正当理由的。第五条办理程序(一)申请转出到其他院校学习的学生,须向学院提出书面申请及相关证明,经学院领导签章同意后,报学校教务处审批;(二)学校教务处批准转校申请后,填报_省教育厅统一的“高等学校转学申请表”;经学校教务处签字并加盖校章后携带相关材料到接收学校审批;(三)接收学校同意并签章后,由本人或接收学校报_省教育厅学生处审批,如跨省转学,还须报接收学院校所在地省级教育行政部门审批;(四)学校接到_省教育厅行政部门批准批复后,学
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 公文写作培训课件
- 《电子商务之意义》课件
- 2024届郑州市中原区高三下学期两校联考高考一模物理试卷
- 仓库安全库存百分比报表
- 慢性骨髓炎病人护理
- 林场卫生员招聘合同样本
- 水族馆服务质量管理办法
- 教育培训机构微站租赁合同
- 电子元器件公司入驻
- 超市电梯安装及维护合同
- Unit9第1课时(SectionA1a-2c)(教学课件)八年级英语上册(人教版)
- 5G技术应用与发展
- 收货确认单模版
- 处理班级突发事件方法处理班级纠纷案例分析
- 《时代广场的蟋蟀》阅读试题(含答案)三套
- 屋面防水报价单
- 实验训练3数据增删改操作
- 《给数学教学添一道“味”:基于绘本的小学低段数学教学内容创生研》读书笔记模板
- 部编版五年级语文下册 祖父的园子 教学课件(第1课时)
- 部编新人教版语文六年级上册期中易读错写错字汇总
- 新概念英语第一册课文完整版
评论
0/150
提交评论