2021中考语文三轮复习冲刺：文言文阅读专练（word版有答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021中考语文三轮复习冲刺：文言文阅读专练（word版有答案）2021中考语文三轮复习冲刺：文言文阅读专练?1.阅读下面文本，完成下列各题。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。鹿畏貙，貙畏虎，虎畏罴。罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。楚之南有猎者，能吹竹

2、为百兽之音。寂寂持弓矢罂火，而即之山。为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋而至。其人恐，因为虎而骇之。貙走而虎至愈恐则又为罴。虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽搏挽裂而食之。今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也。（柳宗元罴说）貙（ch）：一种像狐狸而形体较大的野兽。罴（p）：哺乳动物，体大，亦称“棕熊”“人熊”。被发：披散毛发。被，同“披”。罂火：装在瓦罐中的灯火。感：召唤，引诱。捽（zu）：揪住。（1）下列画线词语意思和用法相同的一项是（?）A.志怪者也?处处志之B.其视下也，亦若是则已矣?伺其至，发火而射之C.生物之以息相吹也?为鹿鸣以感其类D.闻之，欣然规往?罴闻而求其类

3、（2）将选文画线句子译成现代汉语。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音。（3）用“/”给下面句子划分节奏。（划两处）貙走而虎至愈恐则又为罴。（4）智者当借力而行，如文中的大鹏_；然而完全依靠外力却可能结局悲惨，文中猎人的故事告诉我们一个道理：_。?2.阅读下面文本，完成下列各题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能

4、通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈马说）晋平公浮西河，中流而叹曰：“嗟乎！安得贤士与共此乐乎？”船人固桑进对曰：“君言过矣，夫剑产于越，珠产于江汉，玉产于昆山，此三宝者，皆无足而至。今君苟好士，则贤士至矣。”平公曰：“固桑，来。吾门下食客三千余人，朝食不足，暮收市租；暮食不足，朝收市租，吾尚可谓不好士乎？”固桑对曰：“今夫鸿鹄高飞冲天，然其所恃者六翮耳。夫腹下之毳，背上之毛，增去一把，飞不为高下。不知君之食客，六翮耶，将腹背之毳也？”平公默默而不应焉。（选自汉刘向新序杂事第一）翮（h）：羽茎，羽毛的枝柱。毳（cu）：鸟兽的细毛。（1）解释下列句中画

5、线的词。食之不能尽其材_一食或尽粟一石_君言过矣_吾尚可谓不好士乎_（2）下列画线字意义和用法相同的一项是（?）A.世有伯乐，然后有千里马?然其所恃者六翮耳B.千里马常有，而伯乐不常有?中流而叹曰C.执策而临之?不知君之食客，六翮耶D.安求其能千里也?安得贤士与共此乐乎（3）将下列句子翻译成现代汉语。今君苟好士，则贤士至矣。（4）用/斜线给下列句子断句。食马者不知其能千里而食也?3.阅读下面文本，完成下列各题。甲上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之

6、诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。乙二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数

7、有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（1）下列语句中画线词的解释有误的一项是（?）A.上自劳军?劳：慰问B.改容式车?式：同“轼”，扶轼C.陈胜、吴广皆次当行?次：军队驻扎D.失期，法皆斩?法：按照法律（2）下列语句中画线词的意义和用法相同的一项是（?）A.天子且至?且秦灭韩亡魏B.天子为动?故不为苟得也C.未知其死也?安陵君其许寡人D.当立者乃公子扶苏?乃石性坚重（3）对文中画线句子翻译无误的一项是（?）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。A.如今我们这些人诚心冒充公子扶苏和项燕的队伍，为了全国发出号召

8、，应该有很多人来响应的。B.如今如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多人来响应的。C.如今如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，为了全国发出号召，应该有很多人来响应的。D.如今凭借我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多人来响应的。（4）下列对文段理解和分析有误的一项是（?）A.两文都是人物传记。甲文主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事，乙文记叙了陈涉、吴广发动起义的原因以及他们提出的起义策略。B.两文都善于运用语言描写来刻画人物。甲文军门都尉、壁门士吏传达将军指示，体现了周亚夫军纪严明、令出如山的真将军形象。乙文中陈胜同吴广的对话，表

9、现了陈胜过人的胆识和气魄，以及敏锐的洞察力。C.两文语言生动简练。甲文用“介胄之士”“持兵揖”等词语，符合人物身份；乙文连用四个“死”字，并不让人感到啰嗦，反而更能鲜明体现人物特点。D.两文写人叙事各有特色。甲文的主要通过正面描写刻画人物，善于运用对比、衬托凸显人物特点；乙文通过富有个性特征的细节来塑造人物形象，表现人物性格。4.阅读下面文本，完成下列各题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来

10、。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之。使子路问之曰：“子之哭也，一似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死于焉，今吾子又死于焉。”夫子曰：“何不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之焉，苛政猛于虎也！”（节选自礼记檀弓）式：同“轼”，车前的横木，供乘车时手扶用。子路：孔子的弟子。一：的确，确实。

11、舅：古时女子称呼丈夫的父亲，公公。苛：苛刻，暴虐。小子：长辈对晚辈的称呼。识（zh）：同“志”，记住。（1）解释下面句子中的画线词。便要还家，设酒杀鸡作食_何不去也_（2）下列句子朗读节奏划分有误的一项是（?）A.土地/平旷，屋舍/俨然B.不足/为外人/道也C.有妇人哭于/墓者而哀D.夫子/式而听之（3）用现代汉语翻译下列句子。阡陌交通，鸡犬相闻。苛政猛于虎也！（4）桃花源人、泰山妇人为何都不愿意离开他们各自生活的地方？（试用自己的话回答）?5.阅读下面文本，完成下列各题。（一）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为

12、坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（选自小石潭记）（二）自遗爱草堂，历东西二林，抵化城，憩峰顶。登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落不同。初到恍然，若别造一世界者。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥无

13、继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！（节选自全唐文，有删减）遗爱草堂：白居易被贬江州后，在庐山遗爱寺自己建造的草堂。东西二林：指东林寺、西林寺。化城：指化城寺。聚落：村庄。萧、魏、李：分别指唐代比部郎中萧存、户部郎中魏弘简、右补阙李渤三人。迨：等到。（1）解释下面画线词语在句中的意思。皆若空游无所依?空：_悄怆幽邃?邃：_（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（3）语段（一）是从哪些侧面描写小石潭水的清澈的？请简要概括。（4）语段（一）和语段（二）的境遇相同，但面对美景时，两人的心境却不一样，请结合语段内容简要分析两者有何不同。?6.阅读下面文言文，完成

14、问题。?十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”?公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。?既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难

15、测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”?景公之时，雨雪三日而不霁。公被孤白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间，公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”?齐景公为高台，劳民台成，又欲为钟。晏子谏曰：“君者，不以民之哀为乐。君不胜欲，既筑台矣，今复为钟，是重敛于民也，民必哀矣。夫敛民而以为乐不详，非治

16、国之道也。”景公乃止。?景公：春秋时期齐国的国君。霁：雨后或雪后转睛。陛：殿堂的台阶。涂：同“途”。兼月：两个月。详：好的做法。（1）下列句中加点词的意思相同的一项是（）A.又何间焉/立有间B.公被狐白之裘/同舍生皆被绮绣C.无问其乡/乡为身死而不受D.君不胜欲/予观夫巴陵胜状（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.何以战/不以民之哀为乐B.夫大国，难测也/遂衰子孙荷担者三夫C.所睹于涂者/战于长勺D.登轼而望之/雨雪三日而天不寒（3）将下列句子翻译成现代汉语。衣食所安，弗敢专也，必以分人。饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。（4）请用“/”给文中划线语句断句，限断两处。夫敛

17、民而以为乐不详非治国之道也（5）文中鲁庄公和曹刿的战前对话说明鲁国以弱胜强的原因是什么？文中晏子和齐景公的对话，目的是提醒执政者要怎么做？（请用学过的古文中的话来回答）文中的鲁庄公和文中的齐景公有何共同特点？?7.阅读下面文本，完成下列各题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。（节选自礼记学记）孔子学琴于师襄子，十日不。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以矣。”孔子曰：“丘未

18、得其为人也。”有，曰：“有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为，黑而长，眼如远视，如王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云文王也。”（选自史记有删改）进：继续学（新内容）。益：增加、加深。有间：过了一段时间。为人：作曲的人。文王操：周文王谱写的琴曲名。（1）选出下列画线字的意义和用法相同的一项（?）A.其此之谓乎?丘未得其为人也B.弗学，不知其善也?孔子学琴于师襄子C.知不足，然后能自反也?寒暑易节，始一反焉D.学而不思则罔?丘得其为人，黑而长（2）将下列句子翻译成现代汉语。弗食，不知其旨也。丘已习其曲矣，未得其数也。（3）选出下列对两文的理解有误的一项（?

19、）A.两文都是关于学习的，文谈了“教学相长”的观点，文讲述了孔子拜师学琴的故事。B.礼记，儒家经典之一。秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编撰。C.文中孔子学琴经历了熟悉曲子、掌握技法、领会志向（主旨）、融入曲子（理解）的过程。D.文孔子一直不换新内容，是因为他认为文王操是最容易学的曲子。（4）孔子学琴的故事印证了“学然后知不足”的道理，请结合文具体分析。参考答案1.（1）B（2）它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。楚国的南部有个打猎的人，能用竹笛模仿出各种野兽的叫声。（3）貙走而虎至/愈恐/则又为罴。（4）善借长风,做人要有真才实学2.（1）通“饲”，喂,有时,错，不正确,爱惜，喜好（2）D（3）如果您现在真的爱好人才的话，那么贤士名人自然会投到您的门下。（4）食马者/不知其能千里/而食也。3.CDBD4.（1）同“邀”，邀请,离开（2）C